有一種愛叫寬容(完整版)
【正文】 參加。對(duì)學(xué)生來說，老師越是信任他，他的自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。想不到該女生竟在班上哭了起來，我立即冷靜下來，把她叫到教室外面，詳細(xì)了解有關(guān)情況后，我意識(shí)到我的批評(píng)方式不對(duì)?；衾蠋煆氖铝肆甑幕A(chǔ)教育工作，沒有對(duì)學(xué)生發(fā)過一次脾氣，而學(xué)生的成績(jī)卻非常優(yōu)秀。寬容是教師的基本素質(zhì)，也是師生心靈溝通的橋梁。一、寬容有利于學(xué)生樹立自信心 記得上學(xué)年高三時(shí)，我班上有一位女生在晚自習(xí)的時(shí)候偷偷給同學(xué)寫留言。對(duì)于有缺點(diǎn)有問題的學(xué)生，決不能一味的訓(xùn)斥或是尖刻的挖苦，傷害學(xué)生的自尊心，而應(yīng)尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，真心實(shí)意地去幫助他們，努力讓學(xué)生感動(dòng)、感化，使他們以自覺的行動(dòng)克服不良的行為。請(qǐng)記住，好孩子是夸出來的。教育的核心就其本質(zhì)而言，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感。 四、實(shí)施“寬容”之愛的具體方法雨果曾經(jīng)說過：世界上寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。一味要求學(xué)生自己去反省，這樣的要求有等于無，所以不如先放棄自己的喜惡，盡可能無條件地接受他們，愛他們，如同父母愛自己的孩子一樣。殊不知，這樣一來教師的形象就受到了極大的破壞，最主要的是這樣做沒有起到教育的作用，處理不好很容易就此和學(xué)生拉開距
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