【正文】 悅；面對(duì)失敗，我們可能會(huì)茫然失措；我們可能會(huì)意志消沉；還有我們可能會(huì)東山再起……人們往往不能正視失敗，往往會(huì)茫然失措，往往會(huì)意志消沉，東山再起的人就有可能成為名人。不曾想像過的堅(jiān)強(qiáng)意志，不曾體會(huì)過的博大情懷，在書的只字片語下淋漓盡致洞徹稚嫩的心田，從一份撼動(dòng)，到一份感觸，最終化作堅(jiān)強(qiáng)，化作升華精神的無上光輝，照亮四周，熔化霜雪，冬天也已不再是冬天。一首又一首詞句就象一個(gè)又一個(gè)站點(diǎn)，乘著書香的列車，讓我們一一去體會(huì)。湖泊里秋水成冰，遠(yuǎn)天際雁去無痕。我是一個(gè)想要平凡的生活，但又怕平凡的生活，想在這個(gè)世界上留有一點(diǎn)點(diǎn)可看到的光點(diǎn)，哪怕是小小的一個(gè)點(diǎn)。因?yàn)?，是為了有味的生活而付出的太多了，有點(diǎn)累、有點(diǎn)彼備。點(diǎn)評(píng)：這篇文章記敘了發(fā)生在“我”身上的一件童年趣事?！蔽疑鷼獾卣f：“你們別騙人了，那張100元根本不能買東西。我跑去問我的朋友，他說：“你真笨，連這個(gè)都不懂，這個(gè)東西是書簽，可以夾在一本書里面。瞧，眼前又浮現(xiàn)了那個(gè)采蓮的江南女子，在淡淡的荷香中淺笑，在江南水墨中輕舞……點(diǎn)評(píng)：本文從“小巷”“流水”“人家”三個(gè)方面描寫了江南美景，該文內(nèi)容豐富飽滿，語言生動(dòng)形象，行文自然流暢。晚上江南夜景不乏“江楓漁火”，不乏“天階月色”，更不乏米酒飄香。水畔，總有些女子，正梳妝。正如《蘇州漫步》中所說“一對(duì)母女正伏案繡花”，畫面是這樣的安詳，這樣的寧靜，這樣的典雅而富有韻致?？墒切@里的樹木依然生機(jī)勃勃。操場上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場東邊的木棉樹上開滿了火紅的花，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火。責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻?！笨晌乙f：“不！天下興亡，我的責(zé)任！當(dāng)你彎腰撿起一張廢紙，當(dāng)你伸手去關(guān)掉滴水的龍頭，當(dāng)你對(duì)破壞環(huán)境、破壞公共設(shè)施的人加以勸阻，這，就是責(zé)任的萌芽，這，就是愛國的開始！”我們班的勞動(dòng)委員用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著責(zé)任，詮釋著對(duì)班級(jí)的愛?！蓖瑢W(xué)們，如果我們每一個(gè)學(xué)生都說：‘班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生差，是我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任??如果人人都主動(dòng)為班級(jí)，為學(xué)校，為社會(huì)負(fù)責(zé)，那天下怎么會(huì)有不團(tuán)結(jié)的集體？怎么會(huì)有不興旺的國家？怎么會(huì)有不和諧的社會(huì)？每當(dāng)我在教學(xué)樓內(nèi)看到黑黑的口香糖污漬時(shí)，就能想起這樣一則報(bào)道。第一篇：有一種愛叫做責(zé)任有一種愛叫做責(zé)任尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！記得上初一時(shí)，班主任老師給我們讀了一篇文章——《天下興亡，我的責(zé)任》。某年國慶節(jié)過后，我們的環(huán)衛(wèi)工人和志愿者蹲在天安門廣場上，用小鐵鍬刮地上的口香糖污漬。