假如我是校長最終稿[模版](完整版)
【正文】 次按時的體檢是不可或缺的。假如我是校長，我會盡量讓家長也參與到對孩子的教育之中。那些材料、雜事等與教學無關的事情全部由我來想辦法解決。絕不會搞枯燥無味的活動。我熱愛教育事業(yè)，這份熱愛發(fā)自肺腑，源于心靈深處。假如我是校長，我會身先士卒，恪職盡守，把教學放在首位。記得一位哲人說過，只有熱愛才是最好的老師，今天站在這里，無疑是源自我內心深處對學校、對教育事業(yè)的熱愛。作為校長，不僅要面對許多期待和希冀，還要面對無數(shù)壓力和挑戰(zhàn)，但今天，我還是選擇挑戰(zhàn)自我，把我的熱情和才能以全新的方式傾注給我熱愛的教育事業(yè)。當前農(nóng)村教育面臨諸多困難與挑戰(zhàn)，但在國家教育政策的支持下，我信心十足，我將充分利用農(nóng)村廣闊的教育資源和學校的自身條件，帶領全體教師開辟一條“家?！睙o障礙綠色通道，實現(xiàn)學校、家庭、教師、學生之間無縫隙式的教育銜接，讓微笑、擁抱、牽手式教育洋溢在校園的每一個角落，讓愛的光環(huán)籠罩著每一個燦爛的兒童，創(chuàng)造出一所更具活力，更有文化內涵、更具開放性的書香校園。努力引領每一位教師實現(xiàn)自己的人生價值。假如我是校長，我會不斷地學習，使自己擁有豐富的知識。假如我是校長，我會請很多幽默風趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學們在歡樂中度過每一天。課程安排由老師們自己決定，而非由一兩個人的擅自主張，當然前提是要協(xié)調全局的；評優(yōu)評先要做到名副其實；學校至少要有一個教師食堂，這個食堂不要想賺錢，學校要貼錢，至于錢的問題，我來想辦法；老師們的時間由老師們自己決定，給老師盡量多的時間用于準備他們的藝術品。”讀書可以增長知識，感化與陶冶精神，讓我們更有底氣面對學生的同時，拓寬自己的心胸免得被學生氣死。以上三點空想非常稚嫩，有任何不對的地方就請大家當做笑言吧！第四篇：假如我是校長假如我是校長邊芳芳 各位領導，各位老師，大家好！很榮幸能夠參加今天的演講比賽。俞敏洪創(chuàng)辦新東方時，晚上和幾個朋友兼同事一起喝酒、聊天、打牌直至深夜，往往凌晨一點來鐘才開始備課。類似的安排，我們可以繼續(xù)落實。也許現(xiàn)在的優(yōu)秀教師層出不窮，但我依然欽佩魏書生老師的管理理念：以人為本，依法治班。從這種現(xiàn)象可以看出，作為掌舵人，我們必須把握住方向，課改之際，曾有人發(fā)問：中國的教育將走向何處？要我說，就是校長引領的方向，教師行走的方向。我們忙的過來嗎？不累才怪。任何方式只要有利于我們的管理，我們都可以進行。沉思與自信的力量不僅會成就一代名師，更可以成就一所名校。假如我是校長，我會運用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座 “花園式”的學校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無處不體現(xiàn)著人文思想，無時無刻不關注著學生的最基本的生活狀態(tài)。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個良好的育人管理環(huán)境，促進教師之間思想的統(tǒng)一、責任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。只有公正無私，方能樹立威信。如果我是校長，我會以積極的心態(tài)，超前的思考，務實的作風，帶著自信去面對工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新篇章。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。而我們的學校也就在這一個又一個“更”字當中不斷發(fā)展，不斷進步。假如我是校長，我會認真思考與教師，與學校職工交流的方法。第五篇：假如我是校長假如我是一名校長教師：聶建琴尊敬的各位領導、各位同仁： 大家上午好！看到“假如我是校長”這個題目，我一時真有些茫然不知所措，因為我只是一名普通的小學英語教師，并
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