【正文】 都是其他青年哪怕一天所不愿干的職業(yè)。9年來(lái)，兩位老人的足跡遍布貴州七八所鄉(xiāng)村小學(xué)，目前在XX縣區(qū)龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。教師，人類最神圣，最圣潔的工作。作為一名普通教師，我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的孩子，卻沒有他們的身體力行。09年被評(píng)為縣模范教師，11年被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。 在班級(jí)管理工作中，王老師更是以身作則，率先垂范。在工作之余她認(rèn)真參加自學(xué)考試、教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使專業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。鏡頭中閃爍出懸崖峭壁、獨(dú)木小橋的景象無(wú)不影射出鄉(xiāng)村的“田園風(fēng)光”?！倍腋Ｊ且环N選擇。 聽著這樣一個(gè)感人至深的故事發(fā)生，我哭了，為不曾想象的環(huán)境而哭，為不曾知曉的故事而哭。風(fēng)吹得人連眼睛都睜不開，越往前走雪越厚，沒到了膝蓋。而有這樣一些人，只為了鄉(xiāng)村文化的傳承和一份真摯的愛，堅(jiān)守在惡劣的環(huán)境中，心甘情愿的為孩子們付出自身的一切，真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的諾言。組織有趣的競(jìng)賽，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)到有趣的有用的課外知識(shí)。在這里我受到了一些啟示，學(xué)校課堂上，老師經(jīng)常告訴我們要利用一切可以利用的東西來(lái)作為課堂上的教學(xué)工具。用自己最大的努力，給予自己的學(xué)生最大的關(guān)懷，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，讓他們體會(huì)到老師愛。在這些鄉(xiāng)村教師的身上我學(xué)到了許多的東西。 教師崗位上有許許多多的人生故事，但給我印象最深刻的是郭凱峰和胡葉芝這兩夫婦，他們用自己的青春和奉獻(xiàn)讓孩子們的世界像童話般美好。在聽到他們的孩子說(shuō)只要留在島上，比爸爸媽媽給什么都開心的時(shí)候，我看著他們兒子的眼睛那是一雙帶著期盼帶著不安的純真的眼睛。在即將頂崗的課堂上，我要做的不僅僅是交給學(xué)生自己的知識(shí)，還要活用自己身邊的一切，讓自己的課堂精彩，吸引學(xué)生的興趣。希望實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我能對(duì)學(xué)生說(shuō)：你們是最棒的?？催^(guò)《最美鄉(xiāng)村教師》的視頻后，我想我深有感觸，因?yàn)樗麄兊臉銓?shí)、無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，認(rèn)真的教書育人，從不懈怠的品格，讓我由衷欽佩。平時(shí)1小時(shí)的路程，那天走了兩個(gè)半小時(shí)。同是教師隊(duì)伍中的一員，我敬佩、感動(dòng)的同時(shí)，更多的是反思。每個(gè)人都擁有一種最偉大的力量——選擇的力量。就是這種詩(shī)意的生活，美好風(fēng)光的背后是經(jīng)濟(jì)、文化的落后。在教育過(guò)程中，王老 師關(guān)愛學(xué)生，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。對(duì)自己的師德、師范有很高的要求。 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。長(zhǎng)久以來(lái)，可能占據(jù)我內(nèi)心更多時(shí)候的關(guān)鍵詞是“浮躁”與“茫然”。為孩子開啟了人生，點(diǎn)燃了希望，放飛了夢(mèng)想。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。雖然山村的艱苦條件讓他們落下一身疾病，但他們說(shuō)：“能發(fā)揮余熱，是我們最大的滿足。 我感動(dòng)于他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。用大愛譜寫自己的人生，才活得有價(jià)值，到老時(shí)才不會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨終生。篇五：鄉(xiāng)村最美教師觀后感 有愛就有希望 ——“最美鄉(xiāng)村教師”觀后感 系別：中文系 班級(jí)：漢語(yǔ)言文學(xué)一班 姓名：陳闖 學(xué)號(hào)：20120103001激動(dòng)與感動(dòng)在孩子們陣陣整齊有力的一聲：“老師，好。