【正文】 試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標的要求?？傊⒄Z作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經(jīng)常地接觸，反復運用。努力更新語言教學觀念，以學生發(fā)展為主，注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。基本的語法教學一定要與語境相結合。對教學成敗的分析教學中注重正確的語音輸入，創(chuàng)設情境理解語意，加大基礎知識的訓練力度，才使得本次考試得到了較好的成績。還有第五題單項選擇，對題率為70%錯誤的原因是多方面的。將下列單詞分類，完全都是平時所熟悉的四會單詞，考察單詞的記憶能力，部分學生的失分原因是學生的單詞記憶不夠牢固。鞏固性試題有聽力題三題，筆試題二題A部分。在試卷的設計上，增加了對學生活用語言能力的考查。如：聽力題三、四題；筆試題的三、四、五題等。試題的分數(shù)權重試卷滿分100分，聽力題40分，筆試題60分。情景選擇，內容都是書上平時的對話內容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準確找出答句，同時考查了學生對句子的整體認讀綜合運用能力。如特殊疑問詞的運用，句意不理解，第三人稱單數(shù)的運用等。學生掌握了基礎知識，但還不能靈活運用；知識面狹窄，缺乏一定的生活常識；語言綜合運用能力較差； 以上這些還有待于在今后的教學中得到加強。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。改革課堂教學模式，注重培養(yǎng)學生語言實踐能力。實踐越多，提高也就越快。試卷共分為兩部分，第一部分是聽力部分，第二部分是筆試部分。（二）、句子方面三年級的情景對話與四年級的給圖片選句子、給句子排序這幾題，學生做的較好，題目所涉及的均是生活常用語，課本上出現(xiàn)頻率很高，學生都能選擇正確。綜上可看出，學生的基礎知識掌握較好，單詞及短語的記憶能力較強，但綜合運用語言能力普遍較差，這主要表現(xiàn)在對對話和短文的閱讀理解上；學生對課本內容不熟悉，原文都不能讀懂；很多學生學習習慣不好，粗心大意，沒有看清題意就匆忙作答，書寫凌亂，隨意涂改，筆下失誤太多，嚴重影響成績。教師要不斷對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。要求學生有相應的綜合能力，本班有22人丟分。（3）看圖寫詞考查學生對單詞的掌握情況和對圖片的認知能力。在課堂教學中，教師經(jīng)引導學生進行觀察、比較、分析、討論、歸納總結等，把更多的時間讓給學生進行聽、說、讀、寫的語言實踐。聽力（20分）本次考試中，大多數(shù)學生聽力完成的較其他的內容較好，有得滿分的同學，但由于對于聽力內容訓練的較少，還有一部分學生的英語基礎較差，很多學生聽不清或聽不懂句子。對于動詞的形式掌握不扎實。三、存在的問題此次考試成績是差強人意的，主要有以下幾點原因：課堂上教師在講解知識點和學習方法時，沒有找到適當?shù)姆椒ㄗ寣W生很好的理解和運用知識；教師帶學生復習的方法和時間都有所欠缺；課后對學生的關注不夠；學生在課堂上的聽課效率不高，課后沒有認真復習及背單詞；大部分學生的學習積極性不高，依賴性較強；對所學知識點不懂得基本不發(fā)問，學習比較被動；認真背單詞的學生又對知識的運用能力較差，不會舉一反三；學生在考試時審題不認真，在答題時不講究技巧。但在詞匯量較大時，要把握好教學的尺度，重點檢測基礎詞匯，對不同類型的單詞，可以有不同的要求，避免學生負擔過重，失去學習英語的興趣。閱讀能力的考查是英語考查的重要部分，因此，從初一就開始訓練學生的閱讀能力是很有必要的。五、后5%個別學生分析。（2）單項填空詞匯量偏低、語法知識混亂是造成這一大題失分的主要原因，如22232等。另外，書寫習慣不到位也是失分的一個因素，仍有部分考生的卷面是亂涂亂畫的。顧全5種能力考查，即主旨大意和標題、細節(jié)理解、推理判斷、詞（句）義猜測、作者的意圖和態(tài)度等。寫：要求學生每周至少完成1篇書面表達。實踐越多，提高也就越快。與閱讀一樣，聽也屬于語言信息的輸入。詞匯學習要講究方法，否則可能掉進“學了就忘，忘了再學，再學了又忘，直到最后失去信心”的惡性循環(huán)的怪圈，要在指導學生學習詞匯的方法方面下大工夫；要幫助學生梳理重要語法項目，使之系統(tǒng)化、“網(wǎng)絡化”，否則可能導致不少學生在走語法“迷宮”。（3）完形填空失分的主要原因是考生捕捉篇章大意的能力較低，上下文邏輯推理能力不到位，如題44449等。針對這部分學生主要是加強他們的學習意識，讓他們從自身想去學，否則這類學生隨著年級的增高會越來越多。閱讀能力是長期訓練的結果，一定要持之以恒。加強基礎語法知識的教學。四、今后的教學建議和教學對策加強理論學習，學習新課程標準，理解新課程標準的要求，了解和研究新的評價機制和命題思路。（10分）對于這種題型，學生本來掌握的還可以，可是對于這篇對話，有相當多的同學沒有弄明白意思，因此丟分比較多。選擇填空（20分）