身為勞動(dòng)委員，她不用每天都打掃衛(wèi)生，可是她每天都會(huì)和當(dāng)天的的值日生一起掃地、擦玻璃、提水。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。荔枝，龍眼滿樹都是花，引來了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點(diǎn)綴得有聲有色。操場北邊的勒杜鵑長出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一把把花傘。一只青藤漫出墻外，大有“一枝紅杏出墻來”的意味。江南的女子因江南的氣候濕潤，“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉。多數(shù)人家食的是溫馨，飲得是歡笑。從作者的文章中讀出了流淌的詩意，豁達(dá)從容的心境，豐富細(xì)膩的情感。”我一聽，很慚愧的想：我還以為這是一張很好的東西，原來是一張破書簽?！卑职终f：“怎么不能了，你快拿來。讀完文章覺得童年的孩子是那么的無知，卻又是那么的天真，有趣。當(dāng)然風(fēng)雨過后最終是彩虹，是人生真的有品味的日子，可是這樣要在人老面黃時(shí)了。為了這個(gè)小點(diǎn)，確要付出我青春的時(shí)光和多彩的生活，所以有時(shí)就想平凡的生活。萬物在寒冷中沉默，這時(shí)，我見到了一顆溫?zé)岬男?。伴著文學(xué)無限的風(fēng)景，這樣的冬天還會(huì)冷嗎？有書的冬天不會(huì)冷，因?yàn)闀杏锌|縷真情溫暖的問候。擁有一份望向光明精神的一個(gè)偉大的夢(mèng)，這樣的冬天還會(huì)冷嗎？好書帶給我們一顆追尋好書的眼睛，用這眼睛我們找到了更多的美文。面對(duì)挫折，龔自珍看到落花滿地，并沒有觸景傷懷，而是高聲吟誦：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”；蘇軾看到暮春景象并沒有傷悲，而是揮筆寫下“枝上柳綿吹不少，天涯何處無芳草”的佳句；白居易回憶起江南美景，并沒有因離開江南而悲嘆不止，而是留給了后人“日出江花紅勝花，春來江水綠如藍(lán)”的優(yōu)美詩句……他們都曾經(jīng)官場失意，他們也都曾經(jīng)失望徘徊，但是他們都明白“石灰石經(jīng)千錘百煉才得以出山；彩虹經(jīng)風(fēng)雨的洗禮才會(huì)更加美麗；人們戰(zhàn)勝挫折后才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)！”我們可能沒有落日般的美麗，沒有流水般的清逸，但可以有水晶般的純潔與透明；沒有大海般的灑脫，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有土壤般的樸實(shí)與隨和；沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的清柔，但可以有磐石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。奮發(fā)向上的十八歲啊，都應(yīng)該知道彩虹只有經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì)變得更加美麗動(dòng)人；樹木只有經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì)變得更加挺拔；人們只有經(jīng)歷挫折才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)！人生多歧途，歧途未必是末路，請(qǐng)相信雨后的彩虹更美麗。”一看，原來是媽媽。可迎接我的不是MONEY，而是更大的困難——我的拖鞋！我可憐的拖鞋只穿了一天，可上面粘了泥巴、米糊，還有碧綠的菜湯……就像在垃圾堆里撿出來的一樣。