九年級物理全冊第20章第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場教案(新版)新人教版(完整版)
【正文】 體的質(zhì)量保持不變； ④研究光的傳播時，引入光線。磁化：使原來沒有磁性的物質(zhì)獲得磁性的過程，叫做磁化。好，我們把剛剛的學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納整理成下列表格。讓學(xué)生在實際生活的應(yīng)用中體會科學(xué)知識的價值。但是在演示實驗“磁體周圍的磁場分布”時，實驗現(xiàn)象雖然明顯，但學(xué)生都看不清楚，所以在上完2個班后，另外兩個班，我就沒帶該演示器材了，所以在做PPT時，最好能夠?qū)⒃搶嶒灛F(xiàn)象拍下來，然后通過PPT展示給學(xué)生看。我們認(rèn)識了磁場并知道磁場的方向和用磁感線描述磁場分布情況。從實驗中我們感覺磁場好像很復(fù)雜，為了形象地描述磁場，在物理學(xué)中，把小磁針靜止時北極所指的方向定為那點磁場的方向，那么，我們可以在磁場中放入許多小磁針，它們的分布情況和北極所指的方向就可以形象直觀地顯示出磁場的分布情況，我們用鐵屑代替小磁針來做做看。這種物質(zhì)真的存在嗎？是的，因為我們可以根據(jù)它所表現(xiàn)出來的性質(zhì)來認(rèn)識它、感知它，證明它是確實存在的。（2）磁化從剛才演示的磁鐵兩極各取一個大頭針，發(fā)現(xiàn)會有互相吸引的現(xiàn)象。把大頭針平鋪在一張白紙上，分別將條形磁體和蹄形磁體平放在大頭針上，然后用手輕輕將磁體提起，并輕輕抖動，觀察到磁鐵兩端能吸引較多的大頭針，而中部沒有吸引大頭針。磁現(xiàn)象與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，具有較高的科學(xué)研究價值。2．過程與方法：1）觀察磁體之間的相互作用，感知磁場的存在。2）通過觀察磁體間的相互作用，提高學(xué)生的實驗操作能力，觀察、分析能力及概括能力。四、教學(xué)器材條形、蹄形磁體，鐵、鈷、鎳片，鐵屑，鋼針，投影儀，投影片，掛圖，微機(jī)，大頭針，鐵架臺，細(xì)線，有關(guān)磁性材料的實物，圖片（有些實驗器材可布置學(xué)生自己準(zhǔn)備），小磁針。從古代開始，很多人們就致力于對磁現(xiàn)象的研究，例如司南的發(fā)明，就為當(dāng)時的航海提供了很大的便利。磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同，磁體兩端的磁性最強(qiáng)，這兩個部位叫磁極（magnetic pole）?；蛘邚耐粯O取下的2個大頭針互相排斥。學(xué)生們在討論：就像風(fēng)是空氣流動形成的，電流能使燈絲發(fā)光一樣，場的作用是實實在在的。說出你是怎么做的？觀察到什么？在一塊玻璃板上均勻地撒一些鐵屑，然后把玻璃板放在條形磁體和蹄形磁體上，輕敲玻璃板，觀察鐵屑的分布。大家知道為什么指南針能指南北，不是指東西嗎？地理的南極和北極是不是在我們指的南北方？地理的兩極和地磁的兩極一致嗎？要想知道這些知識我們就需要來了解地磁場的存在和地磁感線的指向及分布。第二篇：第1節(jié)_磁現(xiàn)象_磁場_教學(xué)設(shè)計_教案教學(xué)準(zhǔn)備 知識與技能：了解現(xiàn)實生活中的各種磁現(xiàn)象和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力。 教學(xué)重點 磁感線的理解和運(yùn)用 教學(xué)難點掌握磁場的分布及判斷電流磁場的方向。(1)磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫做磁極?！編煛客ㄟ^上述知識點，現(xiàn)在有有一只細(xì)鋼針，想知道它是否具有磁性，有幾種方法？怎樣判斷？同學(xué)們思考老師給的這些方法思路：方法一：將鋼針靠近鐵屑，若能吸引鐵屑，則鋼針有磁性，否則鋼針無磁性； 方法二：用細(xì)線系住鋼針中間，懸掛起來，使其可以在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，當(dāng)它靜止時總是指向南北方向，則鋼針有磁性；當(dāng)它靜止時指向任意方向，則磁針無磁性；方法三：將小鋼針分別靠近小磁針的南北極，如果兩次都吸引，說明鋼針無磁性；如果一次吸引，一次排斥，說明小鋼針有磁性。【生】同學(xué)們討論。2．知道磁體間的相互作用規(guī)律。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo):課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。，探究磁鐵的不同部位，對鐵的吸引力是否一樣？，上面墊一塊硬紙板，在硬紙板上均勻撒上鐵屑。師投影介紹：地球的磁場不是獨立的，太陽、月亮等天體都有磁場，并且太陽光、太陽黑子、極光形成都與太陽磁場有關(guān)。教學(xué)器材：鐵粉、磁體、小磁針 教學(xué)課時：１時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：引入課題：利用航海史引入磁場 我國在磁方面上取得的成就二、進(jìn)行新課：試驗：磁現(xiàn)象：磁體吸引鋼鐵一類物質(zhì)的現(xiàn)象。磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性。四、小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。把小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為磁場的方向。２、知道磁感線可用來形象地描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。（）①并把你看到的現(xiàn)象用圖畫出來。（二）學(xué)生自學(xué)教材：師巡視（三）自學(xué)檢測反饋：要求：快速完成自學(xué)檢測題，
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