【正文】 形、正方形、圓形）二、加深鞏固對三角形、正方形、圓形的認識小朋友真棒，都答對了，老師很開心，現(xiàn)在老師要給你們變魔術了。出示圖片①：“跳跳兔收到了什么禮物？蘿卜有幾個？我們伸出小手數(shù)一數(shù)？汪汪狗收到了什么禮物？有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？”2。體驗搶凳子游戲的快樂。而要將兩組物體的數(shù)量在頭腦中進行比較，這對于小班幼兒而言是不現(xiàn)實的，而一一對應的排序方法是比較物體多少的最簡便、最直接的方式。請個小朋友來找一找它的花紋。教師示范，幼兒點數(shù)操作。師：他說3條，你們同意么？我們一起來數(shù)數(shù)看，把手指頭拿出來。同樣貼上相應的數(shù)字?！八傅膶Σ粚?？我們一起把長頸鹿請出來，一起說‘長頸鹿快出來，長頸鹿快出來’”?！净顒訙蕚洹啃游锏牟季埃瑪?shù)字，糨糊，小動物圖片，幼兒操作材料若干。教師根據(jù)活動情況進行小結，課時結束。三、活動過程：出示積木、皮球、玩具汽車，引導幼兒觀察，有些什么玩具？回答后，請個別幼兒上去把積木、皮球、玩具汽車分別放在紅、黃、綠三只塑料框里。師：誰來說一說怎么做呢?(教師講解如何填房子圖)幼兒的活動。圖形片。請你把手藏袖里，我就把手藏袖里，請你小把手放袖外，我就把手放袖外。講述游戲規(guī)則并進行謙讓教育：小朋友的時候不要擠，輕輕地一個一個地貼上去。（1） 師：秋媽媽給小朋友送來了禮物，看看是什么？讓我們拿起樹葉唱《秋天》地歌曲來謝謝秋媽媽好不好？（和幼兒唱歌曲《秋天》第一段）（2）師：你們手里的樹葉一樣大嗎？（3）游戲：學習聽指令舉相應的樹葉：現(xiàn)在我們來和樹葉寶寶玩一個游戲吧！老師說“大樹葉”，請小朋友舉起大樹葉；老師說“小樹葉”，請小朋友舉起小樹葉，好嗎？（4）樹葉寶寶和我們玩了一會有點累了，我們讓它們休息一會（請幼兒把大小樹葉放在桌子上）二、認識大小標記，并用身體動作表示。作業(yè)評價四、活動結束整理物品。找找說說教室里或教室外有什么東西是放在什么的上面?什么東西放在什么的下面?小班數(shù)學教案 篇5小班數(shù)學：上下關系活動目標：判斷上下的空間位置，建立空間概念。指導要點：在看看、說說中，引導幼兒說說東西擺放的位置。小班數(shù)學教案 篇4活動目標：認識上、下，感知物體上下方位變化。在開始一部分因為我的一些疏忽出現(xiàn)了一些問題導致上得有點亂，導致部分幼兒知識的掌握不太好。(引導幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律，把漏掉的補充完整。)小結：原來這些雞是按照一只母雞兩只小雞來排列的。小兔要搬新家了，今天，小兔邀請了小動物們?nèi)ニ依锿?。四、延伸活動：將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，并說出自己做的票可以從哪扇進入電影院?？措娪埃ǔ鍪緬靾D）。兩個拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花?！净顒舆^程】一、故事導入森林里住著一只大獅子，它肚子餓了，想要吃小動物。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！净顒訙蕚洹俊皭鄢蕴堑拇螵{子”課件。活動準備：掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞，其中有一只是小黑雞，其余均為小黃雞。帶領幼兒來到“電影院”門口，引導幼兒觀察：有幾扇門？門上有什么？一樣多嗎？一扇門上有幾朵花？另一扇門上有幾朵花？請幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對應的門進入“電影院”。三、操作活動：做“電影票”?；顒舆^程：一、以游戲去小兔家玩導入活動。)老師小結：這些鮮花是按照一朵紅色，兩朵藍色，一朵紅色，兩朵藍色的規(guī)律交替的排列著。)