【正文】 一步需要研究的問題。引言又稱為導言、前言，寫在正文之前，猶如戲劇舞臺上的序幕。一般而言，結(jié)題報告由以下幾個部分組成：題目、摘要、引言、本論（正文）、結(jié)果和討論、參考文獻。第一篇：研究性學習中結(jié)題報告的撰寫研究性學習中結(jié)題報告的撰寫研究性學習中結(jié)題報告的撰寫215400江蘇省太倉高級中學 唐惠忠一旦開始撰寫結(jié)題報告，那就意味著一輪研究性課程的學習已接近尾聲。1．題目。引言主要用以說明結(jié)題報告寫作的目的、研究的理論框架、研究的經(jīng)過和研究成果的意義，并提出報告的中心觀點。6．參考文獻。正文又分“課題由來”“實驗過程”“調(diào)查內(nèi)容”“調(diào)查結(jié)果和結(jié)論”“建議”五項。下面簡要介紹一篇結(jié)題報告。（引自上海市市西中學編《思維之光》）再看科學實驗類結(jié)題報告。二、處理現(xiàn)狀：分已采取措施管理垃圾的地區(qū)和至今仍未采取任何措施的地區(qū)兩種情況探討。二．課題組成員要齊心協(xié)力，撰寫報告要精益求精。標題一般不要超過15個字，太長的標題可分出副標題來。(五)關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語。因此，報告主題部分的論證是極為重要的。就中學生的研究報告來說，必須具備題目、署名、前言、正文、結(jié)論、附錄六個部分，其他不作統(tǒng)一要求。這部分要把調(diào)查來的大量材料，經(jīng)過分析整理，歸納出若干項目，分條敘述，做到數(shù)據(jù)確鑿，事例典型，材料可靠，觀點明確。歸納結(jié)論即交代調(diào)查研究了什么問題，獲得了什么結(jié)論，說明了什么問題。這部分是實驗報告的關(guān)鍵，最重要的是提出數(shù)據(jù)和典型事例。中學生小論文的(研究性學習結(jié)題報告的撰寫 第2頁，共3頁)選題應根據(jù)需要性、創(chuàng)造性、科學性、可行性和典型性的原則來確定。如結(jié)論已提前揭示，這部分只作文章的收尾，但必須注意與開頭相照應。如果是寫調(diào)查報告，最好由主持調(diào)查的同學親自執(zhí)筆，報告完成后還應征詢一下被調(diào)查對象的意見，確定準確無誤后才算定稿。以往的學生論文存在“假大空”現(xiàn)象，關(guān)鍵是沒有實驗數(shù)據(jù)及其它原始材料，或從報刊書上抄襲。使用表格一般都要進行顯著性檢驗，如卡方檢驗。但也不是越短越好，若無一定的篇幅，也不能將問題說明清楚。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞要體現(xiàn)能夠說明本研究性學習小組所研究的主題的最重要的三到5個名詞。致謝：研究性學習結(jié)題報告一定要注意文明禮貌，結(jié)題報告的最后對于給予精心指導的指導教師、接受采訪和在調(diào)查或查閱資料的過程給予過幫助的老師、員工、專家和同學等等表示衷心的感謝！第四篇：撰寫研究性學習結(jié)題報告撰寫研究性學習結(jié)題報告結(jié)題報告是課題研究人員撰寫的，旨在反映課題研究過程和結(jié)果的書面材料。④怎樣做的(課題研究的過程)。論文最重要的是要有鮮明的觀點和理論體系。緒論是論文的引子，它向讀者介紹課題的背景、目的、意義，并提出觀點，引出下文。參考文獻是指研究過程中參考過的文章或作品。1．科研報告的特點科研報告的個性比較鮮明，它主要適用于科學實驗類的研究。事實描述要實事求是，材料要真實、明，數(shù)據(jù)材料可以用圖表。2．