【正文】 快樂而感受到有許多電視工作者在為我們提供服務(wù)。生②：遵守交通規(guī)則。那么，在社會(huì)這個(gè)大家庭中，還有很多人為我們提供了服務(wù)，你們能說說嗎？請同學(xué)們以小組為單位，組長為代表，針對同學(xué)們在課下的調(diào)查，小組內(nèi)討論一下，組長匯總填一下表。二、新授課。師：同學(xué)們，為了能夠更多的了解我們大家的生活，和老師盡快的成為朋友。“感恩的心”這支歌里道出了我們的心聲，讓我們帶著感激之情，把贊歌獻(xiàn)給可敬的勞動(dòng)者吧?。úシ鸥枨n件“感恩的心”，師生一起唱，一起律動(dòng)）結(jié)束語：同學(xué)們，享受別人的服務(wù)是一種幸福，長大后繼續(xù)為別人服務(wù)更是一種快樂，希望同學(xué)們從小樹立“人人為我、我為人人”思想，將來為我們的國家、社會(huì)、人民做出更大的貢獻(xiàn)。我們來看看這些服務(wù)者是怎樣工作的？下面就讓我們通過一個(gè)短片來了解一下）感受送奶工的工作：（播放送奶工視頻）課件播放視頻：送奶工工作情況 師：看了后有什么感受？【當(dāng)我們喝的新鮮的奶，是他們真辛苦…..當(dāng)我們過年正在和親人團(tuán)聚時(shí)，他們在…..當(dāng)我們還在睡夢中做著美夢時(shí)…..】師：送奶工的工作是多么令人肅然起敬啊！當(dāng)你結(jié)果鮮奶時(shí)，別忘了對他說聲謝謝，別忘了給他一個(gè)微笑。三、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)勞動(dòng)者的艱辛，感受勞動(dòng)者的苦與樂，形成尊重勞動(dòng)者態(tài)度。我通過播放《留一盞等溫暖他人》視頻，教育學(xué)生要為服務(wù)者們做力所能及的事情；最后一起表演唱《感恩的心》，來表達(dá)我們對服務(wù)者的敬意。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)是通過播放動(dòng)畫片，讓學(xué)生明白任何一件普通物品的后面，都有許多幕后英雄，他們直接或者間接在為我們服務(wù)，從而讓學(xué)生在認(rèn)識上有突破，思維上有深入。由于社會(huì)和歷史的原因，很多人對生活在社會(huì)底層的服務(wù)者是瞧不起的，享受它們的服務(wù)是理所當(dāng)然的，不用感謝與尊重，這在孩子們幼小的心靈中是有折射的。第一篇：《生活中不能沒有他們》教學(xué)反思體驗(yàn)生活 探究感悟 聚焦人文素養(yǎng)——《生活中不能沒有他們》說課稿秭歸縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 喬德智本課是鄂教版《品德與社會(huì)》三年級下冊第七課的內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)： 新課標(biāo)指出，學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的，適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要必備的品格和關(guān)鍵能力。第二環(huán)節(jié)我采用“逆推法”來突出強(qiáng)調(diào)“我們的生活離不開他們”，加深孩子們的印象。通過這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，讓學(xué)生能明白自己既是受服務(wù)者，又是服務(wù)者的身份，我們盡自己最大的努力為他人服務(wù)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師搜集資料做好課件。其實(shí)像送奶工一樣每天為我們默默服務(wù)的人還有很多很多。五、板書設(shè)計(jì)：生活中不能沒有他們離不開 各行各業(yè)第三篇：三年級品德《生活中不能沒有他們》教案課 題：生活中不能沒有他們 教學(xué)目標(biāo)：，有許多普通的勞動(dòng)者，知道他們的學(xué)習(xí)和生活都離不開勞動(dòng)者。老師有一個(gè)問題想問問大家：“你們的爸爸或者媽媽是做什么工作的？”誰愿意和老師交流交流?；顒?dòng)一：猜猜他們是誰？師：同學(xué)們肯定都喜歡猜謎語，對吧？請大家來猜猜看，這些人是干什么的？生：清潔工，理發(fā)師，售貨員…… 師：（出示課件）1，你了解這些工作嗎？2, 你享受過他們?yōu)槟闾峁┑姆?wù)嗎？ 生①：我了解醫(yī)生，醫(yī)生能為我們解除病痛。生：小組代表展示。生③：聽老師的活好好學(xué)習(xí)。從而揭示主題，在我們生活的的大千世界里，有許多人在默默為我們服務(wù)，給我們的生活提供便利，從而讓學(xué)生結(jié)合自身說一說誰是我們生活所需要的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備錄像或課件，學(xué)生觀察生活中的不同角色，分組模擬表演?！咎们鍣z測】【教學(xué)后記】第二課 阿姨叔叔辛苦了活動(dòng)目標(biāo)：通過對自己周圍勞動(dòng)者的觀察和訪問，體會(huì)他們勞動(dòng)的苦與樂；從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)。懂得對勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動(dòng)，愛惜他們的勞動(dòng)成果。（請事先準(zhǔn)備的一個(gè)同學(xué)表演節(jié)目，同學(xué)鼓掌。（小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)場景表演）師；哪一組先來，學(xué)生表演老師適時(shí)地提問：為什么你會(huì)這樣做呢？