五年級美術(shù)上冊鳥語花香教學(xué)反思人教新課標版(完整版)
【正文】 些體會與感觸，下面結(jié)合有關(guān)教學(xué)片段做一些探討性的反思。這是我設(shè)計的初衷。嘗試讓我明白了只有緊緊圍繞怎樣挖掘?qū)W生的潛能和怎樣培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣去設(shè)計教案，才能受到學(xué)生的歡迎，也才更貼近學(xué)生的心靈。因此在與同學(xué)一起學(xué)習(xí)一年級新教材的過程中，無形之中感覺到：走在新課改第一線的美術(shù)老師必須樹立起新的教材觀，轉(zhuǎn)變觀念才能適應(yīng)發(fā)展的需要。接下來用擬人的手法創(chuàng)設(shè)情境貫穿整個發(fā)展部分，潛移默化的激發(fā)學(xué)生熱愛自然界中的小鳥與花兒，達到自我教育的目的。學(xué)生通過觀察色輪表明白了對比色，從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對比色的知識，但還有個別同學(xué)在具體的實踐中沒有很好地運用色彩對比，把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對比的強烈。目的是再讀課文，讓學(xué)生有新的體會，有可說的內(nèi)容，我在心里暗自高興，想著這次發(fā)言肯定各抒己見，滔滔不絕，課堂氣氛不用說是多么的活躍?！薄拔疫€沒想好，等我想好了，我一定站起來說。自尊心和獨立性也增強了，在以后的教學(xué)中我要注意自己的言行，也許自己無意的一句話會讓一個孩子走向自卑，多看一些有關(guān)青少年心理的書籍。整堂課講下來，我總結(jié)了一下，有兩點不足：一是課堂氣氛不是很活躍，課后我想要的是把課一開始的時候的謎語導(dǎo)入換成視頻導(dǎo)入的話效果可能會更好?！薄罢f錯了，我們班的同學(xué)還會去告訴五（1）班的同學(xué)，我害怕回答。有的塌下身子，低著頭，生怕我叫到他，有的坐直身子，聚精會神的樣子。，使課堂設(shè)計的每個環(huán)節(jié)主題不明確。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，“自吹自擂”一番，一個個精神抖擻，自信的種子開始在學(xué)生幼小的心靈生根發(fā)芽。在導(dǎo)入部分，我設(shè)計了百鳥爭王這個教學(xué)環(huán)節(jié)。教師必須創(chuàng)造師生之間、生生之間的交流，這種互動和會話，就是體驗。在假如我是花
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