“最美鄉(xiāng)村教師”觀后感★(完整版)
【正文】 感動(dòng)。他們用生命寫(xiě)下了一首首好詩(shī)，對(duì)于自己的艱苦，他們從不在乎。比起宋玉剛工作的牧區(qū)小學(xué)所在地日多鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，我這個(gè)根本不值一提，人家那里海拔高達(dá)4600米，是我這里的5倍之多。可與最美鄉(xiāng)村教師比起來(lái)，我不配人類靈魂的工程師的光榮稱號(hào)。進(jìn)入教師這個(gè)行列已經(jīng)整整三年了，在這三年里我從不遲到早退，我嚴(yán)格按照上級(jí)要求，認(rèn)真的備好每一堂課，認(rèn)真的上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)。夏季那里暴雨裹挾冰雹，冬季風(fēng)雪交加，零下30多度的極寒，在這樣的惡劣環(huán)境下，很多人都望而卻步，可宋玉剛從拉薩師范學(xué)校畢業(yè)后，卻主動(dòng)寫(xiě)下志愿來(lái)帶高原，當(dāng)時(shí)一起來(lái)的老師一個(gè)個(gè)都走了，只有他卻選擇留下，一干就是15年。這不是蠟燭是什么？這不是火炬是什么？這不是人梯是什么？這不是鋪路石又是什么？正是這一個(gè)個(gè)美麗的教師改變著孩子的命運(yùn)，也正是他們?yōu)槲覀兘處熢谏鐣?huì)上贏得了信任與尊重。我感動(dòng)于他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，感動(dòng)于他們對(duì)學(xué)生最真摯的愛(ài)。以前我總是一笑而過(guò)，別傻了，現(xiàn)在哪里還需要這樣的傻瓜。大家都說(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，老師就是祖國(guó)的棟梁。”新疆喀什地區(qū)塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學(xué)校長(zhǎng)阿力甫夏因?yàn)樾闹杏行拍?，有理想，他們甘受清貧，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。老師，您用人類最崇高的感情愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量?? 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。美麗的鄉(xiāng)村教師們哪，你們像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!你們的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是燃燒!不停的燃燒!你們多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。教育好孩子是我的責(zé)任。就像在師德培訓(xùn)過(guò)程中校長(zhǎng)所講到的那樣，在過(guò)往的外出培訓(xùn)中，只有為數(shù)不多的教師在培訓(xùn)之余會(huì)跟專家教授們討論如何更好的搞好教育，而討論得最熱鬧的話題是工資待遇問(wèn)題，這樣的心態(tài)，我們的教育怎么會(huì)不偏離教育本質(zhì)呢？我反思著，如何讓自己的教育教學(xué)更好地為學(xué)生服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的教育之路。這個(gè)夢(mèng)想多么的樸實(shí)與美好，她曾幫助我戰(zhàn)勝疲勞與困難，她曾鼓動(dòng)我參與一次又一次的教研活動(dòng)，她曾激勵(lì)我撰寫(xiě)一篇又一篇的教學(xué)論文，她曾指引我向著優(yōu)秀而不斷前行。多么的不應(yīng)該啊。面對(duì)學(xué)生，我們用心做好自己的工作，用真誠(chéng)與愛(ài)心去陪伴他們的每一天，與他們共學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)、共歡笑、共堅(jiān)持?！???看著《尋找最美鄉(xiāng)村教師》的一個(gè)個(gè)視頻，宋玉剛、徐云玲、蔣國(guó)珍、郭凱峰、胡葉芝、劉希章??一個(gè)個(gè)樸實(shí)而平凡的鄉(xiāng)村教師銘記在了我的心里，一幕幕感人而生動(dòng)的場(chǎng)景烙印在了我的心里，一句句樸素而發(fā)人深省的話語(yǔ)回蕩在我的腦海里，我佩服著、感動(dòng)著、慚愧著、反思著。老師，您用人類最崇高的感情愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量??用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師
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