語(yǔ)文百花園二教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-17 11 本頁(yè)面
【正文】 ，正確使用它們。５．投影展示、評(píng)議格式和語(yǔ)言表達(dá)是否通順合理。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每部分位置的安排。培養(yǎng)學(xué)生一邊聽(tīng)，一邊思考、一邊說(shuō)，一邊思考同時(shí)調(diào)整語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)的能力。]３．自由練習(xí)介紹。]５．出示課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生讀中理解小螞蟻把比它大得多的米渣兒般回家的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生理解語(yǔ)言文字和感悟按事情發(fā)生發(fā)展經(jīng)過(guò)進(jìn)行寫(xiě)作的順序。７．布置作業(yè)：通過(guò)多種方法（問(wèn)、查、摘等）積累這樣的詞語(yǔ)。２．觀察思考：詞語(yǔ)中都有什么共同的字？３．圈出表示動(dòng)物名字的字。３．練習(xí)背誦。5．引導(dǎo)學(xué)生拓展練習(xí)：你還會(huì)說(shuō)這樣的語(yǔ)句嗎？試一試。三．把句子補(bǔ)充完整：1．課件出示兩個(gè)句子：因?yàn)?，所以我今天沒(méi)到公園去玩。重點(diǎn)練習(xí)這兩個(gè)字。二．練習(xí)說(shuō)繞口令：１．課件出示繞口令（一）：２．自由練讀，圈出難說(shuō)的字。第一篇：《語(yǔ)文百花園二》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)說(shuō)繞口令的練習(xí)繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà)；通過(guò)補(bǔ)充完整句理解因果關(guān)系的句子，知道因果關(guān)系句子間的聯(lián)系，掌握因果關(guān)系句子的特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的習(xí)慣和按要求積累詞語(yǔ)的能力；通過(guò)閱讀練習(xí)，使學(xué)生了解觀察日記的格式，發(fā)展學(xué)生的想象力；通過(guò)介紹動(dòng)物培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。３．課件閃爍難讀字：平、盆。６．指名讀、比賽讀，看誰(shuí)讀得快，讀得清楚。因?yàn)?，所以。四．讀讀背背：１．出示古詩(shī)《蜂》。４．同桌互相檢查。４．熟讀詞語(yǔ)。第二課時(shí)一．談話(huà)引入：同學(xué)們，你喜歡觀察嗎？對(duì)于身邊的事物你感興趣嗎？你有記錄觀察到的事物的習(xí)慣嗎？讀一讀語(yǔ)文天地中的觀察日記吧！二．閱讀觀察日記：１．自由讀，認(rèn)識(shí)文中的生字，讀準(zhǔn)字音，不理解的詞語(yǔ)可以查字典。提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。４．小組交流，互相傾聽(tīng)并提問(wèn)、解答。使學(xué)生真正互動(dòng)起來(lái)，在互動(dòng)中培養(yǎng)合作、交往能力。課件演示。６．小組交流、評(píng)議、修改?！办o”字的近義詞，能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中使用。（二）讀句子，選詞填空。，總結(jié)?！段业牟杉尽飞稀?，為推廣普通話(huà)可做些什么活動(dòng)，有哪些形式，商定計(jì)劃?！爸改厢槨薄?，其他同學(xué)可作補(bǔ)充。本設(shè)計(jì)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作活動(dòng)為主展開(kāi)教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)比喻修辭，并能實(shí)際運(yùn)用。語(yǔ)文大課堂活動(dòng)“今日家鄉(xiāng)”。用指定的比喻詞寫(xiě)句子，把內(nèi)容表達(dá)得更加生動(dòng)。教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)第一課時(shí)溫故知新：體會(huì)出句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)所采用的打比方修辭方法，把握句子描繪的情景表現(xiàn)得更加具體形象。（形容）”（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是用什么比喻什么？（3）反饋交流：第1個(gè)句子中，采用“海洋”來(lái)比喻天安門(mén)廣場(chǎng)上的人很多很多，就像寬廣無(wú)比的大海：后用“海上的波浪”來(lái)比喻天安門(mén)廣上的紅旗也很多以及飄揚(yáng)翻動(dòng)的樣子，就像大海上翻滾的波浪。（2）各自說(shuō)說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)，或是產(chǎn)生共鳴的收獲，或是與之不同的感受。這首詩(shī)是他回家途中，讀陶潛詩(shī)的有感而發(fā)。（3）可以讓學(xué)生搜集、抄寫(xiě)有關(guān)表達(dá)“愛(ài)我中華”之情的詩(shī)句、格言等。李夢(mèng)陽(yáng)）茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趁之？（清。但是大家知道自己的家鄉(xiāng)過(guò)去是什么樣子嗎？你注意到自己家鄉(xiāng)的變化嗎？今天，就讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)吧二．暢所欲言說(shuō)變化討論調(diào)查與采訪（1）組成小組，組成小組，走進(jìn)商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地進(jìn)行調(diào)查和采訪。（4）交流第三課時(shí)習(xí)作一． 談話(huà)引入 同學(xué)們，本次習(xí)作為自由寫(xiě)作，只要能把自己想要表達(dá)的意思清楚，真實(shí)，有感
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