人美版美術(shù)一上滾動樂園表格式教學設計(完整版)
【正文】 形物體能滾動，方形物可以嗎？為什么？課后實驗，找答案。 創(chuàng)作 表現(xiàn) 補充、歸納，板書評價標準，提出本節(jié)課的具體作業(yè)要求。 教學難點 在感知的基礎上進行想象思維，大膽地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，展現(xiàn)個性。 教學策略 教學方法 觀察 分析探究方法 課堂類型 新授課（復習課、講評試卷等） 環(huán)節(jié) 時間 教師活動 學生活動 設計意圖 導入 情境 展示經(jīng)過選擇帶來的滾動物品。 巡視指導，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題及時給予糾正。 把作業(yè)集中，依據(jù)評價標準進行點評，找出優(yōu)缺點，提出改進建議。體驗：玩耍的經(jīng)歷說明了物體的形態(tài)、特征、共性。表現(xiàn)：學生作
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