北師大版三年級語文我們和我兒童和平條約教案(完整版)
【正文】 第一課時 【 教學 目標 】 1． 初讀詩歌 ，學習本課生字、新詞 。這個和平條約到底說了什么呢？ 三、自讀詩歌，整體感知 自由讀詩歌，想想“宣告”是什么意思？全世界的兒童向世界宣告了什么？ 四人一組相互交流 、評價，推薦一名代表發(fā)言。 五、 課堂檢測 根據(jù)拼音寫詞語 Xuān ɡ224。n suǒ kǒnɡ j249。 2． 總結(jié)延伸，讓學生說說自己可以為世界和平做什么，讓他們從小事做起，從身邊做起，共同創(chuàng)造未來世界的和平。 以宣告的口氣讀讀自己喜歡的句子。 【 板書設計】 沒有戰(zhàn)爭和武器 沒有破壞和疾病 世界和平 —— 沒有仇恨和饑餓 —— 共同努力 共同游戲、歡笑 互相幫助、友好相處 靈寶市第一小學 許瑞娟 李霞 劉瑞瑤 陳淑娟 畫里少了什么 【 預習提示 】 從文中找出課后生字，給 它們注上音。 【 重點難點 】 1． 在自讀的基礎上引導學生明白如何才能畫好海底世界。 三、再讀課文，學習生字 出示要求，學生自學 （一）、 給下面的生字注音、再組兩個詞 班（ ） ( ) 繪（ ）（ ） 除（ ）（ ） 聯(lián) （ ）（ ） 群（ ）（ ） 剩（ ）（ ） 余 （ ）（ ） （二）、給下面的詞語加上拼音 （ ） （ ） （ ） （ ） 搬家 畫卷 卷起 珊瑚 2． 小組合作討論，提出不懂的問題。 教師引導：三年級（ 1）班的同學可愛畫畫了，你是從課文哪里感受到的？自讀課文，找出有關的句子。 你們是怎么想的？（發(fā)揮想象，小組討論） 二、 小組討論，明白道理 三一班學生繪畫本領很高，可是這次的作業(yè)卻沒有令老師滿意，因為他們畫的海底世界除了大魚什么也沒有，小組討論：為什么他們畫的海底世界除了大魚，什么也沒有。hu224。 讀讀寫寫自己喜歡的詞句。 【 教學 要求 】 1． 整體感知課文內(nèi)容，學會本課 9 個生字，認識綠色通道中 7 個字，會正確運用多音字“挨”，理解不知所措、撫摸、責備等詞語。 【教學過程】 一． 揭示課題，了解禮貌用語 教師板書課題，指名讀一讀。 (2)、 學生反饋自己學習生字情況。 “我并不是個固執(zhí)自私的男孩子，然而要我向別人承認錯誤，那是一件比挨二十大板還難受的事。 2． 明白做錯了事情就應主動道歉，承認錯誤，教育學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個講文明、懂禮貌的好公民。 弄傷同桌不知所措 —— 老師要“我”道歉 —— 知錯卻不愿開口 —— 老師、同學鼓勵，勇敢說“對不起”。 1．指名讀第一部分，思考我的表現(xiàn)是什么？ 2．指名反饋。 3．討論：作者此時的心情怎樣，從那些句子體會到的。 四、總結(jié)全文，表演讀。n li224。w249。 sh249。n h227。 2．教師根據(jù)學生的反饋，教育學生：做錯了事就應該主動道歉，承認錯誤。 5．指導 學生有感情朗讀這段。 6．指名反饋：“我－我”我支支吾吾說不出一個字，淚水在眼眶里直轉(zhuǎn)。 （ 3）討論“我”為什么要向陸葉說“對不起”。 教師根據(jù)學生作業(yè)情況，強調(diào)部分生字的讀音和書寫。 朗讀課文第一自然段。 指名從課文中找出如上的詞語。 教師導入：知道錯了主動說句“對不起”本來是一件很容易的事情，可是對于課文中的“我”來說卻是很不容易的。 3． 理解課文內(nèi)容， 明白“我”為什么應該對陸葉說“對不起
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