【正文】 數(shù)學活動教案：認識時間教案活動目標：讓幼兒初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含義，并能正確運用這些詞匯?；顒訙蕚洌涸缟?、白天、晚上、夜晚圖片各一張。早晨起床后小朋友該干什么呢？教育小朋友早早起床來園參加晨間鍛煉。現(xiàn)在是白天嗎？（是）為什么？（不開燈，我們可以看到遠處的東西）白天，我們小朋友做些什么事情？引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說。出示黑夜圖：圖上有什么？是什么時候？（黑夜）為什么？（有月亮和星星，電燈關(guān)了，小朋友在床上睡著了）帶幼兒念詞匯：黑夜。早晨我們小朋友起床后，上幼兒園。樂意參加操作活動，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌骸靶∝堊矫圆亍苯虒W掛圖一副。二、通過觀察掛圖認識上下。（分組）——“給上面的小動物涂色”：，提醒幼兒輕輕涂，注意畫面整潔。小班數(shù)學教案7教學目標：認識數(shù)字及珠5。活動過程：一、活動導入小朋友今年是什么屬相年？（虎年）。都是什么呀？哪個小朋友能回答？（5），好！說明小朋友你們都認真聽兒歌了。二、通過《神奇的手指》手指游戲，數(shù)在手指上的變化。1——托1——去1； 2——托2——去2； 3——托3—— 34——托4, ——4；5 ——食指向下?lián)?——食指向上挑5。游戲結(jié)束，老師“老虎媽 媽帶著你們?nèi)ゴ蛐∷墒?，好不好？”好?。ㄗ邍D?。毙“鄶?shù)學教案8活動目標：讓幼兒初步理解上下的概念；引導幼兒學會以一個物體為參照物說出上下位置，提高幼兒的空間方位感；活動準備：情境主題掛圖“農(nóng)場里”1幅；磁性教具：每種小動物23個；自制教具：二層樓房的圖片一張；上下位置的圖表一個；對勾1個；幼兒操作用紙（每人一張）；學具：小綠人（事先放在幼兒坐的椅子下面）；貼畫：每人一份；活動過程：一、引導幼兒觀察情境掛圖，初步理解上下的概念。（一）小動物搬新家教師出示二層樓房和小動物卡，并以情境導入：小動物們還在森林里蓋了一座新樓房，現(xiàn)在它們要搬家了。（二）和小綠人做游戲請幼兒在椅子下面找到小綠人，并問幼兒：你是從哪里找到小綠人的？教師與幼兒一起玩和小綠人做游戲：小小綠人真可愛，我來和你做游戲，跳跳跳，跳到桌子上（下）。請幼兒根據(jù)圖表的提示將物體貼在桌子的上面或下面?；顒又械沫h(huán)節(jié)過渡自然，能由淺入深地引導幼兒感知上、下空間方位，逐步幫助幼兒理解以一個物體為參照物的上下位置，提高幼兒的空間方位感。樂意參加操作活動，并能按要求進行操作活動。三、活動過程：森林里面發(fā)洪水，小動物的房子都被洪水沖走了。喵!兩只小貓也來了，住上了二樓。小動物搬新家了，我們小朋友給它們送點禮物吧!送什么呢?(幼兒展開討論，鼓勵幼兒說一說自已的想法)好吧，因為它們剛搬新家，家里都沒吃的食物，我們就給小動物送點它們最喜歡的食物吧!要送多少呢?小狗說：“我是一只，我只要一根肉骨頭就行了?？墒?，大象伯伯今天臨時有事，它想讓我們的小朋友按照賀卡的標號分別送到各樓層的布袋里。在目標制訂上也存在問題，在本次活動中，并沒有達到數(shù)物對應(yīng)的效果，這個課只是在聽聲取物，和數(shù)數(shù)。在教幼兒的過程中，更應(yīng)該讓幼兒去說、去想。這個環(huán)節(jié)中，幼兒上來操作的時候，放的數(shù)量不明顯，沒有辦法讓幼兒自己去驗證。從延伸活動一下就到了小便洗手?；顒訙蕚洌焊鞣N不同顏色和形狀的幾何圖形，圖形拼畫一幅。桌上有些什么?它們是什么圖形?請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。其他幼兒仔細地觀察后加以補充。聽音數(shù)數(shù)活動目標：通過操作，感受聲音的`數(shù)量變化。小班數(shù)學教案11尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是小班科學活動《排一排》。