這些顏色怎樣排列的?有什么規(guī)律? 小結：我們從左往右看這些楓葉是按照一片紅色楓葉，兩片綠色楓葉有規(guī)律的排列出來的。通過排序可以促進幼兒分析、比較能力的發(fā)展。每一環(huán)節(jié)的小結要清楚明了，幫助幼兒一步步掌握知識，絕對不能忽視。香蕉、蘋果、玩具、圖書等實物。教師：桌子上有些什么?桌下有些什么?請幼兒說說香蕉、蘋果都放在桌子的什么地方。二、基本部分游戲：跳跳跳教師拿著小狗跳到桌子上、椅子下、電鋼琴上（引導幼兒說出小狗跳到桌子上。小班數(shù)學教案 篇7活動目標：認識大小標記，能通過身體動作來感受、理解大小的含義。進行游戲。因此我結合本班幼兒的特點做到所問有所指、有所據(jù)、有所依，教學展開運用了ppt、創(chuàng)設情境、各種教具等方式，讓他們在快樂中學習、運用活動目標能辨別里外空間方位，用“在的里面(外面)”進行表述活動準備環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設抓迷藏的情景物質準備：ppt、圈活動過程一、通過“小手藏哪里”讓幼兒初步了解里、外空間請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。第二篇：小班數(shù)學教案實用的小班數(shù)學教案4篇小班數(shù)學教案 篇1活動目標：引導幼兒學習抽象、概括一組圖形的共同特征，為一組圖形制作兩個特征標記。制作特征標記。每個幼兒四塊雪花插塑、四顆蠶豆、四根小棒?？凑l分得對又快！”分組活動：（1）、出示第一環(huán)節(jié)中分好的三框玩具，請幼兒集體回答紅框里裝的都是積木，黃框里裝的都是皮球，綠框里裝的都是玩具汽車。幼兒分組操作：集體參觀百貨商店，討論：T：咪咪，快來食品柜看看，這里的薯片可真多，顏色不一樣，高矮也不一樣，看看剛才的理貨員是怎么排的呀？（討論，如有錯誤，集體修改）總結：哦，原來它們是按照高矮（顏色）不同來排隊。將長頸鹿請出來，引導幼兒觀察它的花紋，討論花紋的不同和數(shù)量。（3）師：長頸鹿身上的花紋一樣嗎？那我們來數(shù)數(shù)，脖子上有幾個小小花紋，先把小手伸出來?！罢娴氖牵唏R說你們可真厲害，它又要考考你們了。咦？那它怎么不是斑馬啊？（3）邀請幼兒數(shù)數(shù)老虎花紋的數(shù)量。哎呀呀，他們可著急了，沒了花紋可怎么辦呀。三、結束部分。2。”二、出示禮物，感知物體的多少?；顒訙蕚洌呵榫皥D（在草地背景圖上插入母雞一只以及黃、黑、白、花四只小雞）。把每只盒子里的蟲展示出來，數(shù)數(shù)每只小雞分別捉到了多少蟲，并粘貼相應的39?！靶∑跋x抓害蟲”。師：小朋友看圖上有什么呀？有哪些小動物呢？（按規(guī)律排列的小動物）師：今天啊，我們看看這些小動物是怎么排隊的？好不好？二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能按規(guī)律接著排序。師：請小朋友仔細觀察前面的規(guī)律并接著排序。小朋友，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會變成什么樣子了？哇！原來水變成什么顏色？二、小結：水變成綠色了。小班數(shù)學活動教案：認識時間教案活動目標：讓幼兒初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含義，并能正確運用這些詞匯。早晨起床后小朋友該干什么呢？教育小朋友早早起床來園參加晨間鍛煉。出示黑夜圖：圖上有什么？是什么時候？（黑夜）為什么？（有月亮和星星，電燈關了，小朋友在床上睡著了）帶幼兒念詞匯：黑夜。樂意參加操作活動，體驗游戲的快樂。二、通過觀察掛圖認識上下。小班數(shù)學教案7教學目標：認識數(shù)字及珠5。都是什么呀？哪個小朋友能回答？（5），好！說明小朋友你們都認真聽兒歌了。