師：看來我們對人表達(dá)感謝的方式還有很多種，你們還想到了什么更好的方式來表達(dá)你內(nèi)心的感激之情呢？（學(xué)生回答）總結(jié)：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動(dòng)來學(xué)會(huì)感謝，一個(gè)眼神、一聲問候；一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作，無處不閃現(xiàn)著愛的火花，讓我們將這份愛不斷傳遞，我相信，只要有你有我有我們大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問候和真誠的感激，讓我們每個(gè)人都在這樣充滿愛的和諧家園中生活、學(xué)習(xí)！（出示板書：傳遞真誠愛意 享受和諧生活）學(xué)生起讀一遍。，并簡單說明在哪里找到的。（二）學(xué)生自學(xué)將每個(gè)人畫的路線圖放在一起，然后隨意抽取幾張圖，展示給大家看?！疤铰沸￡?duì)”在行動(dòng)——看圖尋路學(xué)生自愿組合成小組，抽取一張路線圖，并與圖的“小作者”交流意見。學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要選擇合適的交通工具。⑤將小組研討的結(jié)果匯報(bào)。（二）學(xué)生自學(xué)三、探究交流 畫一畫或演一演你常用的交通工具(備注：演一演可以自己與小伙伴創(chuàng)設(shè)情景，也可以動(dòng)作模擬)。第一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入播放孩子上學(xué)或單獨(dú)出門時(shí)，家人反復(fù)叮囑“路上要小心”的錄像，問：這是為什么呢？(生自由回答)二、自主學(xué)習(xí)（一）出示自學(xué)提綱：師生講述收集的交通事故故事。此活動(dòng)可延伸一個(gè)月，讓學(xué)生按活動(dòng)計(jì)劃去實(shí)踐，活動(dòng)完畢，進(jìn)行總結(jié)、表彰優(yōu)秀小組?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對自己父母及社會(huì)上其他人所從事的職業(yè)有初步的了解和基本的認(rèn)識。最后讓這個(gè)課堂在歌曲《勞動(dòng)最光榮》中結(jié)束。難點(diǎn)：讓學(xué)生充分體驗(yàn)、感受勞動(dòng)者的艱辛，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重、熱愛勞動(dòng)者的意識和態(tài)度。但他們卻默默為祖國的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)著。因此，經(jīng)常而細(xì)心地觀察兒童的興趣，對于教育者是最重要的。請注意看清楚卡上的要求：（1）我的生活中不能沒有的人。每一個(gè)工作，在我們這個(gè)社會(huì)生活中都是不可缺少。傾聽故事，體驗(yàn)辛勞?！驹O(shè)計(jì)意圖：平凡孕育偉大。這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過動(dòng)手操作實(shí)踐，發(fā)自心靈再次體驗(yàn)尊重勞動(dòng)者及懂得感激從事各種勞動(dòng)的人們，活動(dòng)過程，學(xué)生所產(chǎn)生的情感，進(jìn)一步得以完善。（課件播放《勞動(dòng)最光榮》）【設(shè)計(jì)意圖：通過暢談理想，讓學(xué)生的情感得到了升華，下定決心做做“他們”。新：開頭以歌曲視頻《為了誰》導(dǎo)入，結(jié)尾以《勞動(dòng)最光榮》結(jié)束，前后照應(yīng)，設(shè)計(jì)新穎，既活躍了課堂，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又豐富了學(xué)生的感知覺器官。巧：設(shè)計(jì)活動(dòng)安排巧妙，由“初識”、“尊重”，再到“歌頌”、“感謝”，最后“做做”，讓學(xué)生經(jīng)歷了一次由淺到深層層深入的情感歷練。同時(shí)，在音樂的熏陶中結(jié)束這堂課，給人以余味未盡之感。暢談理想：選擇職業(yè)，為民服務(wù)。為了達(dá)到這一點(diǎn)，活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生幽淺到深的情感歷練和認(rèn)識積累過程，讓學(xué)生心靈又一次受到撥動(dòng)和震撼，通過平凡事跡的介紹，讓學(xué)生知道平凡中原來也有偉大之舉，并讓學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察他們的偉大之舉，用自己的心靈感受他們的崇高品質(zhì)，學(xué)生的敬佩之情，歌頌之意油然而生。老師這邊有個(gè)真實(shí)的故事，請大家看看?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生感悟各行各業(yè)的勞動(dòng)者是我們生活中不可缺少的，這是活動(dòng)的重點(diǎn)。信 息 卡 片我的生活中不能沒有的人： 我們的理由：②反饋交流，感受需要?！炕顒?dòng)二：想象體驗(yàn)，感悟“他們”。講一講知道的職業(yè)的人及其工作情況。教師準(zhǔn)備：課文插圖課件 視頻 信息卡等。引導(dǎo)學(xué)生從感知到感悟，經(jīng)歷了由淺到深的情感歷練和認(rèn)識積累過程，使學(xué)生心靈一次又一次受到撥動(dòng)和震撼。而學(xué)生們對這些比較熟悉的行業(yè)的了解也比較狹窄，僅局限于從事該職業(yè)的人具體