九年級物理教學工作總結(jié)1-資料下載頁
2024-10-14 02:44本頁面
【正文】 的能力。教師要以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也要注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案要做到 “ 五有 ” ：有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟。有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋Ｒ崆皞湔n。授課后及時總結(jié)本課教學的成功和失誤，以便不斷改進教法，不斷提高質(zhì)量。重視集體備課。我們堅持學科組集體備課，三統(tǒng)一（統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標和學法指導上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都合格升入新的學校，完成學校布置的任務。我們將以學年初以教材為主，打好學生雙基，后期復課前制定了系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，尤其是抓臨界生的轉(zhuǎn)化工作。為此，我們物理學科組在年級組的統(tǒng)一安排下認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學習底子薄的學生，更加盡心盡力，幫助他們更上一層樓。我們本著系統(tǒng)復習打基礎(chǔ) , 板塊復習上臺階。綜合考練出成績的思想，以過去中考和?？嫉臏y試卷為樣本，整理了一系列題反復練習，鞏固再鞏固，爭取有新的突破。九年級學生中考的考前復習對于學生來說尤為重要，為此在復習過程中和在學生練習與講評中，就要更注重復習的有效性，我在這一階段的復習中，根據(jù)學生的具體情況，以及對新課程標準和考試說明，在復習中將做如下的調(diào)整，具體做法如下：（1）把八、九年級的物理知識在前面進行系統(tǒng)性復習的基礎(chǔ)上，做了個中考知識綱要，并在每節(jié)課上課時利用10到15分鐘的時間讓學生對著知識綱要進行自主復習，教師進行答疑，并做好標記，然后每三節(jié)課，就進行一次檢查，目的是讓學生把基礎(chǔ)知識和基本概念記住，和把基本實驗操作弄明白，對于一些仍抱著無所謂的學生也就只能說說，督促他們。（2）對于綜合性的練習，作了精心挑選，特別是每份試卷的難度、知識的覆蓋面、和知識的靈活應用和科學探究的相關(guān)題型，對于不同的學生讓他們做的題的要求也不同，對于程度好的學生要求全部完成并對于基礎(chǔ)部分要做到不出錯，并不時地提醒，提高學生的自信心，讓他們感受到自己在物理的學習是成功的；對于部分程度還可以，但能力有限的學生，則讓他們感受到只要把基礎(chǔ)部分掌握了，一樣能取得自己較滿意的成績；對于基礎(chǔ)差、能力差、學習習慣差的學生以鼓勵為主、盡可能地讓他們的成績有所提高。對于中考一定會有作圖題，對于力學、光學、電學的相關(guān)作圖作了重點強化訓練，特別是針對學生較薄弱的杠桿的特殊作圖、光學、螺線管問題和電磁繼電器的電路的設(shè)計作了重點復習，從學生掌握情況來看還是取得了一定效果。（3）在課堂對于學生做的練習和試卷進行講評時，不單單就試卷上的題作評講而是就試卷上的題型和知識點的安排的特點等進行講解并在講到一個知識點后對于與他相關(guān)的知識進行聯(lián)系與拓展，使得學生能在某一方面知識有哪些可能出題，會考的知識做到心中有數(shù)，所以每節(jié)課在講評時往往時間不夠，對于中等及以上的學生感到知識是相互聯(lián)系的，逐漸把所學的知識形成知識的網(wǎng)絡(luò)，并找到解決問題的方法，提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力。同時在試卷講評時，重解題方法的引導，教會學生怎樣去分析、一般解題的步驟和方法是：閱讀、根據(jù)題意找到是什么知識？然后明確與此知識的相關(guān)因素有哪些？題中給了什么條件？要解決的是什么問題？用什么公式？通過反復，使得學生也逐漸形成這種解題的思路。（4）對于電路的實驗與故障和設(shè)計問題作專題復習為學生綜合運用所學電學知識解決電學問題做好準備。（5）對于能量問題采用結(jié)合現(xiàn)代科技的發(fā)展進行能力的培養(yǎng)，以希能在相關(guān)能量問題和呢能量轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)換上有較大的突破。以上是我在九年級物理最后總復習時的一些做法，是否能取得較好的效果，還有待這一次學生中考下來進行檢驗。
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