九年級物理教學(xué)工作總結(jié)1(完整版)
【正文】 索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，結(jié)合我?！?+6”的教學(xué)模式。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，使物理思想方法得以滲透，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想，在以后的工作中更加努力，力求取得更好的工作成績。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！第二篇：九年級物理教學(xué)工作總結(jié)1九年級物理個 人 工 作計劃單 位: 厲 莊 一 中 姓 名：吳杰、李衛(wèi)軍 時 間：201229九年級物理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔任九年三、四班的物理教學(xué)。部分學(xué)生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。再次，我加強了備學(xué)生，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和基礎(chǔ)知識，了解學(xué)生的學(xué)生動態(tài)，與學(xué)生進行了多溝通和多鼓勵。復(fù)習(xí)課做好對新知識的理解、消化、概括、應(yīng)用，提高有效性。有效進行了實驗教學(xué)開足開齊實驗，使演示實驗效果達到最佳，做到分組探究實驗必須明確目的、實驗步驟和結(jié)論。對學(xué)生的了解還不夠，在備學(xué)生方面不夠細致。做好備、上、批、輔、考的教學(xué)工作。增強了學(xué)生的愛國熱情，對社會、國家、家庭、個人的責任感，樹立學(xué)生的良好品德，做到了有意、有機、有度、有序、有效。加強了教學(xué)反思和教研工作。２、讓他們做一些最基礎(chǔ)的作業(yè)，在此基礎(chǔ)上逐步提高他們的能力，加強了對他們的作業(yè)批改力度，對他們的作業(yè)進行了全批全改，并進行面批，并經(jīng)常的抽查作業(yè)。這就是本學(xué)期我的工作總結(jié)，下學(xué)期的主要任務(wù)是做好中考復(fù)習(xí)工作，我一定要努力鉆研考綱和中考信息，認真鉆研中考試題，夯實學(xué)生的雙基，努力提高學(xué)生的考試能力和應(yīng)用知識解決實際問題的能力，把教育教學(xué)搞好，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。當然，要提高課堂教學(xué)效率，物理教師必須先要備好每一節(jié)課，課前調(diào)試好每一個試驗，充分挖掘出每一個實驗的隱含及外延。深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。教師應(yīng)當將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標和學(xué)法指導(dǎo)上。綜合考練出成績的思想，以過去中考和模考的測試卷為樣本，整理了一系列題反復(fù)練習(xí)，鞏固再鞏固，爭取有新的突破。以上是我在九年級物理最后總復(fù)習(xí)時的一些做法，是否能取得較好的效果，還有待這一次學(xué)生中考下來進行檢驗。（2）對于綜合性的練習(xí)，作了精心挑選，特別是每份試卷的難度、知識的覆蓋面、和知識的靈活應(yīng)用和科學(xué)探究的相關(guān)題型，對于不同的學(xué)生讓他們做的題的要求也不同，對于程度好的學(xué)生要求全部完成并對于基礎(chǔ)部分要做到不出錯，并不時地提醒，提高學(xué)生的自信心，讓他們感受到自己在物理的學(xué)習(xí)是成功的；對于部分程度還可以，但能力有限的學(xué)生，則讓他們感受到只要把基礎(chǔ)部分掌握了，一樣能取得自己較滿意的成績；對于基礎(chǔ)差、能力差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生以鼓勵為主、盡可能地讓他們的成績有所提高。備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每課教案要做到 “ 五有 ” ：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟。其次，要堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如圖所示。３、讓他們多做了一些實驗，來培養(yǎng)他們對物理的興趣。參加了科學(xué)組的課題的研究，并自己研究了后進生的轉(zhuǎn)化方面的做法。結(jié)合能源與可持續(xù)發(fā)展及科學(xué)是雙刃劍的教學(xué)對學(xué)生進行了辯證唯物主義的教育。教學(xué)方式靈活多變，科學(xué)合理地運用多媒體教學(xué)手段。部分學(xué)生的動手能力不強，不喜歡實驗課。積極參加理化生教學(xué)研究工作本著提高自己，煅煉自己的目的，我認真參與組內(nèi)教研活動，學(xué)習(xí)各種資料和書籍，學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的理論
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1