選擇洗鞋的心理、洗鞋中的波折和感受、洗鞋后的滿足感和得到獎(jiǎng)賞的那一刻，都描繪得生動(dòng)逼真，富有表現(xiàn)力。我先將鍋放在爐子上，再將爐火點(diǎn)燃等鍋干了再下豆腐，因?yàn)閶寢屧嬖V我，鍋沒干就下油油會(huì)濺出來弄傷身體。哼，我忿忿地想，那今天我就做件家務(wù)活給你看!可是，該做什么家務(wù)活好呢？我發(fā)愁了：擦地板？太麻煩又太累；洗衣服？又不會(huì)用洗衣機(jī)。”我往鍋里倒水，然后把碗放到鍋中，開始現(xiàn)炒現(xiàn)賣媽媽教的方法。洗完碗，我坐在沙發(fā)上，回憶著剛才洗碗的情形，思緒萬千?，F(xiàn)在想想，真不應(yīng)該啊!第一次洗碗，讓我感受到了父母的心，也讓我為自己過去的無知和不懂事而感到羞愧!點(diǎn)評(píng)：這是一篇敘事的文章，小作者敘述了自己“第一次刷碗”的事情。我記得媽媽以前曾經(jīng)有對(duì)我說過洗碗的決竅∶“把桌布打濕，按幾滴洗潔精在桌布上，再去擦桌子，桌子上的油漬會(huì)全被擦掉。我把臟水倒掉，重新用水龍頭裝滿一盆清水，把碗放在水里漂洗一會(huì)兒，漂洗完之后，把碗放在一旁晾干，晾干之后再把碗放在碗櫥里。我就去過那。大約2個(gè)小時(shí)就把束河古鎮(zhèn)玩掉了。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。哇！真甜，真鮮，真香！吃了一會(huì)兒，我說：“拿出來看看，你大還是我大！”“好！”菊菊說著像只哈巴狗一樣把糖頂在舌尖上伸出來。我再也看不下去了，只覺得鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子一樣流下來：“媽媽，我要吃……糖……我要吃……糖……”現(xiàn)在，時(shí)光老人已經(jīng)來臨，把童年匆匆?guī)ё吡恕Ｎ业牡谝徽校赫嬲?qǐng)求“媽媽，先給我吃點(diǎn)兒吧？”我一見到零食，就雙眼放光，流著口水說。我哪聽得進(jìn)媽媽的長篇大論，只能兩眼淚汪汪地看著心愛的零食又飛了……我的第三招：反客為主真是無書不成巧。文章結(jié)構(gòu)清晰，按照“第一招”“第二招”“第三招”三個(gè)板塊敘述，讀者一目了然。阿妹的不幸是父母造成的，阿妹的悲傷是不能像其他孩子一樣背著大書包開開心心的上學(xué)，我祝福你，我永遠(yuǎn)都祝福你，你是我的朋友，永遠(yuǎn)的好朋友。媽媽的話剛出口，我這個(gè)“小影迷”早已迫不及待地跳起來喊道：“姐姐，姐姐，可以去看電影啦！”可是媽媽卻說：“別高興得太早了，電影票只有三張，四個(gè)人誰不去呀？”啊！我好像被孫悟空施了一個(gè)定身法，給定住了。爸爸又猛吸了一口煙，一臉平靜地說：“我不后悔，你們?nèi)?，我正好利用這個(gè)時(shí)間寫技術(shù)論文?！澳悄隳?？”媽媽用手指點(diǎn)著我的腦門說?！钡碾[居生活太孤獨(dú)了；不要曹操“老驥伏櫪，志在千里?？矗賵錾?，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……同學(xué)們你爭我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團(tuán)結(jié)的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動(dòng)感的旋律。在素質(zhì)教育的大潮中，學(xué)校教育，校園生活的確應(yīng)有一個(gè)嶄新的模樣：在愉悅中學(xué)習(xí)，在愉悅中思考，在愉悅中感悟，展現(xiàn)個(gè)性，培育創(chuàng)新，這的確是理想的學(xué)習(xí)生活。小學(xué)生郊游今天，天氣晴朗，秋高氣爽，我和爸爸媽媽開車去郊游。我突然想起一句詩：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。