二年級數(shù)學上冊表內(nèi)乘法(二)疊紙啪教案青島版(完整版)
【正文】 蟻來找大家玩了，我們和他們做游戲吧，你能根據(jù)要求請你把口訣填完整，然后想一想，怎樣填，才能填得又對又快。小組間說說自己的方法。并且在教學中運用多種方式方法練習，提高了學生練習的積極性。我們都知道，幾個幾相加用乘法計算比較簡便，那么，（課件）誰能根據(jù)給出的數(shù)學信息（3個5相加或5個3相加）列出乘法算式？生：35=15或53=15 ②乘法算式的讀法師：列式的同時，其實已經(jīng)讀出了乘法算式，大家一起再讀一遍吧！從左邊算式開始！生：3乘5等于15 5乘3等于15（課件）③乘法算式的兩種意義師：這兩道乘法算式并不僅僅表示幾個幾相加，大家知道它們還表示什么意義嗎？生：3的5倍（5的3倍）（課件）師：說得真好，每一道乘法算式都可以表示這樣兩種意義?、艹朔ㄋ闶礁鞑糠值拿Q師：乘法算式各部分的名稱大家知道嗎？ 生：因數(shù) 因數(shù) 積（課件）師：所有這些知識讓我們初步認識了乘法，關(guān)于乘法的知識還有很多很多，比如，計算乘法算式，我們要用到——（停頓）生：乘法口訣（課件）師：沒錯，計算乘法離不開乘法口訣，只有熟記乘法口訣才能正確、快速地計算乘法！而我們所有的學習，（課件）不論是認識乘法還是計算乘法，最終，都是為了能夠運用乘法，來解決生活中各種各樣的問題！三、重點復習，強化提高。師：經(jīng)過前面的闖關(guān)，相信大家收獲了很多，下面，請組長分發(fā)作業(yè)紙二，大家交上一份滿意的答卷吧?。ㄉ毩暎煟?大家做得很認真，現(xiàn)在，請對照屏幕上這份答卷，看看和你的答案一樣嗎？……（注：我的文庫中有與本文相應(yīng)的PPT課件）第五篇：青島版二年級數(shù)學上冊表內(nèi)乘法(一)教案小學數(shù)學導學案第一單元 課題5的乘法口訣課型 新授課 班級 二年級（）班 單位 教師姓名張曦文 學生姓名學習目 標進一步理解乘法的意義，經(jīng)歷探索5的乘法口訣的過程，掌握5的乘法口訣，能運用口訣正確地進行乘法計算。發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，你得到哪些數(shù)學信息？ ，自己提一個數(shù)學問題嗎？圖中的數(shù)學信息，不僅有圖中告訴我們的，還有需要自己數(shù)出來的。課題 4的乘法口訣 學習目 標進一步理解乘法的意義，經(jīng)歷探索4的乘法口訣的過程，掌握3和4的乘法口訣，能運用口訣正確地進行乘法計算。輛數(shù)小丑數(shù)算式口訣 1 2 3 4 三 拓展 預習鞏固、5的口訣的學習你能自己解決3個小丑頂多少碗么？ ，或者用你喜歡的符號畫一畫。一 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 看圖你有怎樣的發(fā) 現(xiàn)？提出什么問題？可以橫看 可以豎看 從個數(shù)上 說一說 二 自主探究，合作學習根據(jù)你提出的問題想一想如何解決？又有哪些方 法？在右邊的圖上圈一圈？ 根據(jù)的圈的列出算式在一幅圖上圈畫出一種，可以圈一圈分組，也可以補上。一 我學會了通過這個單元的學習你有怎樣的收獲？你記住的口訣，你所理解的口訣的意義，你會解決怎樣的問題，你所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 根據(jù)信息窗的內(nèi)容有序的寫出來 二 基礎(chǔ)練習 頁綜合練習第3題 頁綜合練習第5題 找一題說說你的想法 頁綜合練習第10題 你有怎樣的發(fā)現(xiàn)？你能說說上下兩個算式之間的關(guān)系么？ 你還記住了其他有關(guān)4的口訣么？ 說說你的運算順序。三 知 識 應(yīng) 用 ，說說你的想法？，說說你根據(jù)問題找到了哪些相關(guān)信息？思考：一個窩里幾個蛋？有幾個窩？ 先統(tǒng)計，說說統(tǒng)計的方法，根據(jù)乘法的意義寫出算式。完成課本13頁自主練習1題，說說你先算了什么？三 鞏固 練習用你喜歡的方法解決這道題？ 把你的想法在圖上圈出來。）1個小丑4個碗，1個4,14=4，一四得四；2個小丑8個碗，2個4相加，24=8，口訣（）； 3個小丑（）個碗，表示（）個4相加，算式（），口訣()。培養(yǎng)學習數(shù)學的自信心。能畫出圖來說明么？為什么列出乘法算式？ 可以根據(jù)乘法的意義用加法探求乘法計算的結(jié)果，注意學會溝通加法和乘法之間的
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