1——托1——去1； 2——托2——去2； 3——托3—— 34——托4, ——4；5 ——食指向下?lián)?——食指向上挑5。（一）小動物搬新家教師出示二層樓房和小動物卡，并以情境導入：小動物們還在森林里蓋了一座新樓房，現(xiàn)在它們要搬家了。請幼兒根據(jù)圖表的提示將物體貼在桌子的上面或下面。樂意參加操作活動，并能按要求進行操作活動。喵!兩只小貓也來了，住上了二樓?？墒牵笙蟛裉炫R時有事，它想讓我們的小朋友按照賀卡的標號分別送到各樓層的布袋里。在教幼兒的過程中，更應該讓幼兒去說、去想。從延伸活動一下就到了小便洗手。桌上有些什么?它們是什么圖形?請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。聽音數(shù)數(shù)活動目標：通過操作，感受聲音的`數(shù)量變化。在整個過程中學習排一排，讓幼兒在積極主動地體驗過程中享受參與活動的樂趣。（2）、能仔細觀察排列的規(guī)律，清晰的進行表達。游戲法：以游戲的形式引出活動，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒把幾何圖形按形狀分類。教學準備：春天小花園場景一個、幼兒扮演的蝴蝶姑娘二位。討論：“你們把一朵一朵的花都排排隊種在了花盆里，好象種的方法不一樣，誰來說一說？”（幼兒一一介紹）小結：你們真動腦筋，都是按照蝴蝶姑娘的要求來種花，可是種的方法不同，有的是按顏色來種的，有的是按大小來種的，有的既不是按照顏色、大小而是按照花的不同名字來種的，蝴蝶姑娘看了一定會很開心的！三、唱唱跳跳師：“我們一起把花種到花園里吧，你們現(xiàn)在覺得蝴蝶姑娘會喜歡來花園玩嗎？”師：“我們一起和蝴蝶姑娘來跳跳舞吧！”（歌舞表演）師：“和蝴蝶姑娘再見，我們過幾天再來看你！”教學反思：小班幼兒借助可觸摸到、體驗到的面泥開展有趣的操作活動，非常適于農(nóng)村幼兒園，也得利于改變單一的、封閉式的課堂教育形式。小班數(shù)學教案13活動目標：學習將色彩鮮明，線條易區(qū)分的拼圖塊拼好，感知整體和部分的概念能夠積極動手操作，初步掌握基本的拼圖方法活動準備：教具小恐龍。三、拓展游戲出示操作單頁，引導幼兒觀察畫面中虛線部分的輪廓，根據(jù)畫面輪廓降雪劇中的海豚粘貼到合適的位置。小百科：瓢蟲為鞘翅目瓢蟲科（學名：Coccinellidae）圓形突起的甲蟲的通稱，是體色鮮艷的小型昆蟲，常具紅、黑或黃色斑點。生活經(jīng)驗準備：活動前引導幼兒觀察、了解冬至時節(jié)閩南的一些民俗。示范、講解搓湯圓的方法，并啟發(fā)幼兒逐一點數(shù)，看看媽媽搓了幾個湯圓，引導幼兒觀察一個一個湯圓合起來是許多湯圓。(3)鼓勵幼兒與同伴交流，看看各自搓的湯圓有什么不一樣(如大小、形狀等)，比一比誰搓的湯圓多。愿意上課大膽舉手回答問題。比褲子。三、給物體排排隊?！净顒訙蕚洹慷嗝襟w課件《大汽車開來啦》。二、嘗試4以內(nèi)的點數(shù)。許多客人都下車了，現(xiàn)在大汽車上有幾個人？他是誰？師：原來許多乘客要到超市去買東西??！四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗。師：把許多個蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個1個送給福利院的許多小朋友，把愛心獻給他們，讓他們也和我們一樣快樂開心的成長。聽到師問：“X顏色的家在哪里？”幼兒回答：“X顏色的家在這里。出示第二橫排黃色標記，引導幼兒觀察、討論，找出（jy135幼兒教育 ）第二橫排的第一格、第三格應擺什么樣的餅干，為什么。（三種圖形和五種圖形）幼兒擺放時，師重點指導能力弱的幼兒學習掌握分類的方法。）二、尋找食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量。）三、欣賞故事——。師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場地撒小圖片（一個蘋果一兩只梨—+三根香蕉—+四顆葡萄一五片樹葉）?！