小班數(shù)學(xué)教案大魚和小魚及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇](完整版)
【正文】 幼兒接觸過3以內(nèi)的大小比較。說說小魚是按什么順序排隊(duì)的(從小到大或從大到小)。展示幼兒的操作活動，請幼兒說說按什么順序排列物體。在找你的時候我看見了一塊肉，于是就咬了過去，可不知為什么，我怎么咬都咬不下來，食物卻在慢慢往上升，最后我被一拉而起。忽然，一個漂亮的女人把它買走了，還把它帶回了家。這節(jié)課學(xué)生們的思維并沒有充分的打開，課堂氣氛也不是很活躍，繪畫的時候?qū)W生的思維具有局限性，也許是示范所起的作用不大吧，有的同學(xué)還可以聯(lián)想到了美人魚的造型，還有幾個同學(xué)使用了線描的方法。提高了小朋友的自信心，那或許會更好一些，或許會有更不錯的作品出來由本課的教學(xué)使我想到，要把美術(shù)教材變成培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的載體，使美術(shù)課堂真正成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的沃土，就必須深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生了解魚的基本形狀和花紋的描繪。（四）、大小對比教師：這條小魚很調(diào)皮，總喜歡和別人比誰的個子大。評價(jià)下面請同學(xué)們當(dāng)小評委，評一評我們的畫（他評、自評、點(diǎn)評）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：形狀、花紋裝飾、學(xué)習(xí)方法。第五篇：大魚和小魚教案及反思小學(xué)美術(shù)《大魚小魚》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力。（板書：第6課 大魚小魚）（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)用謎語引入，意圖是在學(xué)生興趣高漲時導(dǎo)入本課）新授。（設(shè)計(jì)意圖：兒童的造型方法生動、變形、夸張，甚至抽象；讓小朋友對結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識，以兒童所特有的天性，繪畫語言會更生動，更具表現(xiàn)力。D、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)創(chuàng)作潛能。當(dāng)播放各種魚朋友圖片時，學(xué)生眼前一亮“哇，好漂亮呀！”再次吸引了學(xué)生的注意力，這一環(huán)節(jié)既活躍了課堂氣氛，也為學(xué)生在接下來的過程中將魚表現(xiàn)得更加生動打下了基礎(chǔ)。使學(xué)生在躍躍欲試的氣氛中進(jìn)行了自我創(chuàng)作。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。（設(shè)計(jì)意圖：一幅小小的作品，就是一個小小心靈對世界的探索，其想象之奇特，構(gòu)思之大膽，手法之自由，盡情暢想之色彩，不受任何約束，這正是兒童作品最動人、最精彩的價(jià)值。（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)能突出突出主題，我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)不但活躍了課堂氣氛，也為學(xué)生在接下來的過程中將魚表現(xiàn)得更加生動打下了基礎(chǔ)。師：小朋友們，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？海底的景色多美麗啊！還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢！今天老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)魚兒的世界。增長學(xué)生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。（引起爭論，引導(dǎo)觀察）板書：大小對比（2）小游把他的小伙伴也叫來了，現(xiàn)在你們看看他是大魚還是小魚？（出示兩條魚的圖片）誰大誰小，我們要把他們放到一起比較才能知道。(放課件：欣賞海底世界錄像)
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