在整個過程中學習排一排，讓幼兒在積極主動地體驗過程中享受參與活動的樂趣。運用變“魔術(shù)”的教學，激發(fā)幼兒的學習興趣。（2）、能仔細觀察排列的規(guī)律，清晰的進行表達。難點：按一定順序排序。游戲法：以游戲的形式引出活動，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒把幾何圖形按形狀分類。八、說延伸益智區(qū)中，提供木珠，各種塑料雪花片，圖形片，可供{色、形狀、大小進行ABAB間隔模式的排列。教學準備：春天小花園場景一個、幼兒扮演的蝴蝶姑娘二位。假如你把花亂起八糟的種在一起會一點也不漂亮的。討論：“你們把一朵一朵的花都排排隊種在了花盆里，好象種的方法不一樣，誰來說一說？”（幼兒一一介紹）小結(jié)：你們真動腦筋，都是按照蝴蝶姑娘的要求來種花，可是種的方法不同，有的是按顏色來種的，有的是按大小來種的，有的既不是按照顏色、大小而是按照花的不同名字來種的，蝴蝶姑娘看了一定會很開心的！三、唱唱跳跳師：“我們一起把花種到花園里吧，你們現(xiàn)在覺得蝴蝶姑娘會喜歡來花園玩嗎？”師：“我們一起和蝴蝶姑娘來跳跳舞吧！”（歌舞表演）師：“和蝴蝶姑娘再見，我們過幾天再來看你！”教學反思：小班幼兒借助可觸摸到、體驗到的面泥開展有趣的操作活動，非常適于農(nóng)村幼兒園，也得利于改變單一的、封閉式的課堂教育形式。之后在師幼討論中：“你們知道蝴蝶姑娘最喜歡怎么樣的花園？”很好的激起了幼兒對有規(guī)律種花的想法與興趣。小班數(shù)學教案13活動目標：學習將色彩鮮明，線條易區(qū)分的拼圖塊拼好，感知整體和部分的概念能夠積極動手操作，初步掌握基本的拼圖方法活動準備：教具小恐龍。拼完后。三、拓展游戲出示操作單頁，引導幼兒觀察畫面中虛線部分的輪廓，根據(jù)畫面輪廓降雪劇中的海豚粘貼到合適的位置。噢！原來在這里，這些樹葉是瓢蟲寶寶的家。小百科：瓢蟲為鞘翅目瓢蟲科（學名：Coccinellidae）圓形突起的甲蟲的通稱，是體色鮮艷的小型昆蟲，常具紅、黑或黃色斑點。有興趣參加數(shù)學活動。生活經(jīng)驗準備：活動前引導幼兒觀察、了解冬至時節(jié)閩南的一些民俗。示范將米團搓長、切成許多小米團。示范、講解搓湯圓的方法，并啟發(fā)幼兒逐一點數(shù)，看看媽媽搓了幾個湯圓，引導幼兒觀察一個一個湯圓合起來是許多湯圓。觀察幼兒的活動情況，并進行適時的指導。(3)鼓勵幼兒與同伴交流，看看各自搓的湯圓有什么不一樣(如大小、形狀等)，比一比誰搓的湯圓多。并適時向幼兒介紹閩南地區(qū)冬至節(jié)的一些習俗。愿意上課大膽舉手回答問題?！净顒舆^程】一、褲子比一比。比褲子。師：媽媽讓寶寶排一排褲子，你覺得哪條褲子放在前面？可以怎么排呢？鼓勵幼兒積極思考并講述自己的想法。三、給物體排排隊。教師提醒幼兒將材料在排序板上排整齊。【活動準備】多媒體課件《大汽車開來啦》。（公園）師：滴滴，大汽車開到了哪里？（公園里有樹、有長長的椅子；公園里有幾位爺爺在等車）誰在等車？你來說說誰在等車？一位爺爺坐上了車。二、嘗試4以內(nèi)的點數(shù)。情境一：許多乘客要上車。許多客人都下車了，現(xiàn)在大汽車上有幾個人？他是誰？師：原來許多乘客要到超市去買東西啊！四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗。依次類推送餅干、牛奶、糖果。師：把許多個蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個1個送給福利院的許多小朋友，把愛心獻給他們，讓他們也和我們一樣快樂開心的成長?！净顒訙蕚洹考t、黃、藍、綠色的墊子各一張。聽到師問：“X顏色的家在哪里？”幼兒回答：“X顏色的家在這里。（2）我拿你說：幼兒說出師手中所拿的是什么顏色、什么形狀的圖形片。出示第二橫排黃色標記，引導幼兒觀察、討論，找出（jy135幼兒教育 ）第二橫排的第一格、第三格應(yīng)擺什么樣的餅干，為什么。