紅旗隊(duì)、鮮花隊(duì)、花環(huán)隊(duì)……其中最引人注目的是彩球隊(duì)，當(dāng)他們走過主席臺(tái)的那一剎那，放飛了手中的彩球。最引人注目的是1500米長跑。她一直不緊不慢地跑著，可到了第四圈，她突然開始爆發(fā)——用力地甩著胳膊邁開大步，飛速地向前沖，竟然一下超過了四個(gè)選手名列第三。文中重點(diǎn)寫了1500米長跑，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作描寫細(xì)膩生動(dòng)，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。只見老爸穿著睡衣，躡手躡腳，鬼鬼祟祟地朝我的“秘密基地”走來，我的“零食大軍”都落入了他的“魔爪”中。寒風(fēng)襲來，如刀片割得讓人生疼。他喜滋滋地在這兒碰碰，那兒摸摸，玩得不亦樂乎。啊！血痕，好深的一個(gè)口子！怎么回事？我的目光移到母子前排的椅背上，只見一根鐵絲朝母親面前立著，那鐵絲上還殘留著斑斑血跡。爸爸的眼神給我力量小時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我到離家不遠(yuǎn)的籃球場打籃球。鼓勵(lì)的眼神。大人們趕來，問是誰弄的，那幾個(gè)男生都說是我弄的，我很委屈卻什么都沒說，只是看著爸爸。你別說我沒男孩子氣概，連放炮都不敢。我的身體好像不聽使喚了，快到炮前，又縮了回來，一點(diǎn)一縮，連縮了三次，還是沒有點(diǎn)著花炮。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。緊接著，我就要升上初中了，每個(gè)場次，都開始由我自己記著，媽媽只是從旁提醒和接送，她也很不輕松呢！天天的趕場，讓我甘之如飴，因?yàn)槲抑肋@些知識(shí)和能力的喂養(yǎng)，會(huì)讓我更茁壯，我非常感謝爸媽的栽培，所以更珍惜每個(gè)課程，甘愿當(dāng)個(gè)趕場天后，也樂此不疲了。啊，老師，您的精神，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷！您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。文中又多次運(yùn)用比喻和排比的修辭手法描寫老師對(duì)我們的愛，形象生動(dòng)，表達(dá)了對(duì)老師無止境、無微不至的愛的贊美。就在出院的前一晚上，我偷偷的哭了！如果把母愛比做是一枝盛開的百合，在每個(gè)角落中散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個(gè)角落中默默地吐著它那清新的芬芳！向來只有贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ?，可又有誰知道父愛的含蓄！點(diǎn)評(píng)：地詮釋了父愛的偉大，文章的例子真實(shí)感人，字里行間流露出父親對(duì)作者的關(guān)愛，也表達(dá)了作者對(duì)父愛的尊敬和感激。金黃的菊花一片片狹長的花瓣一順兒往里彎，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘在炫耀自己的美麗。致老師的一封信敬愛的潘老師： 您好！一種難以抑制的感情促使我拿起筆來給您寫信。在月圓之夜里，作者獨(dú)自漫步在清華園，所見的景色，都是那么清雅別致：“月光如流水一般，靜靜傾瀉在這一片葉子和花上……”恬靜的語言如夢(mèng)如幻，一動(dòng)一靜，隱含著一種清麗的文學(xué)之美。仿佛繁華落敗，觀賞者卻意猶未盡。”小草沿著花的手指看去，只見蛇在田里辛勞地捕捉這田鼠，青蛙在河邊賣力地捕捉著昆蟲，小刺猬也在努力地運(yùn)送著小果子……他的兄弟姐妹也在忙碌著，樹長出了新的胳膊，油菜花張開了笑臉……人們也在熱火朝天地干活。