語文百花園二教學設(shè)計教案教學設(shè)計(完整版)
【正文】 ？。第二篇：《語文百花園二》教學設(shè)計《語文百花園二》教學設(shè)計教學目標：，能記住它們，正確使用它們。引導(dǎo)學生仔細觀察每部分位置的安排。]３．自由練習介紹。７．布置作業(yè)：通過多種方法（問、查、摘等）積累這樣的詞語。３．練習背誦。三．把句子補充完整：1．課件出示兩個句子：因為，所以我今天沒到公園去玩。二．練習說繞口令：１．課件出示繞口令（一）：２．自由練讀，圈出難說的字。３．課件閃爍難讀字：平、盆。因為，所以。４．同桌互相檢查。第二課時一．談話引入：同學們，你喜歡觀察嗎？對于身邊的事物你感興趣嗎？你有記錄觀察到的事物的習慣嗎？讀一讀語文天地中的觀察日記吧！二．閱讀觀察日記：１．自由讀，認識文中的生字，讀準字音，不理解的詞語可以查字典。４．小組交流，互相傾聽并提問、解答。課件演示?！办o”字的近義詞，能在不同的語言環(huán)境中使用。（二）讀句子，選詞填空。，為推廣普通話可做些什么活動，有哪些形式，商定計劃?！爸改厢槨?。本設(shè)計以學生自主學習，合作活動為主展開教學。語文大課堂活動“今日家鄉(xiāng)”。教學時數(shù)：三課時第一課時溫故知新：體會出句中帶點詞語所采用的打比方修辭方法，把握句子描繪的情景表現(xiàn)得更加具體形象。（2）各自說說自己的認識，或是產(chǎn)生共鳴的收獲，或是與之不同的感受。（3）可以讓學生搜集、抄寫有關(guān)表達“愛我中華”之情的詩句、格言等。但是大家知道自己的家鄉(xiāng)過去是什么樣子嗎？你注意到自己家鄉(xiāng)的變化嗎？今天，就讓我們來說說自己的家鄉(xiāng)吧二．暢所欲言說變化討論調(diào)查與采訪（1）組成小組，組成小組，走進商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地進行調(diào)查和采訪。自動筆，進行初步試寫?！驹O(shè)計理念】語文教學要重視語文綜合知識的整合與運用，讓學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗去探求新知，拓展學生的知識面?！局攸c難點】培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]良好的說話能力。３指名讀。（什么樣的小猴子，在什么地方蕩秋千，玩得怎么樣？）３學生完成后匯報。四、我的采集本１教師出示地圖，找到五岳的位置給學生看。這些練習既復(fù)習鞏固了本單元的識字，又擴大了識字量，既注重了語言的積第二課時本課學習內(nèi)容：能說會道。讓其他同學當小老師，評一評辦法好不好。培養(yǎng)學生的閱讀能力、口語交際能力、觀察思考及書面表達能力。，要求讀準字音，不加字，不漏字。認真聽對方讀，互相糾正錯音。糾正錯音。要求讀得通順流利。對哪一件事你印象最深？。先自己準備一下，再指名說說。聽的同學要聽明白講了一件什么事，有不明白的地方可以詢問，或讓講述人講得再具體一些；也可以對大家都感興趣的事情展開討論；還可以評議一下講述人的普通話發(fā)音是否正確，聲音是否洪亮，說話是否流利等。，想：短文寫了一件什么事？，想想為什么“回家的路上，我心里美滋滋的”。，四人小組互相交換，欣賞欣賞別人采集的好詞佳句名段。，注意把字音讀準，做到不加字、不漏字。其他同學注意聽聽這位同學讀得好不好，好在哪里。教具準備 生字卡片。4同學扮演角色，把同學想的辦法演一演。2揭示話題——幫助小白兔過河。３教師簡單解釋五岳，讓學生有更深的理解，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。２教師范讀古詩，要求學生聽準字音。５你還知道哪些成語，跟同學說說?！窘虒W時間】兩課時。同時關(guān)注學生個體的差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的興趣。選例文，組織交流
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1