尋找鄉(xiāng)村最美教師觀后感張麗萍五篇(完整版)
【正文】 活的校本、版本教材等等，這些也是城市學(xué)校可望而不可及的鄉(xiāng)村教學(xué)資源。所以，決定教師品質(zhì)的，除了愛，還有智慧。中國教育的品質(zhì)如何，在很大程度上取決于中國的鄉(xiāng)村教育品質(zhì)如何。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。一個鄉(xiāng)村女教師山村支教幾十年如一日，每天背著孩子淌水過河，冰涼的河水長期浸泡早已使老師的雙腿患上了風(fēng)濕。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。我曾經(jīng)抱怨過，感嘆過，英雄無用武之地。第一篇：尋找鄉(xiāng)村最美教師觀后感張麗萍尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感開發(fā)區(qū)嶺子小學(xué) 張麗萍觀看了《尋找鄉(xiāng)村最美教師》，讓自己很受感動，感動的是他們的無私奉獻(xiàn)，一直堅守的愛，他們赤誠的愛?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會因為我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成為社會中的有用的人才。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。老師不得不住著木棒背孩子過河。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。沒有鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)代化，永遠(yuǎn)不會有中國教育的現(xiàn)代化。如果說，愛，更多的是指教師的職業(yè)認(rèn)同的話，那么，智慧，更多地是指教師的專業(yè)發(fā)展。用愛和智慧創(chuàng)造研發(fā)課程，再用愛和智慧來實施這些課程，就會讓知識擁有生命的溫度，讓學(xué)生無論處于何種境遇之下，都能成長為幸福完整的人。視頻上十位得獎的鄉(xiāng)村教師，還有一些志愿者教師團(tuán)體都是經(jīng)過層層的推選才踏上這個領(lǐng)獎臺。2014年獲得“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號的教師是：朱敏才孫麗娜夫婦、曾維奮、周麗娜、劉月升、張美麗張秀麗姐妹、張偉、秦開美、陳臘英、王偏初、胡清汝；清華大學(xué)研究生支教團(tuán)隊。()他們的話語十分真實、質(zhì)樸，沒有豪言壯語，只有默默地付出，他們的行動是那么的低調(diào)，從來沒有被關(guān)注、被敬仰，但他們辛勤和汗水會使祖國的花朵更加鮮艷?？戳诉@場感動人心的頒獎晚會，我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語言：那就是“良心”和“愛心”。尤其是在看到頒獎現(xiàn)場師生相互擁抱，我感動得熱淚盈眶，為他們祝福。他們除了擁有著
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