【正文】 形、正方形、圓形）二、加深鞏固對(duì)三角形、正方形、圓形的認(rèn)識(shí)小朋友真棒，都答對(duì)了，老師很開心，現(xiàn)在老師要給你們變魔術(shù)了。出示圖片①：“跳跳兔收到了什么禮物？蘿卜有幾個(gè)？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)？汪汪狗收到了什么禮物？有幾顆？請(qǐng)幼兒想辦法比較誰(shuí)的禮物多？”2。體驗(yàn)搶凳子游戲的快樂。而要將兩組物體的數(shù)量在頭腦中進(jìn)行比較，這對(duì)于小班幼兒而言是不現(xiàn)實(shí)的，而一一對(duì)應(yīng)的排序方法是比較物體多少的最簡(jiǎn)便、最直接的方式。請(qǐng)個(gè)小朋友來找一找它的花紋。教師示范，幼兒點(diǎn)數(shù)操作。師：他說3條，你們同意么？我們一起來數(shù)數(shù)看，把手指頭拿出來。同樣貼上相應(yīng)的數(shù)字?！八傅膶?duì)不對(duì)？我們一起把長(zhǎng)頸鹿請(qǐng)出來，一起說‘長(zhǎng)頸鹿快出來，長(zhǎng)頸鹿快出來’”。【活動(dòng)準(zhǔn)備】小動(dòng)物的布景，數(shù)字，糨糊，小動(dòng)物圖片，幼兒操作材料若干。教師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)，課時(shí)結(jié)束。三、活動(dòng)過程：出示積木、皮球、玩具汽車，引導(dǎo)幼兒觀察，有些什么玩具？回答后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上去把積木、皮球、玩具汽車分別放在紅、黃、綠三只塑料框里。師：誰(shuí)來說一說怎么做呢?(教師講解如何填房子圖)幼兒的活動(dòng)。圖形片。請(qǐng)你把手藏袖里，我就把手藏袖里，請(qǐng)你小把手放袖外，我就把手放袖外。講述游戲規(guī)則并進(jìn)行謙讓教育：小朋友的時(shí)候不要擠，輕輕地一個(gè)一個(gè)地貼上去。（1） 師：秋媽媽給小朋友送來了禮物，看看是什么？讓我們拿起樹葉唱《秋天》地歌曲來謝謝秋媽媽好不好？（和幼兒唱歌曲《秋天》第一段）（2）師：你們手里的樹葉一樣大嗎？（3）游戲：學(xué)習(xí)聽指令舉相應(yīng)的樹葉：現(xiàn)在我們來和樹葉寶寶玩一個(gè)游戲吧！老師說“大樹葉”，請(qǐng)小朋友舉起大樹葉；老師說“小樹葉”，請(qǐng)小朋友舉起小樹葉，好嗎？（4）樹葉寶寶和我們玩了一會(huì)有點(diǎn)累了，我們讓它們休息一會(huì)（請(qǐng)幼兒把大小樹葉放在桌子上）二、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記，并用身體動(dòng)作表示。作業(yè)評(píng)價(jià)四、活動(dòng)結(jié)束整理物品。找找說說教室里或教室外有什么東西是放在什么的上面?什么東西放在什么的下面?小班數(shù)學(xué)教案 篇5小班數(shù)學(xué)：上下關(guān)系活動(dòng)目標(biāo)：判斷上下的空間位置，建立空間概念。指導(dǎo)要點(diǎn)：在看看、說說中，引導(dǎo)幼兒說說東西擺放的位置。小班數(shù)學(xué)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)上、下，感知物體上下方位變化。在開始一部分因?yàn)槲业囊恍┦韬龀霈F(xiàn)了一些問題導(dǎo)致上得有點(diǎn)亂，導(dǎo)致部分幼兒知識(shí)的掌握不太好。(引導(dǎo)幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律，把漏掉的補(bǔ)充完整。)小結(jié)：原來這些雞是按照一只母雞兩只小雞來排列的。小兔要搬新家了，今天，小兔邀請(qǐng)了小動(dòng)物們?nèi)ニ依锿?。四、延伸活?dòng)：將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，并說出自己做的票可以從哪扇進(jìn)入電影院。看電影（出示掛圖）。兩個(gè)拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花?！净顒?dòng)過程】一、故事導(dǎo)入森林里住著一只大獅子，它肚子餓了，想要吃小動(dòng)物。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】“愛吃糖的大獅子”課件?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞，其中有一只是小黑雞，其余均為小黃雞。帶領(lǐng)幼兒來到“電影院”門口，引導(dǎo)幼兒觀察：有幾扇門？門上有什么？一樣多嗎？一扇門上有幾朵花？另一扇門上有幾朵花？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對(duì)應(yīng)的門進(jìn)入“電影院”。三、操作活動(dòng)：做“電影票”?；顒?dòng)過程：一、以游戲去小兔家玩導(dǎo)入活動(dòng)。)老師小結(jié)：這些鮮花是按照一朵紅色，兩朵藍(lán)色，一朵紅色，兩朵藍(lán)色的規(guī)律交替的排列著。)這些顏色怎樣排列的?有什么規(guī)律? 小結(jié)：我們從左往右看這些楓葉是按照一片紅色楓葉，兩片綠色楓葉有規(guī)律的排列出來的。