三峽教案4篇(完整版)
【正文】 《三峽》教案 2 作者 : 加入日期： 051223 執(zhí)行人：鹽亭縣來龍初中 王永明 教學目標： 朗讀并背誦課文；積累文言詞匯； 學習抓住特征描寫景物的方法； 體會文章表達的思想感情，培養(yǎng)學生的愛國激情。 ⑥ 西塞山前白鷺飛 ,桃花流水鱖魚肥。 多媒體展示：水因不同季節(jié)呈現(xiàn)不同景象 夏之景： 沿溯阻絕 春冬之景： 素湍綠潭 ,回清倒影 ,絕巘多生怪柏 , 懸泉 瀑布 ,飛漱其間 ,清榮峻茂 秋之景： 林寒澗肅 ,高猿長嘯 ,屬引凄異 多媒體展示：總結(jié)描寫各類水的詞庫： 潺潺 淙淙 涓涓 汩汩 奔騰 咆哮 澄清 (澈 ) 洶涌澎湃 浩浩蕩蕩 波瀾壯闊 驚濤駭浪 萬丈狂瀾 煙波浩渺 碧波蕩漾 飛瀑濺玉 【注】此環(huán)節(jié)把文本和課外積累相結(jié)合，牽著他們帶著好勝的心進入下一環(huán)節(jié) 1教師點評：我覺得還是酈道元描繪的水美，水不可能脫離其他事物而單獨存在，若是溪水，它有細沙、鵝卵石相伴；若是泉水，它有青松、綠柳相依；若是瀑布，它必與懸崖、巖石同時出現(xiàn)，作 者沒有只看到單純的水，而是把水與周邊的景物緊密相連，這樣，有個性的水，三峽的水便活生生地出現(xiàn)在面前，而且，他多用四字對偶句，句勢略有變化，這樣讀起來很有節(jié)奏感，語言顯得精煉，充滿生氣。 sh249。 （ 2）有張有弛。 熟練解釋詞，句。 ② 自非亭午夜分不見曦月。 出示生字投影片，讓學生注音。 三、 教學方法： 朗讀法、討論法 四、 教學手段： 圖片投影。 描述三峽壯美的景色。 酈道元：字善長，北魏范陽涿縣人。 小組共同解釋文意，教師答疑。 ⑦ 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 三峽 夏：急 水 春冬：清榮峻茂 秋：哀婉凄異。 看著現(xiàn)代的畫面，讀著古人的詩篇，我們知道，長江不僅壯麗于現(xiàn)在，更壯麗于過去，你覺得三峽最美在什么地方？這個問題還是朗讀過后再來解決。（各組一名學生限時 1 分鐘描繪） 【注】此項環(huán)節(jié)設計意在鍛煉學生的口語表達能力和概括能力 教師點評：這幾位同學描繪的重點應該在哪些方面？（在山水）點出較好的同學給予鼓勵 山是雄奇、險峻的山，水是清幽、柔美的水，山美水美，面對美景，你總不能說好美好美，古人可 沒照相機，他如何傳達目睹的美景，一是認真觀察，抓住事物的主要特征，二是運用恰當?shù)恼Z言。 ③泉眼無聲惜細流 ,樹陰照水愛晴柔。 【注】此環(huán)節(jié)為課內(nèi)兼課外的習作，訓練學生的觀察、書面表達能力。 三、 題解；作家作品簡介。讀起來朗朗上口。游歷可以開闊我們的視野，增長我們的見識。 【設計說明】這個環(huán)節(jié)的設計，旨在將比較枯燥的文言文翻譯生動化，充分調(diào)動學 生學習的積極性，同時，以小組為單位又可以培養(yǎng)學生的合作精神。 。如：“雖”
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