【正文】 我校還加大教科研的力度，并取得了不錯的效果。并將“一訓(xùn)三風(fēng)”置于顯要處，師生熟讀于心，并能轉(zhuǎn)化在工作、學(xué)習(xí)中。三、強(qiáng)化法律意識，堅持依法治校教育要面向全體學(xué)生，堅持全面發(fā)展，建立差異學(xué)生檔案，注重轉(zhuǎn)化過程，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。有安全工作制度和各類應(yīng)急預(yù)案，寄宿部管理上層次，幾年來，在校園內(nèi)，無一例安全事故發(fā)生，學(xué)生視校如家園、樂園。本學(xué)期我校還對學(xué)生采取“自主學(xué)習(xí)自主管理”的教育改革模式，對學(xué)生采取多元化積分考核辦法，每周在班會課上由值日班長公布每個學(xué)生的量化積分，總結(jié)本周工作表揚(yáng)先進(jìn)鞭策后進(jìn)并布置下周工作。著力打造我校的美術(shù)特色教育，《美術(shù)教育》一書已問世，并在《灌南時報》178期上大篇幅報道。注重教師隊伍管理。我校各類器材數(shù)均已達(dá)標(biāo)，并能 1充分發(fā)揮其功能作用，學(xué)校對于低值易耗品已添置到位。在強(qiáng)化學(xué)歷進(jìn)修的同時，我校3人是市“333”工程培養(yǎng)對象，其中1名骨干校長培養(yǎng)對象，9名骨干教師培養(yǎng)對象，1名骨干班主任培養(yǎng)對象。經(jīng)過一段時間努力，我校的各項工作得以落實(shí)，教學(xué)績效大幅提升，現(xiàn)將我校的具體情況匯報如下：一、加大教育投入，優(yōu)化辦學(xué)條件。學(xué)校有三幢教學(xué)樓，一幢實(shí)驗(yàn)樓，理化生實(shí)驗(yàn)室的裝備領(lǐng)先，高質(zhì)量的配備了音體美三室，兩個學(xué)生機(jī)房、每個教室及各功能室都配備多媒體、閱覽室、音樂室、體育器材室、保健室、圖書室等功能室一應(yīng)俱全，實(shí)驗(yàn)室開出率高，圖書室借閱率較高，體育器材使用率高。教干隊伍干老中青相結(jié)合，以青年人為主，教干都走在教育教學(xué)的第一線，絕大部分都兼做班主任，能積極參加教科研活動，校長帶頭參與課題研究。貫徹落實(shí)市課程改革要求，實(shí)行“六模塊”教學(xué)，結(jié)合我校的“自主學(xué)習(xí)自主管理”的素質(zhì)教育實(shí)施方案，積極打造我校的高效課堂，成立青年教師工作室并定期和不定期的開展活動，提高青年教師的教科研水平和業(yè)務(wù)能力。嚴(yán)格建立學(xué)籍管理檔案，按規(guī)范程序進(jìn)行學(xué)籍流動，每學(xué)期開學(xué)初為控輟工作突擊月，做好勸返動員，保證學(xué)生一個也不能少，鞏固率100%。各類衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施到位。量化教育教學(xué)管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，加強(qiáng)課堂交流。還以學(xué)生會為陣地，開展豐富多彩的法制教育活動。學(xué)校定期對全校師生進(jìn)行體質(zhì)測試，從結(jié)果看，合格率達(dá)95%以上，%左右，體育技能測試達(dá)上級要求。為此，學(xué)校從抓好行政自身業(yè)務(wù)提高和管理理念變革做起，采取切實(shí)有力措施，大力推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，收到了良好的成效。學(xué)校有江陰市教學(xué)能手、教學(xué)新秀共9人，共有8人在市級教學(xué)大比武中獲獎。學(xué)校重視運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行檔案資料的管理，并于07年11月通過省二級綜合檔案室的驗(yàn)收。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師8 8人，其中 5歲以上7人，4 5歲一5 5歲1 2人，3 5歲一4 5歲31人，3 0歲一35 歲1 8人，3 o歲以下2 o人；中學(xué)高級11人，中學(xué)一級4 8人，中學(xué)更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索二級2 7人，未定級2人；語文：1 6人，數(shù)學(xué)：1 6人，英語：1 5人，物理7人，化學(xué)：5人，政治：4人；體育：6人，地理5人，歷史4 人，生物3人，美術(shù)2人，音樂3人，計算機(jī)2人，本科5 6人，約占61％，教師的年齡、學(xué)科及技術(shù)職務(wù)分布合理。學(xué)校各部門職責(zé)明確，各司其職，同時又相互協(xié)調(diào)，積極發(fā)揮團(tuán)隊作用，配合學(xué)?！皸l線管理，分塊實(shí)施”的工作方針，學(xué)校對每個年級按照班級數(shù)多少進(jìn)行分塊管理，行政人員在做好本部門工作之外，還必需具體分管一個塊的教育教學(xué)、教師管理、德育管理等全面工作?，F(xiàn)有在校生 人，開設(shè)8個教學(xué)班；學(xué)校以質(zhì)量求生存，靠特色謀發(fā)展。二是抓建章立制。結(jié)合新頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，開展了做“文明好少年”創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”活動。學(xué)校與公安、消防等部門密切配合，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)，自我防范意識。學(xué)校不斷完善管理體制，重大問題采用集體研究，教代會通過制度。在開展好分管工作、常規(guī)工作的同時，真正在學(xué)校內(nèi)起到了帶頭示范、管理服務(wù)的作用。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，與教師共同研討新的教學(xué)方法，及時解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。