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。不知不覺中，我們來到了瀑布的腳下。雨過天晴，太陽光折射出一道道彩虹。周月泉先生的一幅漫畫，就諷刺了那些破壞環(huán)境的人。我們拼命地向前逃跑，我們一邊跑一邊在心里埋怨道：“這些可惡的人們都把我們的家園毀滅了，還害死了我們這么多朋友，真是太壞了，他們絕沒有好下場。當(dāng)有污跡將要玷辱我的時(shí)候，我對(duì)它說：讓我碎吧，讓我?guī)е业臒o瑕離去。如果有了燈光，那就讓我化作一顆流星，掠過天際，燃燒了吧，送給你一個(gè)心愿。這正是我，枯技的選擇。為了村通工程，他們顧不上照顧親人，奔走在偏遠(yuǎn)的山尖進(jìn)行選址；為了搶時(shí)間趕進(jìn)度，他們每天出去比太陽還早，回來比月亮還晚。當(dāng)冰雪寒冷了川西高原，總有一種聲音溫暖人心。文中作者通過寫如果自己是“美玉”、“梅花”、“星星”、“瀑布”、“樹枝”等，不僅寫出了每一種事物各自的品質(zhì)和精神，同時(shí)也表達(dá)了作者甘于奉獻(xiàn)的品格。如果我是一掛瀑布，從山間而來，呼嘯又奔騰。如果我是一技“凌寒獨(dú)自開”的梅花，我的心靈就是那幽幽的香氣，沁人心脾。可是好景不長，有一天，我們聽到“嘩嘩”的聲音，怎么下雨了嗎？我和同伴決定游到河面去探個(gè)究竟，一到河面，一股臭氣熏天的氣味撲鼻而來！“天啊，太臭了”，我們不約而同地說道，是怎么回事呢？原來人類把大量的垃圾，染料等排入河里，怪不得這么臭。笑完后，我突然一驚，難道，這位伐木工人腦子里真的有蟲？沉思后，我得出一個(gè)答案：這位伐木工人腦子里生活著的并不是這得蟲，而是指生活在人類腦子中的無知蟲，貪婪蟲以及自私蟲，啄木鳥這么說，是在諷刺那些破壞環(huán)境的人，周月泉先生是想通過這幅漫畫，告訴那些破壞樹木，破壞環(huán)境的人：你們這么破壞，砍伐下去，受害的不僅僅是樹木，生物，你們自己也會(huì)受害的！看了這幅漫畫，我情不自禁地想到了生活中的那些人，那些事：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人卻不知去向；開著電燈，電視，房間里長時(shí)間空無一人；筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁……這些生活中的小事，人們只要?jiǎng)右粍?dòng)手指頭，浪費(fèi)幾秒時(shí)間就做到了，如果日夜堆積，以后生存會(huì)更困難，這些人就像啄木鳥說的那樣：腦袋里一定有蟲！而且現(xiàn)在腦子里有“蟲子”的人越來越多，你們想做這樣的人嗎？不想的話，就和我一起保護(hù)環(huán)境，消滅那些“蟲子”吧！讓我們一起手拉手，保護(hù)地球，重還地球綠色紗衣，讓地球更好的造福于我們的子孫后代吧！這篇文章以“保護(hù)環(huán)境”為話題，開篇以生動(dòng)形象的語言引出了主題，然后，作者選取一個(gè)典型的漫畫來論證自己的觀點(diǎn)，論述語言有理有據(jù)、有力、形象生動(dòng)具體，具有較強(qiáng)的諷刺性。彩虹給廬山瀑布增添了無限的魅力。抬頭望去，一匹長長的綢帶正從懸壁上源源不斷的撲了下來，像一頭頭小獅子，令人又驚又喜。李白在《望廬山瀑布》中，用詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。春姑娘喚醒你，是為了你好??！”小草聽了后，臉色變了。作者寫出自己的體會(huì)，理解很深刻，寫得也很到位，也表達(dá)了作者對(duì)美麗、寧靜、自由的感覺的向往。這樣安靜的夏夜里，聽著蛙聲蟬鳴此起彼伏，靜賞一番荷花——該是多么愜意的事！清華大學(xué)的僻靜角落，有著“出淤泥而不染”的荷花襯托，應(yīng)情應(yīng)景，且又是一番享受?？涩F(xiàn)實(shí)跟我想象的截然不同：您熱情地把我們領(lǐng)到教室，教我們寫字。蜜蜂也來湊