語文期中考試成績分析(完整版)
【正文】 教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中我應(yīng)會努力做到以下幾點：1．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的閱讀習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。具體分析如下：一、學(xué)生答題情況分析 ：試卷分析：第一題“看拼音寫詞語”，拼音知識直指課本。第二篇：一年級語文期中考試成績分析一年級語文期中考試成績分析本學(xué)期小學(xué)一年級語文期中考試已經(jīng)結(jié)束。部分同學(xué)能理解文意，但在回答問題時，前言不搭后語，典型的心明口不明。其中過110分的一人，100分以上的34人，90分以下的7人。該試卷知識涵蓋面較廣，試題設(shè)置難易適中，全面考查了學(xué)生的語文素養(yǎng)。分析原因是：（1）審題不仔細(xì)，如需要從兩方面回答問題的題，很多同學(xué)只答了一個方面，有的甚至很簡單的問題沒看清楚就做了與題目要求相反的答案。下階段教學(xué)打算：一是要進(jìn)一步夯實語文基礎(chǔ)知識，扎扎實實的搞好常規(guī)教學(xué)，注意學(xué)生的文字表達(dá)能力。大多數(shù)學(xué)生較熟練地掌握了漢語拼音，認(rèn)識了一些基本筆畫，對所學(xué)的生字能做到會讀、會寫、會用。第十題，看圖寫話理應(yīng)運(yùn)用中方格，橫線要求高了，其次學(xué)生不太會運(yùn)用標(biāo)點符號，隨意標(biāo)的現(xiàn)象嚴(yán)重。4．課堂上要緊扣教學(xué)目標(biāo)，多涉及考試題目，比方說一個單元教完，學(xué)校考試之前，讓孩子獨(dú)立自己做一份練習(xí)測試，以便孩子盡快適應(yīng)考試。并且留了一定的復(fù)習(xí)時間，讓學(xué)生有充分的復(fù)習(xí)空間。上一次月考成績不佳，可能是因為某些特殊原因。因而導(dǎo)致，136班成績低于135班。讓學(xué)生寫漢字，重在考查學(xué)生對生字的掌握情況，從答題情況看，得分率較高。這題減分也很嚴(yán)重，平時積累不夠，學(xué)生應(yīng)變能力不夠。第七題：課內(nèi)閱讀。還有個別同學(xué)沒動筆。第一，要求聯(lián)系田字格，加強(qiáng)書寫聯(lián)系，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。增加孩子的閱讀量，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。課內(nèi)文言文也必須加強(qiáng)，失分最多的是課外現(xiàn)代文的閱讀，這就需要做教師的做好對學(xué)生的督促與輔導(dǎo)，教給學(xué)生做題方法，由課內(nèi)進(jìn)一步延伸至課外，提升學(xué)生的做題能力。在平時的教學(xué)中，注意有意識地培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時間讀書，引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。老師講解古文應(yīng)多注意講究教學(xué)方法，多總結(jié)歸納和介紹學(xué)習(xí)方法技巧。作文要有指導(dǎo)，有多種形式的練筆，要及時批改及時講評反饋。另一方面，做教師的應(yīng)做好對學(xué)生的管理與組織作用，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題能力。注意時間分配。改變重默寫輕應(yīng)用的狀況，從試卷情況看，學(xué)生死知識答的不錯，涉及應(yīng)用的題丟分較多。三、存在問題從整體上看，個別學(xué)生答題字跡潦草，書寫不規(guī)范，卷面欠整潔。平時要引導(dǎo)
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