交代操作要求：每個幼兒手里都有一個餅干架和一筐餅干，請你們幫助好又多的阿姨完成這個任務(wù)。（三種圖形和五種圖形）幼兒擺放時，師重點指導能力弱的幼兒學習掌握分類的方法。樂意參與活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。）二、尋找食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量。提問：你找到了什么？數(shù)數(shù)有幾個？師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。）三、欣賞故事——。（教師通過集體、個別提問的形式，引導幼兒觀察并手口一致地點數(shù)圖片中的食物數(shù)量，鼓勵幼兒大膽表述。師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場地撒小圖片（一個蘋果一兩只梨—+三根香蕉—+四顆葡萄一五片樹葉）?！净顒舆^程】一、游戲?qū)搿と??！净顒友由臁吭谝嬷菂^(qū)投放圖形分類操作實物：顏色、形狀不一的積木。擺放好后，要告訴好又多的阿姨每一塊餅干分別是什么顏色、什么形狀。重點是讓幼兒理解所選擇的餅干要與貨架上的顏色及形狀標記相對應(yīng)。師：這是“好又多”的貨架，上面有各種顏色和圖形標記，好又多的阿姨想請我們小朋友幫忙將餅干按標記擺放好。游戲“看誰找得快又對”（1）我說你拿：幼兒人手一筐不同顏色的圖形片，師說：“請找出紅色圓形片。師演示卡片?！净顒幽繕恕吭谡J識紅、黃、藍、綠色和圓形、三角形、正方形、長方形等圖形的基礎(chǔ)上，學習概括圖形的兩個特征，初步掌握圖形分類的方法。師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶？（許多盒牛奶）一箱牛奶里面有許多盒牛奶，許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。情境二：許多乘客要下車。情境二：書店門口多少人？師：滴滴，大汽車又往前開，開到了書店，書店門口有幾個人？從哪個開始數(shù)，點一個、數(shù)一個，數(shù)數(shù)清楚，3……師：書店門口有幾個大人，幾個小朋友？原來四個人是1個大人，3個小朋友，然后他們一個一個都坐上了車。師：現(xiàn)在車上有幾個人？有幾個司機，幾個客人？師：車上有3個人，一個司機叔叔，2個乘客。情境一：大汽車開來了。小班數(shù)學教案《大汽車開來啦》作者：匿名 | 人氣：250 | 時間：20151211 【活動目標】在感知“1和許多”的關(guān)系中，嘗試4以內(nèi)的點數(shù)。師：小吸管、小木棍、硬卡紙條都來找小朋友幫它們排隊啦！教師和幼兒共同討論、總結(jié)：先找出物體中最長或最短的一個排好，在比剩下的物體，找出最長或最短的往下排，排好后說一說。教師和幼兒討論長短排序的方法。二、褲子排一排。教師出示掛圖中的4條褲子?！净顒訙蕚洹块L短不同的褲子圖片。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。三、煮湯圓組織幼兒在安全的地方觀看阿姨煮湯圓，并進行自由交談。(2)可以邊搓邊數(shù)，看看自己搓了幾個湯圓。(2)搓湯圓時要注意衛(wèi)生，不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或抓其他東西，手臟了可用濕手巾擦一擦。.:。活動過程：一、引入活動(一)以媽媽的身份談話：我們的家布置得多漂亮呀!冬至快到了，今天媽媽要和你們一起搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓，好嗎?(二)檢查幼兒的小手是否洗干凈，并幫助幼兒套上袖筒、系好圍兜?；顒訙蕚洵h(huán)境的創(chuàng)設(shè)：把活動室布置溫馨的家庭的客廳、餐廳模樣(幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌旁活動)，在桌上鋪上漂亮、整潔的餐巾，擺上幾束花。