【正文】 完成調(diào)查問卷表。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)與小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快樂齊分享”。（3）根據(jù)自己的玩具編童話故事，搜集與玩具有關(guān)的故事歌謠等。）學(xué)生拿著玩具到前面介紹。匯報(bào)課前調(diào)查，了解不同時(shí)代玩具的不同特點(diǎn)師：現(xiàn)在讓我們心愛的玩具邊休息邊聽我們上課，你們的爺爺奶奶爸爸媽媽小時(shí)候玩什么玩具，誰(shuí)上來展示你的調(diào)查結(jié)果？（切換到實(shí)物投影）學(xué)生展示調(diào)查問卷表，學(xué)生邊展示邊解說，并展示自己帶來的爺爺奶奶小時(shí)候玩的玩具。五、課堂小結(jié)?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)了解紙的文化特點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)識(shí)紙紙文化節(jié)約用紙多種多樣的紙制品 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，板書課題導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，你們?cè)囘^在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們?cè)囘^用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點(diǎn)嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧！板書課題：認(rèn)識(shí)紙。第二課時(shí)一、引入新課。六、朗誦詩(shī)歌:紙船_____寄母親七、課后延伸：讓家長(zhǎng)欣賞自己的作品。過程指導(dǎo)第一課時(shí) 確定課題，制定活動(dòng)計(jì)劃導(dǎo)入師：汽車作為現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志之一，正逐漸成為人們生活中必不可少的交通工具。讓學(xué)生了解野菜的價(jià)值。（2）野菜有哪些食用價(jià)值和藥用價(jià)值。做涼拌苦苣l 小組討論做法，做好分工。第二課 走進(jìn)小螞蟻的世界活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)小螞蟻的形狀。（1）你對(duì)小螞蟻了解多少。以小組為單位展示活動(dòng)方案，交流活動(dòng)資料及活動(dòng)感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。教師總結(jié)。媽媽用火做飯、炒菜；工人師傅用火進(jìn)行金屬間的焊接，可你們知道嗎？為也給人類帶來了一定的災(zāi)害。指導(dǎo)學(xué)生收集資料l 為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生身上“著火”時(shí)，告訴他千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾將“火”滅掉。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。（1）你的視力怎么樣。二、制定計(jì)劃各小組同學(xué)分別填寫各自的活動(dòng)計(jì)劃表。二、交流組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。五、評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)的表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備明確活動(dòng)的目的和意義。（3）游戲有哪些作用。各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng)計(jì)劃表。二、交流組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。四、評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。（2）你吃過哪幾種野菜。各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng)計(jì)劃表。二、交流組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。五、各小組同學(xué)將本組做好的涼菜向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。誰(shuí)來說一下這是什么動(dòng)物？你們知道它都有哪些結(jié)構(gòu)，有哪些活動(dòng)規(guī)律？這些你們想知道么，那么這次活動(dòng)我們就以《走進(jìn)小螞蟻的世界》為主題，好嗎？確定主題，板書 主題四《走進(jìn)小螞蟻的世界》提出問題。教學(xué)后記：第二課時(shí) 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案一、導(dǎo)入上節(jié)課我們確立了本次活動(dòng)要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動(dòng)計(jì)劃。（1）查閱書籍（2）上網(wǎng)查找（3）社會(huì)調(diào)查三、教師總結(jié)。2小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生了解眼睛的方法?；顒?dòng)記實(shí)第一課時(shí)導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，火是物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的光與熱。教師總結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。二、模擬演練教師布置“火場(chǎng)”。如果所有的逃生路線被“大火”封鎖，要立即退回室內(nèi)，揮動(dòng)衣物、大聲呼救，或打報(bào)警電話等方法向外發(fā)送求救信號(hào)，等待求援。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。（打一蔬菜）③紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長(zhǎng)。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。