通過排序可以促進(jìn)幼兒分析、比較能力的發(fā)展。每一環(huán)節(jié)的小結(jié)要清楚明了，幫助幼兒一步步掌握知識(shí)，絕對(duì)不能忽視。香蕉、蘋果、玩具、圖書等實(shí)物。教師：桌子上有些什么?桌下有些什么?請(qǐng)幼兒說說香蕉、蘋果都放在桌子的什么地方。二、基本部分游戲：跳跳跳教師拿著小狗跳到桌子上、椅子下、電鋼琴上（引導(dǎo)幼兒說出小狗跳到桌子上。小班數(shù)學(xué)教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記，能通過身體動(dòng)作來感受、理解大小的含義。進(jìn)行游戲。因此我結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)做到所問有所指、有所據(jù)、有所依，教學(xué)展開運(yùn)用了ppt、創(chuàng)設(shè)情境、各種教具等方式，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、運(yùn)用活動(dòng)目標(biāo)能辨別里外空間方位，用“在的里面(外面)”進(jìn)行表述活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)抓迷藏的情景物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、圈活動(dòng)過程一、通過“小手藏哪里”讓幼兒初步了解里、外空間請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做。第二篇：小班數(shù)學(xué)教案實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案4篇小班數(shù)學(xué)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抽象、概括一組圖形的共同特征，為一組圖形制作兩個(gè)特征標(biāo)記。制作特征標(biāo)記。每個(gè)幼兒四塊雪花插塑、四顆蠶豆、四根小棒?？凑l(shuí)分得對(duì)又快！”分組活動(dòng)：（1）、出示第一環(huán)節(jié)中分好的三框玩具，請(qǐng)幼兒集體回答紅框里裝的都是積木，黃框里裝的都是皮球，綠框里裝的都是玩具汽車。幼兒分組操作：集體參觀百貨商店，討論：T：咪咪，快來食品柜看看，這里的薯片可真多，顏色不一樣，高矮也不一樣，看看剛才的理貨員是怎么排的呀？（討論，如有錯(cuò)誤，集體修改）總結(jié)：哦，原來它們是按照高矮（顏色）不同來排隊(duì)。將長(zhǎng)頸鹿請(qǐng)出來，引導(dǎo)幼兒觀察它的花紋，討論花紋的不同和數(shù)量。（3）師：長(zhǎng)頸鹿身上的花紋一樣嗎？那我們來數(shù)數(shù)，脖子上有幾個(gè)小小花紋，先把小手伸出來?！罢娴氖?，斑馬說你們可真厲害，它又要考考你們了。咦？那它怎么不是斑馬啊？（3）邀請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)老虎花紋的數(shù)量。哎呀呀，他們可著急了，沒了花紋可怎么辦呀。三、結(jié)束部分。2?！倍?、出示禮物，感知物體的多少。活動(dòng)準(zhǔn)備：情景圖（在草地背景圖上插入母雞一只以及黃、黑、白、花四只小雞）。把每只盒子里的蟲展示出來，數(shù)數(shù)每只小雞分別捉到了多少蟲，并粘貼相應(yīng)的39?！靶∑跋x抓害蟲”。師：小朋友看圖上有什么呀？有哪些小動(dòng)物呢？（按規(guī)律排列的小動(dòng)物）師：今天啊，我們看看這些小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的？好不好？二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能按規(guī)律接著排序。師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察前面的規(guī)律并接著排序。小朋友，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會(huì)變成什么樣子了？哇！原來水變成什么顏色？二、小結(jié)：水變成綠色了。小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)時(shí)間教案活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含義，并能正確運(yùn)用這些詞匯。早晨起床后小朋友該干什么呢？教育小朋友早早起床來園參加晨間鍛煉。出示黑夜圖：圖上有什么？是什么時(shí)候？（黑夜）為什么？（有月亮和星星，電燈關(guān)了，小朋友在床上睡著了）帶幼兒念詞匯：黑夜。樂意參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。二、通過觀察掛圖認(rèn)識(shí)上下。小班數(shù)學(xué)教案7教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字及珠5。都是什么呀？哪個(gè)小朋友能回答？（5），好！說明小朋友你們都認(rèn)真聽兒歌了。1——托1——去1； 2——托2——去2； 3——托3—— 34——托4, ——4；5 ——食指向下?lián)?