設(shè)計類研究報告的結(jié)構(gòu)（1）研究的題目（2）課題組成員（3）課題由來（4）課題的目的、意義（5）研制的原理（6）人員分工（7）研究的方法、步驟及所用時間（8）研究所需條件（9）研制的過程（10）研制的結(jié)果（11）產(chǎn)品介紹（12）參考文獻3．撰寫設(shè)計研究報告的注意事項由于此類研究創(chuàng)造性比較強、難度大，讀者在理解設(shè)計原理上難免有一定的困難，所以作者在介紹原理和產(chǎn)品時要深入淺出、淺顯易懂，切忌故弄玄虛。第五篇：怎樣撰寫研究性學習結(jié)題報告怎樣撰寫研究性學習結(jié)題報告結(jié)題報告是課題研究的“收官”階段，旨在反映課題研究過程和結(jié)果的書面材料。⑥討論或體會(有哪些尚待解決的問題需要和同行探討；有哪些感受向同行交流)。標題字數(shù)要少，直奔主題，使人一目了然。引言的邏輯結(jié)構(gòu)為：闡述問題的前后聯(lián)系→提出研究問題→形成研究假說。②研究對象的條件、數(shù)量、取樣方式及研究的時間安排。在撰寫這部分內(nèi)容時要注意三點：一是選取數(shù)據(jù)和現(xiàn)象描述要實事求是。（五）參考文獻參考文獻列于研究報告的末尾，應注明報告中直接引用或提到的文獻資料來源。除了上述的要求外，還應注意下列問題。因此，我們必須從源頭抓起，在研究過程中必須重視原始材料的積累。在論文中若運用量表和常模，必須標出名稱，并簡述使用方法[1]。凡能用表格說明的問題，就不必用文字描述；能用圖像表達的，就不必列表格。２．要善于運用和圖表來說明問題研究結(jié)果完全用文字表述，不但比較繁瑣，有時還不容易表達清楚。真實性是指原始材料是否完整，論文是否符合學生的年齡特征和認知水平。參考文獻一般引用正規(guī)期刊雜志和正式出版物，未經(jīng)出版的資料、網(wǎng)上資料和報紙不宜引用。二是圖表要少而精，簡捷明了。④研究的操作設(shè)計與研究成效的比較方式。⑵簡介本課題的研究方法。⑶便于分類。結(jié)題報告的一般格式： 一般由標題、摘要、研究背景、正文、參考文獻等部分組成。結(jié)題報告的要素:結(jié)題報告主要是介紹自己的研究過程和結(jié)果。產(chǎn)品特性介紹要實事求是，不能夸大其詞。結(jié)論是通過定量分析到定性評價的過，結(jié)論要力求準確。其著重點應體現(xiàn)在原理的科學性，過程的完整性、周密性，數(shù)據(jù)的準確性，結(jié)論正確性。中學生的論文列出參考文獻也是研究過程的一個佐證。作者通過大量的事實論據(jù)和理論論據(jù)，通過有效地組織材料來論證；自己的觀點和研究成果。通過周密的推理，論證自己的結(jié)論和觀點的正確性和實際價值。⑥討論或體會(有哪些尚待解決的問題需要和同行探討；有哪些感受向同行交流)。此外，中學生撰寫結(jié)題報告可以培養(yǎng)自己歸納、總結(jié)、概括、推理和論述能力，學會展示自己的工作和成果；總結(jié)和反思自己的研究工作，不斷提高自己的科研水平。同時，需要說明研究的方法與研究的過程：描述出研究方法、以及具體什么時間和地點如何開展研究，需要的材料、設(shè)備和技術(shù)等。(研究性學習結(jié)題報告的撰寫 第3頁，共3頁)第三篇：怎樣撰寫研究性學習結(jié)題報告怎樣撰寫研究性學習結(jié)題報告結(jié)題報告是研究性課程的重要階段，也是學校等教育機構(gòu)對同學所進行的研究性學習課程評價的主要依據(jù)之一。在論文中若運用量表和常模，必須標出名稱，并簡述使用方法。研究的成功經(jīng)驗要在實踐中通過檢驗并加以推廣，若發(fā)現(xiàn)問題可以進行下一輪的探究活動，進行滾動式研究。科學性是指題目與結(jié)論的合理程度，要做到書寫規(guī)范、文理通順、敘述明確、層次分明、邏輯嚴謹。