小班數(shù)學教案15活動目的引導幼兒在搓、吃湯圓等活動中學習感知1和許多。2個斑點的家呢？（幼兒上前擺放）3個斑點的家呢？（幼兒上前擺放）好，？（請幼兒上來送）2個斑點的呢？3個斑點的呢？（2）集體驗證。（2）指有2個斑點的瓢蟲讓幼兒來手口一致數(shù)2，并齊聲數(shù)2，那共有幾個斑點？（2個）；（3）指有3個斑點的瓢蟲讓幼兒來數(shù)一數(shù)，也齊聲數(shù)3，那共有幾個斑點？（3個）三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力數(shù)斑點（1）現(xiàn)在媽媽請寶寶們看看自己身上有幾個斑點？拿下來，伸出手指數(shù)一數(shù)，數(shù)的時候，請你一邊數(shù)一邊說。討論：如何又快又準確完成拼圖？鼓勵幼兒大膽分享。二、操作探索展示完整的拼圖范例教師出示道具，請幼兒觀察完整拼圖，并說說拼圖上有什么？合作拼圖每5名幼兒一組，每組一套學具，每名幼兒兩塊拼圖。同時，幼兒在運用AB模式排序幫助蝴蝶建造花園的程中又提升了按顏色、按大小、種類種花的方法，從而使幼兒在游戲情景中自主探索、實踐應(yīng)用中達成活動目標。本次活動“種花”就是將材料進行拓展，使幼兒在數(shù)的情景操作中嘗試運用AB模式進行排序。”討論：“你們知道這盆花是怎么種的呀？”（出示一張模式卡）小結(jié)：種花的時候先找到起點，看清楚信上的規(guī)律再種上去，種的時候排的整整齊齊才會更好看，蝴蝶才會更喜歡和春天小花園的花做朋友。音樂伴奏。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。七、說過程游戲“開火車”在游戲中，讓幼兒觀察說出它們都是圓形，正方形和三角形，并能通過觀察，操作等方法鞏固學習三種幾何圖形。教學活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，因此本活動我除了和幼兒一起準備豐富的活動材料之外，還從中挖掘此活動的活動價值，采用適宜的方法組織教學，活動中我運用了。根據(jù)目標，我把活動的重，難點定為第3個目標，幼兒能夠按形狀特征進行分類與排列，能積極參加到操作活動中。讓幼兒通過觀察，自己動手，激發(fā)幼兒的學習興趣，引導幼兒觀察說出它們都是圖形寶寶，并能細細地，有順序地操作。二、說教材這一活動主要要求幼兒能夠按照形狀特征進行分類與排列，小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學習過程中著重感知事物的明顯特征，然而幾何圖形的認識往往過于單調(diào)，抽象，因此，根據(jù)《綱要》中指出的，教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，這不僅使幼兒感興趣的事物的問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，因此，很適應(yīng)本班幼兒的年齡特點，三、說目標首先要對幼兒進行興趣的39。一、說幼兒科學活動的內(nèi)容具有啟蒙性、探索性和生活性。三、倒出瓶子里的彩石，教師重新向瓶子里扔彩石（7以內(nèi)），讓幼兒邊聽邊數(shù)，然后請一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量，再倒出來數(shù)一數(shù)，看看對不對。數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個，然后選擇相應(yīng)的標記用短線或圓點在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。三、分享交流。出示圖形拼畫，請幼兒觀察這幅畫里有什么。小班數(shù)學教案10拼小樹活動目標：。而不是幼兒上來之后，老師自己都不是很清楚誰送對了，誰送