五、關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長，搭建教師發(fā)展平臺學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)，提出了名師培養(yǎng)戰(zhàn)略、名師帶動戰(zhàn)略和結(jié)對幫扶活動，發(fā)揮骨干教師的傳帶輻射作用，帶動教師隊伍群體素質(zhì)的提高。六、求真務(wù)實(shí)，全面推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化學(xué)校堅持在以人為本原則前提下，實(shí)行情感管理和制度管理相結(jié)合、政策激勵和制度約束相結(jié)合的管理模式，形成了多層面、全方位、高效率的管理體系，大力營造校內(nèi)外優(yōu)良的育人氛圍。七、以校本教研為載體，全面提高課堂教學(xué)效益學(xué)校的校本教研工作，注重從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，在細(xì)上作文章，在實(shí)上下功夫，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生、促進(jìn)教學(xué)的目的。開展心理咨詢，利用板報進(jìn)行心理學(xué)知識宣傳，每學(xué)期進(jìn)行一次心理問卷測試，從統(tǒng)計數(shù)字來看，心理健康學(xué)生的百分?jǐn)?shù)逐漸提高。要求每一位教師都要在課堂教學(xué)中督促學(xué)生落實(shí)好學(xué)習(xí)規(guī)范化。為使學(xué)習(xí)活動深入開展下去，學(xué)校圍繞學(xué)習(xí)規(guī)范化組織了豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動。為了徹底解決制約學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大這一問題，學(xué)校多方籌措資金，積極穩(wěn)妥地投入，對我校的校容校貌及教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行改造充實(shí)。音體美器材等能達(dá)到省規(guī)范化的要求，以滿足實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的需要。隨著生源的不斷流入，學(xué)校的規(guī)模越來越大，師資隊伍相對不夠穩(wěn)定。（2）配備計算機(jī)教室、多媒體教室、圖書閱覽室、語音室、衛(wèi)生室、自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育器材室、勞技室、音樂教室、美術(shù)教室、電子備課室、心理咨詢室、少先隊活動室、黨員活動室等專用教室。三、以班級“每日故事”活動為特色，打造學(xué)校發(fā)展品牌 我們把開展班級“每日故事”特色活動與學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生讀書活動、德育工作、教學(xué)工作融為一體，成為學(xué)校各項工作的主線。第六，采取成長袋激勵、“明星”激勵、考級激勵等多種評價機(jī)制，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，搜集整理各類故事50多冊，故事征文2000多篇。把工作重點(diǎn)放在校園文化建設(shè)上，體現(xiàn)環(huán)境建設(shè)與安全文化建設(shè)、班級文化建設(shè)同步，不斷提高學(xué)校文化建設(shè)水平。2007年，有3項德育科研成果獲得市級二、三等獎。其次，抓好學(xué)校小課題研究。現(xiàn)有教師25人，6個教學(xué)班，在校學(xué)生203人。面對新形式和教育發(fā)展的新機(jī)遇，結(jié)合上級的要求，為將我校建成一所特色鮮明的農(nóng)村窗口學(xué)校小學(xué)，我們總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，為早日實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代化、品牌化農(nóng)村小學(xué)”的目標(biāo)。在學(xué)校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重”二既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關(guān)懷。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，你追我趕，學(xué)校一派正氣。，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會等各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、民族團(tuán)結(jié)的教育。多次組織了學(xué)生和部分家長進(jìn)行防震減災(zāi)、防火、安全疏散等演練。同時，針對特殊的學(xué)生，多次與他們談心，促進(jìn)他們的進(jìn)步，沐浴他們的成長。教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施和學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化措施，注重學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴(yán)要求、輕負(fù)擔(dān)、低消耗、高質(zhì)量。，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動教學(xué)工作的發(fā)展。，我校所有教師接受了新一輪基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)，一年來，我校教師有5人參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比，全部獲獎；1人榮獲縣政府優(yōu)秀教學(xué)成果獎，4人人獲鄉(xiāng)政府教學(xué)成果獎。