分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 點(diǎn)和自己的情況靈活選擇方法。同級(jí)運(yùn)算應(yīng)該從左向右依次計(jì)算，但是有時(shí)為了簡(jiǎn)便，可以一次通分再計(jì)算。）（2）學(xué)生匯報(bào)解決問(wèn)題的過(guò)程。教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)，自主探究。第24題，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解答。三、小組合作交流學(xué)習(xí)提綱內(nèi)容。112+813164 +2127(18+3)教師指出：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序_______二、依據(jù)自學(xué)提綱，學(xué)生自學(xué)。認(rèn)真觀察例1的表格。學(xué)生先自學(xué)，再合作交流。4．小華看一本故事書(shū)，第一天看了1/3，第二天看了3/5，還剩下多少?zèng)]有看? 【能力提升】：某市舉辦一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課出示湖北云夢(mèng)風(fēng)景圖片及云夢(mèng)森林公園地貌情況統(tǒng)計(jì)圖師：湖北云夢(mèng)崇山峻嶺，風(fēng)景優(yōu)美，這里有高大的喬木林、低矮的灌木林，還有大片的草地。展示學(xué)生的兩種不同的計(jì)算方法。（5)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)： 2/3+4/53/10（6）老師強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)格式及注意事項(xiàng)：用遞等式計(jì)算，等號(hào)一律對(duì)齊，分?jǐn)?shù)線在同一條直線上；注意最后的結(jié)果要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。學(xué)生自學(xué)例1（2）。（5)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)：4/53/10+2/35/6(1/2+1/3)=24/309/30+20/30 =5/6(3/6+2/6)=15/30+20/30=5/65/6 =35/30=0 =7/6 [設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)小組討論，激發(fā)學(xué)生自主探索與合作交流。五、板書(shū)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同． 某市舉辦一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算是分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算的發(fā)展，是解決現(xiàn)實(shí)中諸多問(wèn)題的需要。五、教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)，自主探究。展示學(xué)生的兩種不同的計(jì)算方法。（6)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)： 4/5—3/10+2/3 小結(jié)計(jì)算方法：計(jì)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算時(shí)，可以分步通分，也可以一次通分進(jìn)行計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生觀察以上兩種不同的解答方式，說(shuō)一說(shuō)算式的運(yùn)算順序。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：第四篇：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)一 教學(xué)內(nèi)容 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算教材第11118 的內(nèi)容及第120頁(yè)練習(xí)二十三的第1 一4 題。（二）教學(xué)實(shí)施 ．出示例1 的表格。提問(wèn)：你能說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序嗎？引導(dǎo)學(xué)生歸納概括出：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算與整數(shù)加減混合運(yùn)算的順序相同，也是按照從左往右的順序計(jì)算，帶有小括號(hào)的先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。獲二等獎(jiǎng)的占獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的幾分之幾？（五）課堂小結(jié)本節(jié)課我們研究了分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：按運(yùn)算順序靈活選用計(jì)算方法正確計(jì)算。）提出問(wèn)題：師：森林部分比草地部分多占公園面積的幾分之幾呢？你會(huì)列式嗎？還有其他方法嗎？（1/2+3/10—1/51/21/5+3/103/101/5+1/2）引出課題比較：這些算式與剛才的有什么不同？（引出課題：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算）三、自主探索，獲取新知例1（1）：不帶括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算。（3）嘗試解決（4）反饋評(píng)講(課件上出示兩種方法)請(qǐng)板演的學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題思路。過(guò)度語(yǔ)：同學(xué)們掌握了分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算順序，現(xiàn)在老師要考考你們。用今天學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。（最后強(qiáng)調(diào)答案）（5）滲透情感教育師：我們知道雨過(guò)天晴后，地表水和其他形式的雨水一般都會(huì)被揮發(fā)，只有地下水被儲(chǔ)存起來(lái)。）c、計(jì)算中要注意什么？（3）老師強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)格式及注意事項(xiàng)：用遞等式計(jì)算，等號(hào)一律對(duì)齊，分?jǐn)?shù)線在同一條直線上；注意最后的結(jié)果要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。教學(xué)過(guò)程：一、鋪墊孕伏計(jì)算5／8＋1／3=1／2－1／5= 你能說(shuō)說(shuō)異分母分?jǐn)?shù)加、減法怎么計(jì)算嗎？輕松準(zhǔn)備： ＋ 57 － 21－ 45 ＋ 65－（32 ＋ 18）＋（64 － 25）說(shuō)一說(shuō)，整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？揭示課題：你現(xiàn)在最想知道什么？（學(xué)生自然很快想到要學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，從而引出課題。教材第9798頁(yè) 的例1內(nèi)容及第100頁(yè)練習(xí)二十五的 第1 一4 題。學(xué)生試著獨(dú)立完成，集體交流計(jì)算過(guò)程，重點(diǎn)看運(yùn)算順序及書(shū)寫(xiě)美觀情況。(2）老師出示第一個(gè)問(wèn)題：“森林部分比草地部分多幾分之幾？“(3）提問(wèn)：森林部分指什么？怎樣列式？(4）請(qǐng)學(xué)生試著算一算，集體交流計(jì)算方法。．培養(yǎng)
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