材料：綠豆若干。六、談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。教師引導(dǎo)：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。課前準(zhǔn)備 ：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格?；顒?dòng)過程1．激情導(dǎo)入。（投影出示老師自制的幾張賀卡）①討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩。③投影出示學(xué)生做的賀卡，評(píng)價(jià)激勵(lì)。（3）寫賀詞。4．學(xué)寫信封。了解標(biāo)志分類情況及設(shè)置地點(diǎn)。進(jìn)行調(diào)查、整理、分析、統(tǒng)計(jì)、歸納信息方法，采訪技巧、調(diào)查報(bào)告撰寫等方面的培訓(xùn)。（2）介紹自己的標(biāo)志，說清楚標(biāo)志的含義，告訴大家將標(biāo)志設(shè)置在何處。活動(dòng)過程：1．在輕快的音樂聲中，戴著“0”頭飾的3位同學(xué)跳著優(yōu)美的舞姿走上講臺(tái)。師：看第二組把“0”變成了什么？生1：人把零變成了乒乓球、籃球、足球，人最喜歡踢足球，我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)一保國(guó)家運(yùn)動(dòng)員，長(zhǎng)期以來，中國(guó)足球處于低谷狀態(tài)，從未入選奧運(yùn)，2008年北京申奧成功，給中國(guó)足球帶來巨大機(jī)遇，能在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上看見中國(guó)足球的身影是我們最大的心愿，現(xiàn)在我一定要努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)健體魄，為中國(guó)足球沖出亞洲，走向世界添磚加瓦，圓2008年的北京足球夢(mèng)?；顒?dòng)課課題7：《走進(jìn)秋天》活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)活動(dòng)目的：讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)大自然的美。（板書課題）秋天的云、天空、樹木、果園、山崗都有各自的特點(diǎn)，都有各自的美，你要怎樣來表達(dá)你對(duì)秋天的喜愛呢？生：老師，我想朗誦一首詩(shī)來贊美秋天。（4）朗誦組朗誦贊美秋天的詩(shī)歌。（2）培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。學(xué)生通過調(diào)查了解學(xué)校各方面的情況，收集相關(guān)的資料。今天學(xué)校星星廣播站的小記者也來到我們現(xiàn)場(chǎng)，想對(duì)大家進(jìn)行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她！（2）小記者：同學(xué)們，我們是星星廣播小記者，我們想更深入地了解我們學(xué)校的情況，大家愿意接受我的采訪嗎？介紹學(xué)校規(guī)模。（板書：全）介紹學(xué)校環(huán)境。小記者采訪（學(xué)生介紹學(xué)校的榮譽(yù)）小記者a：我們學(xué)校的榮譽(yù)可真多?。。ò鍟憾啵┳鳛榕钪腥A僑小學(xué)的學(xué)生，你們會(huì)不會(huì)感到很自豪呢？那大家喜歡學(xué)校、愛學(xué)校嗎？（板書：愛）準(zhǔn)備用什么方式來表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛呢？學(xué)生自由回答（通過照片、歌唱、語(yǔ)言、習(xí)作、圖畫作品等方式來表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛）記者a：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道大家都在用行動(dòng)、用學(xué)習(xí)來表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛，讓我們共同努力，為學(xué)校添光加彩，把我們學(xué)校建設(shè)得更加美好！師：作為蓬中華僑學(xué)校的學(xué)生，我們要做到：今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。通過與人交流，開闊思路，豐富知識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。前一階段，我們針對(duì)頭發(fā)這一主題，展開了一系列的調(diào)查，同學(xué)們一定有許多的收獲吧，想不想拿出來與其他同學(xué)一同分享呢？那還等什么，讓我們一同交流一下吧。通過各種有效方法，了解我國(guó)水資源情況。教學(xué)活動(dòng)大致可分四個(gè)節(jié)目，對(duì)孩第一項(xiàng)：插旗子 是一個(gè)聽辨歌(樂)曲的練習(xí)。哦，原來是天氣慢慢熱起來，大家都迫不及待地穿上了美麗的夏裝呀！你們喜歡夏季嗎？為什么呀？（請(qǐng)學(xué)生隨意說說自己的看法）講得好極了！那你們想不想和張老師一起走向大自然，去傾聽夏天的聲音呢？多媒體播放《夏令營(yíng)》。（4）你們能把這七只風(fēng)箏都成功地放飛到空中去嗎？第四關(guān)游戲——選一選、打一打（1）請(qǐng)小朋友們觀察圖片，看圖猜歌名，再分別唱（2）師生交流：用哪幾件樂器為其中一首歌曲伴奏，用什么樣節(jié)奏型比較合適？（3）按同學(xué)選定的方式試一試，確定一組伴奏方式，由小組同學(xué)選唱其中一首歌曲，兩三名同學(xué)伴奏。（5）交流評(píng)一評(píng)，請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見并說說理由。瞧！唱起“今天的天氣好晴朗，處處好風(fēng)光……”晴朗的夏天多美?。∠肴ネ嫱鎲?？到海邊去拾拾貝殼，在草地上放放風(fēng)箏，多有意思??！夏令營(yíng)是好玩，可是，我們?nèi)ヒ巴庖貏e注意安全、守規(guī)則，還要有比較強(qiáng)的獨(dú)立能力，你有信心嗎？讓我們出發(fā)吧！師生隨音樂聲有節(jié)奏地律動(dòng)。聽老師播放音樂，選擇相應(yīng)的旗子“插”第二項(xiàng)：拾貝殼 是一個(gè)節(jié)奏聽辨、編創(chuàng)練習(xí)。