——食指向上挑5。（一）小動(dòng)物搬新家教師出示二層樓房和小動(dòng)物卡，并以情境導(dǎo)入：小動(dòng)物們還在森林里蓋了一座新樓房，現(xiàn)在它們要搬家了。請(qǐng)幼兒根據(jù)圖表的提示將物體貼在桌子的上面或下面。樂意參加操作活動(dòng)，并能按要求進(jìn)行操作活動(dòng)。喵!兩只小貓也來了，住上了二樓?？墒?，大象伯伯今天臨時(shí)有事，它想讓我們的小朋友按照賀卡的標(biāo)號(hào)分別送到各樓層的布袋里。在教幼兒的過程中，更應(yīng)該讓幼兒去說、去想。從延伸活動(dòng)一下就到了小便洗手。桌上有些什么?它們是什么圖形?請(qǐng)幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。聽音數(shù)數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：通過操作，感受聲音的`數(shù)量變化。在整個(gè)過程中學(xué)習(xí)排一排，讓幼兒在積極主動(dòng)地體驗(yàn)過程中享受參與活動(dòng)的樂趣。（2）、能仔細(xì)觀察排列的規(guī)律，清晰的進(jìn)行表達(dá)。游戲法：以游戲的形式引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒把幾何圖形按形狀分類。教學(xué)準(zhǔn)備：春天小花園場(chǎng)景一個(gè)、幼兒扮演的蝴蝶姑娘二位。討論：“你們把一朵一朵的花都排排隊(duì)種在了花盆里，好象種的方法不一樣，誰(shuí)來說一說？”（幼兒一一介紹）小結(jié)：你們真動(dòng)腦筋，都是按照蝴蝶姑娘的要求來種花，可是種的方法不同，有的是按顏色來種的，有的是按大小來種的，有的既不是按照顏色、大小而是按照花的不同名字來種的，蝴蝶姑娘看了一定會(huì)很開心的！三、唱唱跳跳師：“我們一起把花種到花園里吧，你們現(xiàn)在覺得蝴蝶姑娘會(huì)喜歡來花園玩嗎？”師：“我們一起和蝴蝶姑娘來跳跳舞吧！”（歌舞表演）師：“和蝴蝶姑娘再見，我們過幾天再來看你！”教學(xué)反思：小班幼兒借助可觸摸到、體驗(yàn)到的面泥開展有趣的操作活動(dòng)，非常適于農(nóng)村幼兒園，也得利于改變單一的、封閉式的課堂教育形式。小班數(shù)學(xué)教案13活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)將色彩鮮明，線條易區(qū)分的拼圖塊拼好，感知整體和部分的概念能夠積極動(dòng)手操作，初步掌握基本的拼圖方法活動(dòng)準(zhǔn)備：教具小恐龍。三、拓展游戲出示操作單頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察畫面中虛線部分的輪廓，根據(jù)畫面輪廓降雪劇中的海豚粘貼到合適的位置。小百科：瓢蟲為鞘翅目瓢蟲科（學(xué)名：Coccinellidae）圓形突起的甲蟲的通稱，是體色鮮艷的小型昆蟲，常具紅、黑或黃色斑點(diǎn)。生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察、了解冬至?xí)r節(jié)閩南的一些民俗。示范、講解搓湯圓的方法，并啟發(fā)幼兒逐一點(diǎn)數(shù)，看看媽媽搓了幾個(gè)湯圓，引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)一個(gè)湯圓合起來是許多湯圓。(3)鼓勵(lì)幼兒與同伴交流，看看各自搓的湯圓有什么不一樣(如大小、形狀等)，比一比誰(shuí)搓的湯圓多。愿意上課大膽舉手回答問題。比褲子。三、給物體排排隊(duì)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件《大汽車開來啦》。二、嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。許多客人都下車了，現(xiàn)在大汽車上有幾個(gè)人？他是誰(shuí)？師：原來許多乘客要到超市去買東西??！四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)。師：把許多個(gè)蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個(gè)1個(gè)送給福利院的許多小朋友，把愛心獻(xiàn)給他們，讓他們也和我們一樣快樂開心的成長(zhǎng)。聽到師問：“X顏色的家在哪里？”幼兒回答：“X顏色的家在這里。出示第二橫排黃色標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，找出（jy135幼兒教育 ）第二橫排的第一格、第三格應(yīng)擺什么樣的餅干，為什么。（三種圖形和五種圖形）幼兒擺放時(shí)，師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒學(xué)習(xí)掌握分類的方法。）二、尋找食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量。）三、欣賞故事——。師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場(chǎng)地撒小圖片（一個(gè)蘋果一兩只梨—+三根香蕉—+四顆葡萄一五片樹葉）?！