小班數學教案大魚和小魚及教學反思[優(yōu)秀范文5篇](更新版)
【正文】 大家觀看的時候一定要仔細觀察在海底世界你看到了什么？現在請一位同學回答老師你剛才看到了什么？出示課題《大魚和小魚》（二）、欣賞:美麗的海洋世界學生:看到了各種類型的魚，看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。只有這樣，才能綱舉目張，而不至犯穿新鞋走老路的錯誤。在調動學生的積極性方面還需要努力，有的環(huán)節(jié)可以省略的就要省略掉，應該給學生留下充足的時間進行想像構思創(chuàng)作。她把小魚放進魚缸里，小魚看著小女孩，發(fā)現她在微笑……一年后，小魚被小女孩放回了海里。一個廚師拿著一把刀準備砍我的時候，我一跳跳到了外面，廚師也跟著出來，我看見旁邊有口井，就跳了進去，那口井通向大海，我剛游出來就看到你了。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。二、幼兒操作活動。學具：剪下《幼兒用書》(P114)大小排序卡片，幼兒人手一套。第一篇：小班數學教案《大魚和小魚》及教學反思小班數學教案《大魚和小魚》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒有一定的觀察、比較能力，通過觀察比較區(qū)別物體大小、長短的不同，并能按大小、長短給4個物體排列順序，愿意嘗試不同的排序方法，快來看看幼兒園小班數學《大魚和小魚》含反思教案吧。物質準備：教具：四條大小不同的魚。啟發(fā)幼兒思考：除了這樣排隊，還能怎樣排隊頁時有順序的呢?再請個別幼兒示范。鼓勵幼兒嘗試不同的排序方法。我就看到了可怕的人類，他們把我?guī)У搅藦N房。剛進去，小魚就看見了一個小女孩。這些都是表現比較突出部分。而學習新課標，首先要加深對美術課程的理解。三、課時：（1課時）四、課前準備：教師：課件、圖片、大魚和小魚制作圖、白紙學生：畫紙、彩筆、油畫棒、黑線筆五、教學過程：（一）、導入課題教師：同學們，老師今天請來了一位小客人，它叫小丑魚，今天邀請我們去參觀他的家，現在就讓我們跟著小丑魚一起到美麗的海底世界去看一看吧。（1）你們覺得他是大魚還是小魚？ 學生有的說是大魚，有的說是小魚。這節(jié)課我們學會了什么？教師小結：海底世界真是太美了，讓我們愛護大自然，愛護我們的朋友。指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。（1）欣賞魚的圖片。）C、孩子動手操作動畫課件，感知構圖。四、作品評比,教師將學生完成的作品展示出來，讓學生互相評獎，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評選出最優(yōu)秀的作品。整堂課使學生都像是走進了魚的世界里，生活在魚的國度里。最后，我把學生繪制的優(yōu)秀海底世界圖片貼到黑板上，增強學生的作畫信
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