假如我是校長最終稿[模版]-免費閱讀
【正文】 凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。假如我是校長，我會把公正作為處事為人的準則?！本统浞謴娬{(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多 么強大。假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要學會“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓，提升教師的價值；再者，以“學習型組織”的建設為目標：將“學習激勵”納入學校管理，通過實施校本培訓、校本研究、校本評價，加大師資建設力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。于是，我們可以把更多的精力放到教學中去，家庭教育自然就可以放大光芒了。也正是我們自己可以拯救自己。毛主席領(lǐng)導革命成功，不也是“團結(jié)一切可以團結(jié)的力量嗎？”那么，我們家長團體這么龐大的優(yōu)秀資源，我們?yōu)槭裁床蝗ミ\轉(zhuǎn)起來呢？經(jīng)常聽到班主任訴苦，任課老師也數(shù)落某某同學的不是，我們不難看到各位老師對學生的良苦用心。一所學校也好，一所企業(yè)也罷，想要具有持久的競爭力和生命力，就需要領(lǐng)頭羊扎實功底，不斷創(chuàng)新。所謂山高自有客行路，水深自有擺渡人。宏觀調(diào)控，合理安排老師們的任務顯得尤為重要。于是：其一，做校長，我要讓我的老師帶著愉快的心情工作，回家。把一次外出學習的機會當做教師的福利，以外出學習為契機，提高教師素養(yǎng)，這是學校、教師都樂見其成的。學校是創(chuàng)造夢想的地方，不要因為學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學校，讓學校真正成為同學們夢開始的地方。我認為老師的每一節(jié)課都是一種創(chuàng)造，假如沒有時間讓他去設想、準備、彩排，沒有辦法讓他全身心投入這個創(chuàng)造中，他的教學質(zhì)量肯定是高不了的。我還要拿粉色的刷漆，把大門，墻壁，教師辦公室，添點活潑，可愛，讓人人見了我們的中學，便迫不及待的來這里讀書。明確為什么而辦學、辦成什么樣的學校、培養(yǎng)出什么樣的學生、怎樣去辦好一所學校這樣幾個問題。具體教學中，堅持全面發(fā)展的育人觀。假如我是了校長，我將注重對師資力量的開發(fā)與利用，將教師教學視為學校生存與發(fā)展的生命線。第一篇：假如我是校長最終稿[模版]假如我是校長尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師： 大家好！我是白馬城學校教師XXX，首先，我衷心感謝各級領(lǐng)導為我營造了一個公平公正的平臺，讓我在這里以競爭候選職務的形式向大家剖析自我、展示自我，并且滿懷信心的挑戰(zhàn)自我、超越自我。要辦好一所學校，教師無疑是最關(guān)鍵的有生力量，作為校長，我會不惜財力為教師創(chuàng)造機會，給她們走出去的機會、讓優(yōu)秀的人才走進來，通過交流、探討、培訓、科研等方式，提升教師自身素質(zhì)與價值，將教師的“學習激勵”納入學校管理，加大師資建設力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路，促進教師的自我學習、自我發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質(zhì)和行為養(yǎng)成，使之發(fā)揮主觀能動性，體味教育創(chuàng)造的無窮樂趣。從社會需要出發(fā)，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面、健康的發(fā)展。假如我是校長，要用現(xiàn)代校長的思考方式考慮問題。假如我是校長，我會讓老師減輕同學們的課外負擔，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上。這種創(chuàng)造不能復制，不能等同于工廠里的流水線，我要創(chuàng)造條件，讓老師們的每一節(jié)課都成為一件藝術(shù)品。第三篇：假如我是校長假如我是校長我當了兩年的干事，一年半的班主任，有的只是一星半點的教育教學經(jīng)驗，讓我這個教師行業(yè)里的小丫頭來談校長之事，這就是空談，既然是空談，我就在這兒說三點空想吧。為什么我在這里要強調(diào)外出呢？以往我們接觸到最多的學習機會就是在教室或會議室里靜靜地呆呆地坐著聽講，這樣的學習帶來的感觸有多深呢？再者，老師整日整日呆在學校，視野和交際圈窄似乎成了必然。有老師曾感慨，本是非常喜歡這份職
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