【摘要】九年級數(shù)學(上冊)第一章證明(二)(1)性質定理與逆定理駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△O
2024-11-30 02:42
【摘要】§生日相同的概率(一)教學目標(一)教學知識點能用實驗的方法估計一些復雜的隨機事件發(fā)生的概率.(二)能力訓練要求經歷實驗、統(tǒng)計等活動過程,在活動中進一步發(fā)展學生合作交流的意識和能力.(三)情感與價值觀要求通過對貼近學生生活的有趣的生日問題的實驗、統(tǒng)計,提高學習數(shù)學的
2024-12-03 06:15
【摘要】夜上受降城聞笛李益教學目標:1體會詩歌的意境和作者的情感。2背誦課文,學習佳句。3學習對月光的寫法。教學重點:體會詩歌的意境和作者的情感。教學難點:背誦課文,學習佳句。教學內容:回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管,一夜征人
2024-11-19 08:25
【摘要】九年級上冊第15課決定美利堅命運的內戰(zhàn)教學設計教材內容美國獨立戰(zhàn)爭勝利后,美國資本主義經濟獲得迅速發(fā)展;獨立后的美國存在兩種資本主義經濟形態(tài)——南方的奴隸制種植園經濟和北方的資本主義工商業(yè)經濟。這兩種經濟形態(tài)之間的矛盾最終導致美國內戰(zhàn)的爆發(fā);內戰(zhàn)以北方的勝利而告終,為資本主義發(fā)展掃清了又一障礙,促進了美國經濟的迅速發(fā)展。一、課程要求
2024-11-19 08:11
【摘要】第2課探險者的夢想教案課題名稱2.探險者的夢想課型新授課時安排1課時教學目標知識與能力[了解歐洲開辟新航路的條件,原因及歷史作用,提高對問題的總結和概括能力。了解哥倫布、迪亞士、達迦馬、麥哲倫等人為開辟新航路所做出的貢獻,并對他們做出正確的評價。過程與方法通
2024-12-09 08:22
【摘要】九年級數(shù)學(上)第六章頻率與概率風滿樓工作組駛向勝利的彼岸投針試驗?蒲豐投針法國自然哲學家蒲豐先生經常搞點有趣的試驗給朋友們解悶。?1777年的一天,蒲豐先生又在家里為賓客們做一次有趣的試驗,他先在一張白紙上畫滿了一條條距離相等的平行線。然后,他抓出一大把小針,每根小針的長度都是平行線之間距離的一半。蒲豐說:“請諸
2024-11-28 22:38
【摘要】第四章視圖與投影§1、視圖(第1課時)1、還記得一個物體的主視圖、左視圖和俯視圖嗎?左視圖主視圖俯視圖2、請你畫出右圖的主視圖、左視圖和俯視圖。※議一議(1)下圖中物體的形狀可以看成什么樣的幾何體?從正面、側面和上面看這些物體它們的形狀各是什么樣的?圓柱圓錐球
2025-01-19 09:54
【摘要】第6章頻率與概率平均數(shù):一般地,對于n個數(shù)x1,x2,……,xn,我們把(x1+x2+……+xn)÷n叫做這個數(shù)的平均數(shù)(mean),簡稱平均數(shù).中位數(shù):一般地,n個數(shù)據(jù)按大小順序排列,處于最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)(median).眾數(shù):一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)據(jù)叫做這
2024-11-28 00:20
【摘要】《草木篇》與流沙河流沙河寄言立身者,勿學柔弱苗——唐:白居易教學目標:1學習組詩借寫草木歌頌生活中的真善美,也鞭撻立身處世中的假丑惡。2學習在藝術構思上以小見大,在表現(xiàn)手法上托物喻人的手法。教學重點:學習組詩借寫草木歌頌生活中的真善美
2024-11-18 21:14
【摘要】教學目標⒈了解視點、視角及盲區(qū)的涵義,并能在簡單的平面圖和立體圖中表示.⒉通過具體的情境,體會人看物體的情形與中心投影在本質上的一致性.教學重點了解視點、視角及盲區(qū)的概念,并體會它們在生活中的應用.教學難點結合自己的生活經驗,通過觀察、想像、思考,掌握視點、視角、盲區(qū)的概念,能比較盲區(qū)的大小.
2025-10-10 12:32
【摘要】垂直龍湖中學xjs2021-12-10一、教學目標:1、在具體情境中進一步豐富對兩條直線互相垂直的認識,并會用符號表示兩條直線互相垂直。2、會畫垂線,并在操作活動中探索、掌握垂線的性質。3、從生活實際中感知“垂線段最短”,并能運用到生活中解
2024-11-29 12:55
【摘要】平行龍湖中學xjs2021-12-04【教材分析】本節(jié)課是在學生對平行線的初步認識的基礎上,認識平行線的主要特征和有關性質。教材給學生提供了生活中有關平行的實際情境,讓學生通過直觀感受、操作確認的實踐活動,加強對平行的認識和感受,深化概念識記,強調圖形的區(qū)分,學會畫平行線,學生在畫圖過程
2024-12-03 06:25