教師師德師風(fēng)培訓(xùn)自我剖析材料(完整版)
【正文】 知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。第一篇：教師師德師風(fēng)培訓(xùn)自我剖析材料教師師德師風(fēng)培訓(xùn)自我剖析材料通過這次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更熟悉了，對與教師職業(yè)相關(guān)的的各種法律法規(guī)也有了更加深刻的認(rèn)識，并努力在以后的工作中將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神動力，不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，本人覺得本次培訓(xùn)獲益匪淺。自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。如今小學(xué)一年級學(xué)生在音樂方面具有很強(qiáng)的能力，學(xué)生演唱音準(zhǔn)十分準(zhǔn)確！我在音樂課上使用創(chuàng)造性音樂活動教學(xué)，把基本的音樂理論和技能交給學(xué)生，但是在音樂欣賞和合唱指揮方面做得還不夠，以后在這個方面還要加強(qiáng)。說話隨口無心，想說就說，不分場合，對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。理想的音樂教師應(yīng)該是音樂藝術(shù)與教育藝術(shù)相結(jié)合的專家，既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識，在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)。第三，工作協(xié)調(diào)性差。以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的第四篇：教師師德師風(fēng)自我剖析教師師德師風(fēng)自我剖析為認(rèn)真貫徹教育局“師德提高年”活動的要求，我仔細(xì)對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，反思日常行為，揚長避短，查找不足，分析原因，自我剖析材料如下:一、教學(xué)方面具有正確的教師職業(yè)觀、價值觀、教育觀，在工作中勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)上積極鉆研、虛心好學(xué)，對學(xué)生關(guān)心照顧，以生為本，堅持德育為先，在學(xué)生面前做一個好榜樣。四、其他方面作為一名老師，廉潔奉公也是非常重要的一方面，對孩子平等公正，以耐心、責(zé)任心、愛心三心來不斷勉勵和要求自己。平時對學(xué)生的思想等情況忽視了不少，與學(xué)生交流溝通不夠。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程，分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段。幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。加強(qiáng)英語業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。（二）本人自身方面：在教育教學(xué)過程中，我除了面對學(xué)生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長進(jìn)行溝通與配合。反思的范圍缺少廣度，反思的內(nèi)容不夠深入。教
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