“最美鄉(xiāng)村教師”觀后感（★）-預(yù)覽頁
【正文】 教師”我的內(nèi)心又一次被強(qiáng)烈震撼了，他們淡泊名利、執(zhí)著堅守、甘于奉獻(xiàn)的感人事跡讓我汗顏，更讓我慚愧。我也關(guān)心我的學(xué)生，時常為他們送去關(guān)懷和溫暖。但看了最美教師的事跡后，我才知道我多么的自私，多么的渺小。一直我認(rèn)為我離家遠(yuǎn)，我的很多同事每個周末甚至每天都可以回家，我很羨慕。在神州大地上，不正是有著這樣高尚而偉大的教師隊伍存在嗎？他們接受祖國的重托，給孩子們做了一份承諾。在最美教師的感人事跡中，我的心靈受到了洗禮，靈魂得到了升華，思想境界得到了提高。是他們對教育事業(yè)的熱愛讓他們感動天、感動地，是他們?yōu)樯酱褰逃聵I(yè)的偉大付出讓他們?yōu)槿藗兯把?。他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，也會面臨生活的種種誘惑和內(nèi)心的掙扎，但是當(dāng)面對那一雙雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位。有人說教師是辛勤的園丁，我覺得那不過是一個好聽的稱呼，可當(dāng)我看到為鄉(xiāng)村教師頒獎的那些孩子們臉上綻開的笑臉，我才真正明白了園丁的內(nèi)涵?？僧?dāng)我看到頒獎典禮上學(xué)生們淚流滿面的與他們的老師擁抱，我才明白，那眼淚中包含的幸福與感激，是對“傻瓜”最好的回報?，F(xiàn)在我能做的就是腳踏實地的做好自己的本職工作，用自己最誠摯的愛去關(guān)心每一個學(xué)生，教育每一個學(xué)生，多為教育好他們找方法，少為教育的不成功找借口，為學(xué)生點亮生命之燈，為他們生命的怒放奠定2 堅實的基礎(chǔ)，為他們譜寫生命的傳奇開啟一個良好的開端。是老師，支撐起我們一代人的脊梁!在偏遠(yuǎn)的高原小學(xué)，鄧麗老師用自己的青春改變了老山區(qū)知識結(jié)構(gòu)老化，教育落后的境況，讓大山的孩子們也能受到先進(jìn)教育。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。依那亞提汗這樣感慨。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民過上好日子，自己能當(dāng)個好老師。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。我們知道，您一定也有追求優(yōu)越生活的夢想，但為了孩子們，您放下了一切繁華，甘愿躬耕三尺講臺。大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，老師就是祖國的棟梁。你們給了學(xué)生們一桿生活的尺，讓他們自己天天去丈量；你們給了學(xué)生們一面模范行為的鏡子，讓他們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏?！薄凹词褂袡C(jī)會調(diào)走我也不想走，我只是希望能盡自己的一份力量讓學(xué)生的成績越來越好?！薄安荒茏屓魏我粋€孩子掉隊。他們用這最平凡的行動詮釋著什么叫奉獻(xiàn)、什么叫偉大、什么叫美麗。其實教育不需要轟轟烈烈，教學(xué)不需要復(fù)雜花哨。看著最美鄉(xiāng)村教師們，感受著他們平凡而動人的故事，面對著一個個可愛的學(xué)生，思考著自己的教師之路，我的腦海里浮現(xiàn)出了六年前自己剛剛成為老師時擁有過的美麗夢想。多少年后，在驕傲自滿與懶惰麻木中，自己的夢想竟被一點點腐蝕，殘存無幾。我不能讓自己的夢想成空，我想說：“那些年，我們一起追逐的夢想，讓自己努力去實現(xiàn)吧！”
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