二年級語文下冊第三單元教學(xué)反思及擴展資料(完整版)
【正文】 教學(xué)反思二年級語文下冊第三單元教學(xué)反思二年級語文下冊第三單元教學(xué)反思1第三單元的課文都是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的，文質(zhì)優(yōu)美，是鍛煉學(xué)生語感，幫助學(xué)生積累語言材料的好文章。做好這兩項事情之后，再聯(lián)系課堂作業(yè)以及拓展訓(xùn)練，比如小練筆，隨堂小筆記等方式，使學(xué)生得以鞏固識記。抄寫句子的練習(xí)，在理解課文的基礎(chǔ)上進行。有感情地朗讀是本課的教學(xué)重點。也就是說，要讓孩子在語文的情感世界里真正走一趟，用情感驅(qū)動語文知識。首先從整體上感悟，沒有把課文肢解，逐段的分析講解，而是以導(dǎo)游的形式走進去，走出來。讓學(xué)生尋找出自己認為最有效的識字方法，通過不斷的求異，激活學(xué)生思維，“玩”出價值。全班學(xué)生基本上會認讀本單元的`生字，能正確書寫本單元的生字，并會組詞擴詞，能朗讀課文和背誦指定的課文。通過合作學(xué)習(xí)，變教授為自學(xué)、變講為導(dǎo)，調(diào)動了學(xué)生課堂主體參與率，形成民主、和諧的探究氛圍。學(xué)生在本單元的寫字中均能執(zhí)筆姿勢正確，書寫規(guī)范。存在的問題：學(xué)生在作業(yè)和答卷中有不少寫錯別字的；學(xué)生詞語積累太少，欠扎實；對近義詞的運用把握不好。各小組經(jīng)過討論后，各抒己見、暢所欲言，有的說：“太陽高照的時候景色很美麗，因為這樣爸爸媽媽就可以帶我們出去玩。在本單元學(xué)生還初步養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣?！薄安皇牵@是馬兒被關(guān)住了失去了自由，想沖出門到外面呼吸新鮮的空氣。二年級語文下冊第三單元教學(xué)反思4在教學(xué)本單元中，由于本人年齡原因，因此，我對教學(xué)工作從不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法，虛心向同事們求教，因為我知道課程是一種實踐，只要用心鉆
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