人美版美術(shù)六上圖形的魔術(shù)組合表格式標(biāo)準(zhǔn)教案(完整版)
【正文】 教師組織學(xué)生小結(jié)評(píng)價(jià)，學(xué)生之間介紹、評(píng)價(jià)自己或小組的作品。 小組展示、匯報(bào)。 學(xué)生 欣賞、 討論 。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)和探究中互相交流，培養(yǎng)他們的合作、探究意識(shí) 。學(xué)生初步接受這樣的練習(xí)，應(yīng)通過對(duì)不同形象進(jìn)行組合的分析，引導(dǎo)學(xué)生感悟魔術(shù)組合的內(nèi)涵。作畫之前多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā) 散思維，如不同形象合同想象的組合方法，以便打開學(xué)生的創(chuàng)作思路。 教學(xué)重點(diǎn) 通過了解如何利用物象進(jìn)行魔術(shù)組合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 。 學(xué)生發(fā)言：有趣、新穎、一反常規(guī)、與眾不同、像童話世界。 展示小組合作魔術(shù)組合的作品。 利用廢舊器物組合的新形象。解決本課的教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)魔術(shù)組合的方法。 小組 合作 學(xué)習(xí) 。 學(xué)生：重復(fù)、分解、對(duì)稱、 改變 方向?? 學(xué)生談話。 分析圖形的類別。 從學(xué)生興
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