【正文】 最后，我把學(xué)生繪制的優(yōu)秀海底世界圖片貼到黑板上，增強學(xué)生的作畫信心。四、作品評比,教師將學(xué)生完成的作品展示出來，讓學(xué)生互相評獎，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評選出最優(yōu)秀的作品。（1）欣賞魚的圖片。這節(jié)課我們學(xué)會了什么？教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們愛護(hù)大自然，愛護(hù)我們的朋友。三、課時：（1課時）四、課前準(zhǔn)備：教師：課件、圖片、大魚和小魚制作圖、白紙學(xué)生：畫紙、彩筆、油畫棒、黑線筆五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入課題教師：同學(xué)們，老師今天請來了一位小客人，它叫小丑魚，今天邀請我們?nèi)⒂^他的家，現(xiàn)在就讓我們跟著小丑魚一起到美麗的海底世界去看一看吧。這些都是表現(xiàn)比較突出部分。我就看到了可怕的人類，他們把我?guī)У搅藦N房。啟發(fā)幼兒思考：除了這樣排隊，還能怎樣排隊頁時有順序的呢?再請個別幼兒示范。第一篇：小班數(shù)學(xué)教案《大魚和小魚》及教學(xué)反思小班數(shù)學(xué)教案《大魚和小魚》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有一定的觀察、比較能力，通過觀察比較區(qū)別物體大小、長短的不同，并能按大小、長短給4個物體排列順序，愿意嘗試不同的排序方法，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《大魚和小魚》含反思教案吧。二、幼兒操作活動。一個廚師拿著一把刀準(zhǔn)備砍我的時候，我一跳跳到了外面，廚師也跟著出來，我看見旁邊有口井，就跳了進(jìn)去，那口井通向大海，我剛游出來就看到你了。在調(diào)動學(xué)生的積極性方面還需要努力，有的環(huán)節(jié)可以省略的就要省略掉，應(yīng)該給學(xué)生留下充足的時間進(jìn)行想像構(gòu)思創(chuàng)作。(放課件：欣賞海底世界錄像)大家觀看的時候一定要仔細(xì)觀察在海底世界你看到了什么？現(xiàn)在請一位同學(xué)回答老師你剛才看到了什么？出示課題《大魚和小魚》（二）、欣賞:美麗的海洋世界學(xué)生:看到了各種類型的魚，看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。師：小朋友們，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？海底的景色多美麗?。∵€有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢！今天老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)魚兒的世界。（設(shè)計意圖：一幅小小的作品，就是一個小小心靈對世界的探索，其想象之奇特，構(gòu)思之大膽，手法之自由，盡情暢想之色彩，不受任何約束，這正是兒童作品最動人、最精彩的價值。使學(xué)生在躍躍欲試的氣氛中進(jìn)行了自我創(chuàng)作。當(dāng)播放各種魚朋友圖片時，學(xué)生眼前一亮“哇，好漂亮呀！”再次吸引了學(xué)生的注意力，這一環(huán)節(jié)既活躍了課堂氣氛，也為學(xué)生在接下來的過程中將魚表現(xiàn)得更加生動打下了基礎(chǔ)。D、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。（板書：第6課 大魚小魚）（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)我設(shè)計用謎語引入，意圖是在學(xué)生興趣高漲時導(dǎo)入本課）新授。評價下面請同學(xué)們當(dāng)小評委，評一評我們的畫（他評、自評、點評）評價標(biāo)準(zhǔn)