净顒友由臁吭谝嬷菂^(qū)投放圖形分類操作實物：顏色、形狀不一的積木。重點是讓幼兒理解所選擇的餅干要與貨架上的顏色及形狀標記相對應。游戲“看誰找得快又對”（1）我說你拿：幼兒人手一筐不同顏色的圖形片，師說：“請找出紅色圓形片。【活動目標】在認識紅、黃、藍、綠色和圓形、三角形、正方形、長方形等圖形的基礎上，學習概括圖形的兩個特征，初步掌握圖形分類的方法。五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。情境二：書店門口多少人？師：滴滴，大汽車又往前開，開到了書店，書店門口有幾個人？從哪個開始數(shù)，點一個、數(shù)一個，數(shù)數(shù)清楚，3……師：書店門口有幾個大人，幾個小朋友？原來四個人是1個大人，3個小朋友，然后他們一個一個都坐上了車。情境一：大汽車開來了。師：小吸管、小木棍、硬卡紙條都來找小朋友幫它們排隊啦！教師和幼兒共同討論、總結：先找出物體中最長或最短的一個排好，在比剩下的物體，找出最長或最短的往下排，排好后說一說。二、褲子排一排?！净顒訙蕚洹块L短不同的褲子圖片。三、煮湯圓組織幼兒在安全的地方觀看阿姨煮湯圓，并進行自由交談。(2)搓湯圓時要注意衛(wèi)生，不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或抓其他東西，手臟了可用濕手巾擦一擦。活動過程：一、引入活動(一)以媽媽的身份談話：我們的家布置得多漂亮呀!冬至快到了，今天媽媽要和你們一起搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓，好嗎?(二)檢查幼兒的小手是否洗干凈，并幫助幼兒套上袖筒、系好圍兜。小班數(shù)學教案15活動目的引導幼兒在搓、吃湯圓等活動中學習感知1和許多。（2）指有2個斑點的瓢蟲讓幼兒來手口一致數(shù)2，并齊聲數(shù)2，那共有幾個斑點？（2個）；（3）指有3個斑點的瓢蟲讓幼兒來數(shù)一數(shù)，也齊聲數(shù)3，那共有幾個斑點？（3個）三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力數(shù)斑點（1）現(xiàn)在媽媽請寶寶們看看自己身上有幾個斑點？拿下來，伸出手指數(shù)一數(shù)，數(shù)的時候，請你一邊數(shù)一邊說。二、操作探索展示完整的拼圖范例教師出示道具，請幼兒觀察完整拼圖，并說說拼圖上有什么？合作拼圖每5名幼兒一組，每組一套學具，每名幼兒兩塊拼圖。本次活動“種花”就是將材料進行拓展，使幼兒在數(shù)的情景操作中嘗試運用AB模式進行排序。音樂伴奏。七、說過程游戲“開火車”在游戲中，讓幼兒觀察說出它們都是圓形，正方形和三角形，并能通過觀察，操作等方法鞏固學習三種幾何圖形。根據(jù)目標，我把活動的重，難點定為第3個目標，幼兒能夠按形狀特征進行分類與排列，能積極參加到操作活動中。二、說教材這一活動主要要求幼兒能夠按照形狀特征進行分類與排列，小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學習過程中著重感知事物的明顯特征，然而幾何圖形的認識往往過于單調，抽象，因此，根據(jù)《綱要》中指出的，教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，這不僅使幼兒感興趣的事物的問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，因此，很適應本班幼兒的年齡特點，三、說目標首先要對幼兒進行興趣的39。三、倒出瓶子里的彩石，教師重新向瓶子里扔彩石（7以內(nèi)），讓幼兒邊聽邊數(shù)，然后請一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量，再倒出來數(shù)一數(shù)，看看對不對。三、分