八、對今后工作的設(shè)想?！懊麕煿こ獭?，打造名師品牌。推門課最能反映一個教師的工作態(tài)度和教學(xué)水平。四、加強(qiáng)教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。依法執(zhí)教，依法治校，建設(shè)和諧校園，確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。各項教學(xué)、管理工作都充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。組織開展“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀班主任”師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。在加強(qiáng)制度管理的同時，我們還輔之以“情感管理”。二、人事管理。通過歷年的發(fā)展學(xué)校建有多媒體教室、微機(jī)室、少隊室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、標(biāo)本室、圖書室等十一個專用教室，滿足了教育教學(xué)的需要。抓信息技術(shù)工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)資源優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)，積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作，使信息技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長中起到了積極作用。首先向40分鐘要質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理制度，建立起嚴(yán)格的師生日常行為規(guī)范督查制度，并堅持實(shí)施管理公示制度，堅持開展“星級”隊員、文明教師評比活動。2006年科普故事劇獲得河北省一等獎1個，二等獎3個；2008年被教育局評為書香校園，三個班級被命名為書香班級。第二，特色活動與書香校園建設(shè)活動緊密結(jié)合，通過學(xué)校圖書館、班級書吧、家庭書柜三級網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建學(xué)生讀書平臺，廣泛開展讀書活動。學(xué)校微機(jī)室配備學(xué)生機(jī)25臺，教師機(jī)2臺，建成了校園局域網(wǎng)。其中專任教師本科學(xué)歷19人，?？?9人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；高級職稱6人，中級職稱 13 人，初級職稱 9人。我們做到基礎(chǔ)建設(shè)與校園文化建設(shè)同步進(jìn)行，育樹栽花植草與育人相結(jié)合，色、香、美與情致相統(tǒng)一，學(xué)校建筑排列有序，或高低錯落，相映成趣，充分利用一切可利用的空間，對校園進(jìn)行立體式、多層次的綠化和美化。三座樓投入使用后，各功能用房相繼完善，學(xué)校又投入60余萬元建成了一流的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室，中小學(xué)各種實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備全部按照國家最新一類實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)配備，并實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)資源共享，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究奠定了基礎(chǔ)。通過組織各項學(xué)科競賽活動，評選各類先進(jìn)學(xué)生，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，像：學(xué)習(xí)成績最優(yōu)秀的同學(xué)、作業(yè)書寫最整潔的同學(xué)、遵守紀(jì)律最自覺的同學(xué)、回答問題最積極的同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)最主動的同學(xué)、上課聽講最認(rèn)真的同學(xué)等，號召其他同學(xué)學(xué)習(xí)他們的事跡，形成全校上下人人學(xué)習(xí)、個個爭先的良好氛圍。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，對照檢查，采取涂五角星的方式，對存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在的問題，進(jìn)行分層次整理，然后填寫到學(xué)習(xí)規(guī)范化手冊上，有針對性地進(jìn)行糾正。每年有50余篇學(xué)生作品發(fā)表，每年有300余名學(xué)生參加各項競賽，2003年至今已有26人獲省級以上獎勵，2004年獲得山東省奧林匹克生物競賽優(yōu)勝學(xué)校榮譽(yù)稱號，2006年周琰同學(xué)在全國青少年才藝大賽中榮獲金獎。2002年，學(xué)校成立了校本課程開發(fā)委員會，開發(fā)了一系列的校本課程：《古詩文誦讀》、《嘗試與創(chuàng)新練習(xí)》、《體驗(yàn)新閱讀》、《化學(xué)新課程伴你學(xué)》、《成長足跡》、《英語口語》、《中華美德代代傳》、《學(xué)習(xí)規(guī)范化手冊》、《學(xué)生教育材料匯編》等?！叭坦芾怼庇纸小盁o縫隙管理”，即全天24小時在任何時間、任何地點(diǎn)均有人管理；全員管理：每個教職員工都有對學(xué)生實(shí)施教育的責(zé)任；全方位管理：即促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期評選一次，只有被評為校級骨干教師、明星教師的教師，才有