五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)鳥語(yǔ)花香教學(xué)反思人教新課標(biāo)版-wenkub
2024-10-17 13 本頁(yè)面
【正文】 ，轉(zhuǎn)變觀念才能適應(yīng)發(fā)展的需要。第一篇：五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 鳥語(yǔ)花香教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版鳥語(yǔ)花香在上完這一課后，我更多的思考了一個(gè)問(wèn)題，即小學(xué)美術(shù)課堂要跟多的去關(guān)注孩子的狀態(tài)，他們喜歡什么？他們希望從這堂課上得到什么？而老師能給他們什么？新課改給我們帶來(lái)了新教材，新教材傳達(dá)了新課標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)的三大領(lǐng)域，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，情感、態(tài)度、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。對(duì)于美術(shù)新一冊(cè)中的《鳥語(yǔ)花香》這一課，在教學(xué)的過(guò)程中為了能更好的體現(xiàn)新課改的新理念，我做了一些大膽的嘗試，也有了一些體會(huì)與感觸，下面結(jié)合有關(guān)教學(xué)片段做一些探討性的反思。從學(xué)生們積極熱烈的表現(xiàn)中可以看出，這個(gè)教學(xué)嘗試是成功的。這是我設(shè)計(jì)的初衷。在高潮部分，我設(shè)計(jì)了小鳥找朋友的活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都主動(dòng)的參與小鳥之間對(duì)話交流或講故事的游戲！我大膽嘗試了讓學(xué)生自己通過(guò)自主學(xué)習(xí)與以小組活動(dòng)的形式嘗試制作。嘗試讓我明白了只有緊緊圍繞怎樣挖掘?qū)W生的潛能和怎樣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣去設(shè)計(jì)教案，才能受到學(xué)生的歡迎，也才更貼近學(xué)生的心靈。要大膽的、創(chuàng)新地“用新教材”，而不僅僅限于“教新教材”。因此在與同學(xué)一起學(xué)習(xí)一年級(jí)新教材的過(guò)程中，無(wú)形之中感覺(jué)到：走在新課改第一線的美術(shù)老師必須樹立起新的教材觀，轉(zhuǎn)變觀念才能適應(yīng)發(fā)展的需要。新課程中要求在課堂中盡可能為每個(gè)學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)與空間。接下來(lái)用擬人的手法創(chuàng)設(shè)情境貫穿整個(gè)發(fā)展部分，潛移默化的激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然界中的小鳥與花兒，達(dá)到自我教育的目的。我認(rèn)為這些體現(xiàn)也正是我們新課程中要求我們課堂教學(xué)中體現(xiàn)的“以人為本”的教育思想。學(xué)生通過(guò)觀察色輪表明白了對(duì)比色，從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)比色的知識(shí)，但還有個(gè)別同學(xué)在具體的實(shí)踐中沒(méi)有很好地運(yùn)用色彩對(duì)比，
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