二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)表內(nèi)乘法(二)疊紙啪教案青島版-免費(fèi)閱讀
【正文】 上下兩個(gè)算式的結(jié)果怎樣，為什么會(huì)這樣？思考一下乘法的意義。三 鞏固 練習(xí)用你喜歡的方法解決這道題？ 把你的想法在圖上圈出來(lái)。（1個(gè)小丑頂幾個(gè)，有幾個(gè)這樣的小丑？你可以先完成第二題，在嘗試完成第一題。逐步發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。你能把獲得信息和提出的問(wèn)題組合在一起說(shuō)說(shuō)嗎？ 二 自主探究，合作學(xué)習(xí)1.“3根竿上有幾個(gè)人？”要解決這個(gè)問(wèn)題，需要用到哪些數(shù)學(xué)信息？你能試著用自己的方法解決嗎？獨(dú)立列出算式，跟同桌說(shuō)說(shuō)為什么這樣列？你會(huì)算嗎？把你的想法寫(xiě)在旁邊。）。逐步發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。乘法口訣大比拼 ①整理乘法口訣表師：（課件）第二關(guān)，乘法口訣大比拼！我們的第一個(gè)任務(wù)是把乘法口訣表補(bǔ)充完整！師：乘法口訣表奧秘多多，我們繼續(xù)來(lái)探索吧?。ㄕn件）這里有四個(gè)數(shù)字，你看出哪個(gè)不是乘法口訣中的積？生：31 師：你有辦法把31變成乘法口訣中的積嗎？ 生：31+1=32，四八三十二……師：同學(xué)們想出的辦法真不錯(cuò)！除了31，其他數(shù)字都是口訣中的積。第四篇：二年級(jí)上冊(cè)_表內(nèi)乘法復(fù)習(xí)_教案小學(xué)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)乘法復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生靈活地應(yīng)用口訣解決實(shí)際問(wèn)題。在下面填空，完成算式的計(jì)算。（小組比賽看哪一小組所有同學(xué)都填完）填完后，在小組里交流一下自己的想法。能夠運(yùn)用口訣解決乘法問(wèn)題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。二、小結(jié)。價(jià)格。在合作、交流解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)解決問(wèn)題的愉悅。同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣？五、布置作業(yè)。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，情境導(dǎo)入：小朋友們，今天老師要和大家一起去操場(chǎng)看凱蒂下課和小朋友們游戲的情況。教學(xué)目標(biāo)：能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。師生合作，共同總結(jié)7的乘法口訣。在合作、交流解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)解決問(wèn)題的愉悅。這節(jié)課，我們就來(lái)做一些綜合練習(xí)。根據(jù)小九九完成這個(gè)表格，小九九是基礎(chǔ)。第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)表內(nèi)乘法二練習(xí)教案表內(nèi)乘法（二）練習(xí)課型：練習(xí)課。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。完成自主練習(xí)5 瞧，小明帶來(lái)了許多氣球裝飾教室？你能估一估，算一算一共有多少個(gè)氣球嗎？ 你還能提出什么問(wèn)題？ 小組間說(shuō)說(shuō)自己的方法。教后反思：學(xué)生只有在熟練掌握記住了口訣的基礎(chǔ)上，才能靈活的應(yīng)用口訣來(lái)解決問(wèn)題。乘法知識(shí)我盤(pán)點(diǎn)師：現(xiàn)在，（課件）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，快速閱讀第44—66頁(yè)和72—93頁(yè)，回憶一下，我們都學(xué)習(xí)了哪些乘法知識(shí)。師:說(shuō)的很好，現(xiàn)在有18只小海馬，還有另外兩只小海馬哪去了呢？別著急，海馬爸爸一吹哨，另外兩只就回來(lái)了！（課件：哨聲）③乘加乘減師：現(xiàn)在有多少只小海馬了？算式該怎么列？生：36+2（課件）師：這樣就可以算出小海馬的數(shù)量了。，往往將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，你能自己試著說(shuō)出3)自己完成后，與組內(nèi)同學(xué)交流 4)全班展示交流 5)回顧問(wèn)題解決過(guò)程，完成下面填空。逐步發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。 三 識(shí)記口訣， 1)編兒歌一只小雞（）腳。能畫(huà)出圖來(lái)說(shuō)明么？ 1．你是怎樣列式的？ ？，注意學(xué)會(huì)溝通加法和乘法之間的關(guān)系，理解轉(zhuǎn)化思想。課題 相關(guān)鏈接 乘加乘減學(xué)習(xí)目 標(biāo) 。，逐步發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。四 課外拓展 說(shuō)兒歌一只兔子一張嘴，兩只耳朵四條腿； 兩只兔子兩張嘴，四只耳朵八條腿；你能繼續(xù)說(shuō)下去么？同你小組的成員比一比，看誰(shuí)說(shuō)的多。四 課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？可以從知識(shí)、思想和方法、情感等方面說(shuō)說(shuō)，回顧。5個(gè)小丑（）個(gè)碗，表示（）個(gè)4相加，算式（），口訣()。？，不僅有圖中告訴我們的，還有需要自己數(shù)出來(lái)的?；仡檰?wèn)題解決過(guò)程，完成填空根竿上（）人，表示意義（
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