【正文】 ”。當(dāng)兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。我們身邊也不乏因溺水而死亡的案例。作業(yè)經(jīng)常完不成，尤其是雙休日的作業(yè)。五、如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣？抓作業(yè)、抓態(tài)度。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！第二篇：五年級下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿2015學(xué)年第二學(xué)期五年級家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！很高興在這里又和你們相見。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┍頁P：（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：龔選榮、唐佳宇、孫千淵、虞雨婷、楊晶晶（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：王譽臻、孫雨欣、趙芷瑤、唐佳宇 徐蓉（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué) 虞雨婷、孫千淵、夏夢妮、俞佳怡 李文慧 王家瑞 李詩琦（4）嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué) 虞雨婷、唐佳宇（5）勞動積極的同學(xué) 唐佳宇、徐北侖、羅濤、俞岷辰、王家瑞（6）進(jìn)步很大的同學(xué) 李東明（7）有責(zé)任心的同學(xué) 虞雨婷、唐佳宇（8）有很大潛力的同學(xué) 胡波 王勇杰 陳澤睿當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。不思考就下筆。但在平時的工作中難免不能面面俱到。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。對孩子進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育（1）杜絕購買零食：現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，住校的學(xué)生上，中午，放學(xué)后就買零食吃。家長每日關(guān)心孩子身體狀況。三是關(guān)于數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題。科技節(jié)，歷經(jīng)3個月的科技活動，活動中，同學(xué)們積極參加，發(fā)揮自己的聰明才智，利用自己靈巧的雙手，創(chuàng)造出了好多具有個性特點的作品，他們是：xx等同學(xué)。班級成績的獲得都和每位家長和孩子的努力分不開的，和各位家長通報的目的，希望家長們鼓勵我們的孩子參加各種活動，學(xué)?；顒舆@是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的集中體現(xiàn)。書寫太潦草。零食現(xiàn)象非常嚴(yán)重。這學(xué)期我們加強班級管理采取的具體措施為讓我們的孩子學(xué)習(xí)生活的更加愉快，爭取讓每個孩子天天都有進(jìn)步。即規(guī)范行為，又鍛煉自己的能力?，F(xiàn)在說第三個問題，數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遇到難題不想動腦，想動腦的找不到方向。這樣錯誤還是會伴隨著他的身邊。個別考試不理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。五六年級的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫毩⒘?，但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象，只是在這里說一下能夠引起我們家長的重視。不會的問題就要問，遇到有興趣的問題就要解決。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我們不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。正確認(rèn)識家長簽名的作用。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣?，F(xiàn)在說第四個問題，給大家提幾點建議給孩子提供一個溫馨的家庭環(huán)境。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。試想，在一個班級里人人都寬容，班里會更寬容，反之，人人都斤斤計較，同學(xué)和睦相處會很難。可能受社會這個大課堂的影響，孩子們已經(jīng)對兩性教育有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓(xùn)練。鼓勵我們的孩子多問勤思。我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。孩子在下面寫到“我會努力的”。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。第二個是要分清責(zé)任。同時希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。第五篇：五年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿五年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿各位尊敬的家長：大家好！首先，我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！由于甲流等我們所不愿意看到但又不得不高度警惕的緣故，致使從我接任這個班的班主任以后很少同各位家長見面，甚至有的家長根本還沒有見過我，所以要特別感謝學(xué)校給我們安排了這次家長會，讓我有機會同大家坐在一起，談一談我們班的建設(shè)和發(fā)展問題。不少同學(xué)很關(guān)注班上的事，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間有問題或是有矛盾能及時協(xié)助解決，或是告知老師，當(dāng)有同學(xué)生病或是受到委屈時，能及時的盡其所能去關(guān)心、安慰同學(xué)，當(dāng)班上同學(xué)有矛盾有誤會時，不少孩子還能開導(dǎo)同學(xué)，作同學(xué)的思想工作，及時幫助疏導(dǎo)解決問題。當(dāng)然，更重要的是經(jīng)過一個多學(xué)期的同學(xué)生們的相處，我也認(rèn)識了他們，我認(rèn)識了一群充滿個性，活潑，善良，天真，上進(jìn)的學(xué)生們。往高年級走，學(xué)生們多數(shù)都還把自己當(dāng)做小孩子看，還沒有把自己當(dāng)做大孩子，沒有把自己當(dāng)做即將不如畢業(yè)班而越加成熟的小學(xué)生，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)自覺性不夠強。針對在課堂上還有不良習(xí)慣，有的不愿舉手回答問題，膽小怕說錯后同學(xué)笑話，有的老愛發(fā)呆，也有及個別的講小話，做小動作，擾亂課堂紀(jì)律的現(xiàn)象。講條件的、對立的、翹嘴巴的，且不善于控制自己的情緒的現(xiàn)象。針對個別學(xué)生不愛勞動，每次做衛(wèi)生時就逃跑，老師給他指出來，留下來補做衛(wèi)生，他還不樂意的現(xiàn)象，我認(rèn)為首先這是一種責(zé)任意識的缺失。數(shù)學(xué)將語文將家長要督促孩子做好課預(yù)習(xí)，因為課上要交流、反饋，課后要復(fù)習(xí)。在家校溝通方面：我代表我們所有的任課老師在此表示：隨時歡迎家長通過各種方式就孩子的教育問題進(jìn)行交流探討，更希望家長不斷提出寶貴建議。今天的家長會就到此結(jié)束，關(guān)于孩子個性的問題在此不做交流，個性的問題還是個別的時間在敘，我們隨時歡迎與家長進(jìn)行交流。每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈?，F(xiàn)代的孩子多數(shù)都是衣來伸手飯來張口，家里竟沒有需要他盡力的地方除了學(xué)習(xí)。再比如李連威，自己能夠獨立上學(xué)和回家，他也覺得自己不再是小孩子了。針對班上有個別學(xué)生心胸狹窄，喜歡斤斤計較，個別同學(xué)犯了小錯誤從來就不肯承認(rèn)自己的錯誤。講條件的、對立的、翹嘴巴的，且不善于控制自己的情緒。二、對班上目前不足之處提出分析經(jīng)過一個多學(xué)期的了解，我也發(fā)現(xiàn)了我們這個集體在建設(shè)和發(fā)展中所面臨的一些困難和存在的不足。這半個多學(xué)期以來，學(xué)校對五年級學(xué)生組織開展了踢毽子、跳繩、拔河、英語課本劇，2009年秋季運動會等，活動中學(xué)生收獲匪淺。一、班級基本情況：本班現(xiàn)有學(xué)生26人，其中男生12人，女生14人。家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在我們班，每位家長都是通情達(dá)理的。時刻提醒孩子注意安全。孩子訂正完試卷后你再簽字。和孩子一起學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。出錯不改。請各位家長們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒有好成績。總之，心理的升級遠(yuǎn)要比年級的升級更重要，希望家長在