净顒?dòng)延伸】在益智區(qū)投放圖形分類操作實(shí)物：顏色、形狀不一的積木。重點(diǎn)是讓幼兒理解所選擇的餅干要與貨架上的顏色及形狀標(biāo)記相對(duì)應(yīng)。游戲“看誰(shuí)找得快又對(duì)”（1）我說你拿：幼兒人手一筐不同顏色的圖形片，師說：“請(qǐng)找出紅色圓形片?！净顒?dòng)目標(biāo)】在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠色和圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形等圖形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，初步掌握?qǐng)D形分類的方法。五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。情境二：書店門口多少人？師：滴滴，大汽車又往前開，開到了書店，書店門口有幾個(gè)人？從哪個(gè)開始數(shù)，點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè)，數(shù)數(shù)清楚，3……師：書店門口有幾個(gè)大人，幾個(gè)小朋友？原來四個(gè)人是1個(gè)大人，3個(gè)小朋友，然后他們一個(gè)一個(gè)都坐上了車。情境一：大汽車開來了。師：小吸管、小木棍、硬卡紙條都來找小朋友幫它們排隊(duì)啦！教師和幼兒共同討論、總結(jié)：先找出物體中最長(zhǎng)或最短的一個(gè)排好，在比剩下的物體，找出最長(zhǎng)或最短的往下排，排好后說一說。二、褲子排一排?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】長(zhǎng)短不同的褲子圖片。三、煮湯圓組織幼兒在安全的地方觀看阿姨煮湯圓，并進(jìn)行自由交談。(2)搓湯圓時(shí)要注意衛(wèi)生，不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或抓其他東西，手臟了可用濕手巾擦一擦?；顒?dòng)過程：一、引入活動(dòng)(一)以媽媽的身份談話：我們的家布置得多漂亮呀!冬至快到了，今天媽媽要和你們一起搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓，好嗎?(二)檢查幼兒的小手是否洗干凈，并幫助幼兒套上袖筒、系好圍兜。小班數(shù)學(xué)教案15活動(dòng)目的引導(dǎo)幼兒在搓、吃湯圓等活動(dòng)中學(xué)習(xí)感知1和許多。（2）指有2個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲讓幼兒來手口一致數(shù)2，并齊聲數(shù)2，那共有幾個(gè)斑點(diǎn)？（2個(gè)）；（3）指有3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲讓幼兒來數(shù)一數(shù)，也齊聲數(shù)3，那共有幾個(gè)斑點(diǎn)？（3個(gè)）三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力數(shù)斑點(diǎn)（1）現(xiàn)在媽媽請(qǐng)寶寶們看看自己身上有幾個(gè)斑點(diǎn)？拿下來，伸出手指數(shù)一數(shù)，數(shù)的時(shí)候，請(qǐng)你一邊數(shù)一邊說。二、操作探索展示完整的拼圖范例教師出示道具，請(qǐng)幼兒觀察完整拼圖，并說說拼圖上有什么？合作拼圖每5名幼兒一組，每組一套學(xué)具，每名幼兒兩塊拼圖。本次活動(dòng)“種花”就是將材料進(jìn)行拓展，使幼兒在數(shù)的情景操作中嘗試運(yùn)用AB模式進(jìn)行排序。音樂伴奏。七、說過程游戲“開火車”在游戲中，讓幼兒觀察說出它們都是圓形，正方形和三角形，并能通過觀察，操作等方法鞏固學(xué)習(xí)三種幾何圖形。根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重，難點(diǎn)定為第3個(gè)目標(biāo)，幼兒能夠按形狀特征進(jìn)行分類與排列，能積極參加到操作活動(dòng)中。二、說教材這一活動(dòng)主要要求幼兒能夠按照形狀特征進(jìn)行分類與排列，小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程中著重感知事物的明顯特征，然而幾何圖形的認(rèn)識(shí)往往過于單調(diào)，抽象，因此，根據(jù)《綱要》中指出的，教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，這不僅使幼兒感興趣的事物的問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，因此，很適應(yīng)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，三、說目標(biāo)首先要對(duì)幼兒進(jìn)行興趣的39。三、倒出瓶子里的彩石，教師重新向瓶子里扔彩石（7以內(nèi)），讓幼兒邊聽邊數(shù)，然后請(qǐng)一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量，再倒出來數(shù)一數(shù)，看看對(duì)不對(duì)。三、分