我們常說(shuō)，這是一種大愛與大我，超越了個(gè)人的利益與價(jià)值，展現(xiàn)的是一種崇高境界和操守。 事跡中的每一位鄉(xiāng)村教師在很真實(shí)的詮釋著他們對(duì)學(xué)生的大愛。16年前，吉思妞是從一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)來(lái)怒江特殊教育學(xué)校，來(lái)到了這個(gè)完全不同的世界。 觀看中，一次次跟隨尋找最美答案的腳步，讓我觸動(dòng)流淚的鏡頭有很多很多，感動(dòng)，崇拜。 他們沒有豪言壯語(yǔ)，也沒有驚天動(dòng)地，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于 奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋?？赐赀@段頒獎(jiǎng)典禮，我的靈魂似乎也走了好長(zhǎng)地一段路?！皭坌?、責(zé)任、信念、奉獻(xiàn)”，是對(duì)鄉(xiāng)村老師的最好詮釋。利用假期，他帶著孩子們來(lái)到市里參觀，他鼓勵(lì)孩子們把心里話寫在日記上并不辭勞苦，到處奔走，把日記出版成冊(cè)。誰(shuí)來(lái)管他們的學(xué)習(xí)。我也很清楚我與這些優(yōu)秀的老師差距還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我相信弟子規(guī)中的一句話“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋”?！彼麄円匀跣∩碥|，寫出了一個(gè)大大的“愛”字。半年后，新學(xué)期開學(xué)，在大家都以為他再也不會(huì)回到學(xué)校的時(shí)候，他卻撐起雙拐，毅然重新站上了講臺(tái)。因?yàn)樾闹杏行拍?，有理想，他們甘受清貧，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。無(wú)不使我潸然淚下，激動(dòng)不已。因此我所做的一切在他們面前顯得是那么微不足道。忘不了劉老師拖著殘疾的左腿，匍匐著為學(xué)生修橋的鏡頭，忘不了劉老師領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)堅(jiān)持站著的堅(jiān)毅的表情。新疆維吾爾自治區(qū)的女教師阿力太，16年孤身獨(dú)騎，走遍2萬(wàn)平方公里草原家訪。 作為教師隊(duì)伍中的一員，我在敬佩這些最美鄉(xiāng)村教師的同時(shí)，更多的應(yīng)該是去反思。我們應(yīng)該想到在世界的另一個(gè)角落，還有更惡劣地工作環(huán)境存在，還有一些感人至深的故事在發(fā)生，還有一群奉獻(xiàn)自我的鄉(xiāng)村教師在堅(jiān)守。16年一人一騎，阿力太走遍遼闊大草原。我為劉老師所遭遇的不幸而無(wú)限悲慟的同時(shí)，更為他對(duì)學(xué)生那無(wú)私的大愛和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比執(zhí)著的精神而懷著深深的敬仰之情。XX省XX縣區(qū)工農(nóng)鄉(xiāng)蘭河小學(xué)教師仲威平，分功時(shí)21歲，堅(jiān)守蘭河小學(xué)24載，從未放棄任何一個(gè)學(xué)生，無(wú)論暴雨滂沱、大雪紛揚(yáng)，每天都要騎20公里的路奔波于教學(xué)路上。他們?nèi)玎l(xiāng)村的風(fēng)光一樣，美得自然，美得純樸，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c(diǎn)亮學(xué)生的夢(mèng)想。 和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時(shí)所做的一切相差甚遠(yuǎn)。但他卻從最基本的“a、o、e”開始練習(xí)，幾個(gè)月后，他又重新回到了講臺(tái)。 大山深處的師魂，身殘愛依然——XX市XX縣區(qū)劉坤賢老師。 第四篇：《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感 惠南中學(xué)數(shù)學(xué)組黃真霞 20131025 這幾天觀看了中央電視臺(tái)2013尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮，仲咸平、劉坤賢、廖占富、張興瓊、吉思妞、廖樂年、潘立華、阿力太、楊元松、王金花、格桑德吉、會(huì)澤七子，一個(gè)個(gè)閃亮的名字，一個(gè)個(gè)感人的故事，讓我淚流滿面。唯有那強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，是那一顆