語文百花園二教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 ？。第二篇：《語文百花園二》教學(xué)設(shè)計(jì)《語文百花園二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，能記住它們，正確使用它們。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每部分位置的安排。]３．自由練習(xí)介紹。７．布置作業(yè)：通過多種方法（問、查、摘等）積累這樣的詞語。３．練習(xí)背誦。三．把句子補(bǔ)充完整：1．課件出示兩個(gè)句子：因?yàn)椋晕医裉鞗]到公園去玩。二．練習(xí)說繞口令：１．課件出示繞口令（一）：２．自由練讀，圈出難說的字。３．課件閃爍難讀字：平、盆。因?yàn)?，所以。４．同桌互相檢查。第二課時(shí)一．談話引入：同學(xué)們，你喜歡觀察嗎？對于身邊的事物你感興趣嗎？你有記錄觀察到的事物的習(xí)慣嗎？讀一讀語文天地中的觀察日記吧！二．閱讀觀察日記：１．自由讀，認(rèn)識(shí)文中的生字，讀準(zhǔn)字音，不理解的詞語可以查字典。４．小組交流，互相傾聽并提問、解答。課件演示?！办o”字的近義詞，能在不同的語言環(huán)境中使用。（二）讀句子，選詞填空。，為推廣普通話可做些什么活動(dòng)，有哪些形式，商定計(jì)劃?！爸改厢槨薄１驹O(shè)計(jì)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作活動(dòng)為主展開教學(xué)。語文大課堂活動(dòng)“今日家鄉(xiāng)”。教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)第一課時(shí)溫故知新：體會(huì)出句中帶點(diǎn)詞語所采用的打比方修辭方法，把握句子描繪的情景表現(xiàn)得更加具體形象。（2）各自說說自己的認(rèn)識(shí)，或是產(chǎn)生共鳴的收獲，或是與之不同的感受。（3）可以讓學(xué)生搜集、抄寫有關(guān)表達(dá)“愛我中華”之情的詩句、格言等。但是大家知道自己的家鄉(xiāng)過去是什么樣子嗎？你注意到自己家鄉(xiāng)的變化嗎？今天，就讓我們來說說自己的家鄉(xiāng)吧二．暢所欲言說變化討論調(diào)查與采訪（1）組成小組，組成小組，走進(jìn)商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地進(jìn)行調(diào)查和采訪。自動(dòng)筆，進(jìn)行初步試寫?！驹O(shè)計(jì)理念】語文教學(xué)要重視語文綜合知識(shí)的整合與運(yùn)用，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)去探求新知，拓展學(xué)生的知識(shí)面?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]良好的說話能力。３指名讀。（什么樣的小猴子，在什么地方蕩秋千，玩得怎么樣？）３學(xué)生完成后匯報(bào)。四、我的采集本１教師出示地圖，找到五岳的位置給學(xué)生看。這些練習(xí)既復(fù)習(xí)鞏固了本單元的識(shí)字，又?jǐn)U大了識(shí)字量，既注重了語言的積第二課時(shí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：能說會(huì)道。讓其他同學(xué)當(dāng)小老師，評一評辦法好不好。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、口語交際能力、觀察思考及書面表達(dá)能力。，要求讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字。認(rèn)真聽對方讀，互相糾正錯(cuò)音。糾正錯(cuò)音。要求讀得通順流利。對哪一件事你印象最深？。先自己準(zhǔn)備一下，再指名說說。聽的同學(xué)要聽明白講了一件什么事，有不明白的地方可以詢問，或讓講述人講得再具體一些；也可以對大家都感興趣的事情展開討論；還可以評議一下講述人的普通話發(fā)音是否正確，聲音是否洪亮，說話是否流利等。，想：短文寫了一件什么事？，想想為什么“回家的路上，我心里美滋滋的”。，四人小組互相交換，欣賞欣賞別人采集的好詞佳句名段。，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字、不漏字。其他同學(xué)注意聽聽這位同學(xué)讀得好不好，好在哪里。教具準(zhǔn)備 生字卡片。4同學(xué)扮演角色，把同學(xué)想的辦法演一演。2揭示話題——幫助小白兔過河。３教師簡單解釋五岳，讓學(xué)生有更深的理解，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。２教師范讀古詩，要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音。５你還知道哪些成語，跟同學(xué)說說。【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)。同時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的興趣。選例文，組織交流
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