步驟:先選題《愛護(hù)水資源》設(shè)計(jì)方案了解水的一般性質(zhì)及作用、了解水資源及我國(guó)缺水情況、提出號(hào)召“節(jié)約用水、保護(hù)水資源我先行”小組合作與分工學(xué)校調(diào)查組: :::調(diào)查廢水,:測(cè)量沒有關(guān)好的水龍頭,:上網(wǎng)搜集,剪報(bào),日常記錄，各小組定好方案，各就各位進(jìn)行調(diào)查、收集資料等。匯報(bào)組一：頭發(fā)的秘密（由這一組學(xué)生來解答上一節(jié)課同學(xué)們提出的問題）匯報(bào)組二：頭發(fā)的用途通過學(xué)生的采訪各種職業(yè)的人，找出問題的答案）匯報(bào)組三：頭發(fā)的保護(hù)（把自己找到的資料用生動(dòng)的表演形式告訴同學(xué)們）匯報(bào)組四：發(fā)型的發(fā)展（主要研究的是發(fā)型與我國(guó)時(shí)代變化之間的關(guān)系）三、發(fā)型的設(shè)計(jì) 的確，頭發(fā)在我們的生活中扮演著十分重要的角色，那么，下面請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槟愕男』锇?，也可以是給自己設(shè)計(jì)一款適合的發(fā)型，并說出你設(shè)計(jì)的這款發(fā)型的含義。第一階段讓學(xué)生運(yùn)用多種方式、途徑尋找可以利用的材料、資源，通過談話、討論等活動(dòng)喚起學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生從中得到信息。課題9：《頭發(fā)》活動(dòng)設(shè)計(jì)一、主題的選擇：隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們已經(jīng)漸漸地開始學(xué)著打扮自己了。（2）學(xué)生討論回答（樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃……）（板書：美）（3）小記者：學(xué)校環(huán)境真美??！你們能告訴我，我們學(xué)校為什么會(huì)這么美嗎？（4）學(xué)生討論（學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使校園更美；同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物；愛護(hù)學(xué)校的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)……）（5）小記者a：看來我們學(xué)校的美化、凈化離不開每個(gè)同學(xué)維護(hù)。（3）小記者b：思佳，通過采訪，你有什么感想？小記者a：通過采訪，我覺得我們學(xué)校的規(guī)?？烧娲蟀。。ò鍟捍螅?）師小結(jié)：你們知道嗎？我們學(xué)校是外砂鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學(xué)，不僅規(guī)模大，而且設(shè)施還很齊全呢?。?）小記者：是嗎？那我得繼續(xù)采訪一下設(shè)施組的同學(xué)。五、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課主要抓住課題中的“愛”字，通過學(xué)生的介紹，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境美，設(shè)施全，榮譽(yù)多，值得我們愛。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。三、匯報(bào)展示課題8：《我愛學(xué)?！芬?、活動(dòng)背景：學(xué)校是學(xué)生熟悉的場(chǎng)所，是他們生活的樂園。（生唱〈豐收之歌〉）二、協(xié)同創(chuàng)作導(dǎo)語(yǔ)：就請(qǐng)同學(xué)們組成協(xié)作小組，用不同的方法來表現(xiàn)秋天的美吧！各協(xié)作小組自由創(chuàng)作。拓展學(xué)生知識(shí)。我還在這圓的外面加兩條弧線，嘿，圓就變成了一口井，請(qǐng)看表演《井底的小青蛙》師：你們知道青蛙為什么臉紅了呢？生2：因?yàn)榍嗤茉瓉碜诰锟渥约旱漠嫷米畎?：好，那我們一起來失常吧！生3：我在圓上用簡(jiǎn)筆畫勾出我們班小朋友圍成的圓狀，變圓就像我們班的同學(xué)和中間的老師組成的團(tuán)結(jié)向上的大家庭。三、自主參與——說說、演演“0”師：現(xiàn)在我們請(qǐng)小畫家們把畫介紹給大家。針對(duì)這些問題同學(xué)們都提出了許多合理化建議，讓我們?cè)俅巫叩缴鐣?huì)中開展一次“標(biāo)志在行動(dòng)”的活動(dòng)，用我們手中筆，用我們富有感召力的語(yǔ)言，用我們生動(dòng)有趣的表演，讓人們更好地了解標(biāo)志、使用標(biāo)志。由隊(duì)員們集體討論，評(píng)出最切實(shí)可行的一份計(jì)劃書，完成他們的實(shí)踐活動(dòng)。情感：通過合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。第一步：郵政編碼的書寫。讀一讀。（1）比較賀詞，力求情真意切。（教師講解制作的方法和步驟）（2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂）。（2）同學(xué)們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。2．通過寫賀詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教材分析重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為 課前準(zhǔn)備：課文圖片的投影片 教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動(dòng)，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全?？墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩?，一不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情。三、小結(jié)：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。教學(xué)后記：第四篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐課教案課題 ：一、我的偶像教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。你想親自生綠豆芽嗎？試試吧！二、動(dòng)手操作小組討論制作的方法。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）