中職語文基礎(chǔ)上冊我的空中樓閣word教案(完整版)
【正文】 之下、月影之側(cè)的空中樓閣 ” 。 我們今天 來繼續(xù)品讀鑒賞 《我的空中樓閣》 ， 學(xué)習(xí)文章的表達(dá)技巧，領(lǐng)悟文章的語言美、意境美、情感美 。 提問 （三）：那么，大家能不能再進(jìn)一步思考一下，作者為什么要 熱愛自然 、贊美自然、 享受自然 呢？ （這個(gè)問題作為課后思考題，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 第二部分（第 9～ 18自然段）： 立足于小屋所見。 （要求學(xué)生在概述的過程中，盡可能用豐富的 、流暢的 語言充實(shí)畫面。 上世紀(jì)五十至七十年代，臺(tái)灣文壇出現(xiàn)了一段真空時(shí)期。教師 創(chuàng)設(shè)情景，朗讀課文。 【教學(xué)方法】 以教師啟發(fā)、師生互動(dòng)的方式組織教學(xué)，采用 反復(fù)誦讀的方式，使學(xué)生身臨其境，理清文章思路，把握文章情感。 ，以及對自由生活、獨(dú)立人格的向往。 三、查找作者李樂薇的相關(guān)資料， 例如生平、作品、評(píng)價(jià)性的文章。 1930 年生，早年肄業(yè)于上海大夏大學(xué)，后來一直從事文化教育工作 ,是臺(tái)灣當(dāng)代散文作家。 誦讀提示：文章的感情基調(diào)是明快、 樂觀的，要帶著歡快的感情，讀出明快、跳蕩的節(jié)奏來。 第一層次（第 1～ 3自然段）：立足于山外，寫小屋與樹的關(guān)系。 第四層次（第 15～ 18自然段）：夜晚小屋“迷于霧失樓臺(tái)”的情景。品味清新、優(yōu)美、生動(dòng)的語言。 明確： ① 時(shí)間角度的變換，寫白天的景 色，又寫夜晚的景色； ② 空間角度的變換，有近看，有遠(yuǎn)觀，有仰視，有俯瞰，有寫 “領(lǐng)土 ”，有寫 “領(lǐng)空 ”； ③ 表達(dá)方式的變換，有寫景，有抒情。 討論：請找出文章當(dāng)中你所喜歡的句子、語段進(jìn)行分析。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如 霧，山也虛無，樹也縹緲。 。） 三、拓展延伸 作品展示：由學(xué)生讀自己寫的小短文《我的空中樓閣》，互相評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。 明確：（ 1） 修辭美 —— 生動(dòng)的比喻、擬人、夸張手法 如： “ 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。第二部分對小屋周圍的花園、云霞、空氣、光線、山路等景物的描寫，更多地融入作者的主
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