九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)1(參考版)
2024-10-14 02:44本頁面
【正文】 以上是我在九年級(jí)物理最后總復(fù)習(xí)時(shí)的一些做法，是否能取得較好的效果，還有待這一次學(xué)生中考下來進(jìn)行檢驗(yàn)。（4）對(duì)于電路的實(shí)驗(yàn)與故障和設(shè)計(jì)問題作專題復(fù)習(xí)為學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)電學(xué)知識(shí)解決電學(xué)問題做好準(zhǔn)備。（3）在課堂對(duì)于學(xué)生做的練習(xí)和試卷進(jìn)行講評(píng)時(shí)，不單單就試卷上的題作評(píng)講而是就試卷上的題型和知識(shí)點(diǎn)的安排的特點(diǎn)等進(jìn)行講解并在講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后對(duì)于與他相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系與拓展，使得學(xué)生能在某一方面知識(shí)有哪些可能出題，會(huì)考的知識(shí)做到心中有數(shù)，所以每節(jié)課在講評(píng)時(shí)往往時(shí)間不夠，對(duì)于中等及以上的學(xué)生感到知識(shí)是相互聯(lián)系的，逐漸把所學(xué)的知識(shí)形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，并找到解決問題的方法，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。（2）對(duì)于綜合性的練習(xí)，作了精心挑選，特別是每份試卷的難度、知識(shí)的覆蓋面、和知識(shí)的靈活應(yīng)用和科學(xué)探究的相關(guān)題型，對(duì)于不同的學(xué)生讓他們做的題的要求也不同，對(duì)于程度好的學(xué)生要求全部完成并對(duì)于基礎(chǔ)部分要做到不出錯(cuò)，并不時(shí)地提醒，提高學(xué)生的自信心，讓他們感受到自己在物理的學(xué)習(xí)是成功的；對(duì)于部分程度還可以，但能力有限的學(xué)生，則讓他們感受到只要把基礎(chǔ)部分掌握了，一樣能取得自己較滿意的成績；對(duì)于基礎(chǔ)差、能力差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生以鼓勵(lì)為主、盡可能地讓他們的成績有所提高。綜合考練出成績的思想，以過去中考和?？嫉臏y試卷為樣本，整理了一系列題反復(fù)練習(xí)，鞏固再鞏固，爭取有新的突破。為此，我們物理學(xué)科組在年級(jí)組的統(tǒng)一安排下認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更加盡心盡力，幫助他們更上一層樓。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都合格升入新的學(xué)校，完成學(xué)校布置的任務(wù)。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)法指導(dǎo)上。重視集體備課。要提前備課。每課教案要做到 “ 五有 ” ：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟。深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。其次，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。當(dāng)然，要提高課堂教學(xué)效率，物理教師必須先要備好每一節(jié)課，課前調(diào)試好每一個(gè)試驗(yàn)，充分挖掘出每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的隱含及外延。只有這樣，教師就會(huì)放開手腳、不斷改進(jìn)教學(xué)方法、更新教學(xué)理念和思路。以下與物質(zhì)有關(guān)的說法，正確的是（C），分子不能再分割，各種原子都有相似的結(jié)構(gòu)，與分子力無關(guān)4．（2011達(dá)州）下列有關(guān)熱的說法不正確的是（A）A．晶體在熔化過程中溫度不變，內(nèi)能也不變第五篇：九年級(jí)物理教學(xué)反思1九年級(jí)物理教學(xué)反思古城中學(xué)張萬生新課程推行已有幾個(gè)年頭了，在這幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我逐步意識(shí)到現(xiàn)在的物理教師決不能再給學(xué)生“照本宣科”，而要在教學(xué)中既要注意及時(shí)吸收別人的研究成果，自己也要對(duì)教學(xué)做認(rèn)真思考，只有這樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)探究物理問題的空間。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如圖所示。這就是本學(xué)期我的工作總結(jié)，下學(xué)期的主要任務(wù)是做好中考復(fù)習(xí)工作，我一定要努力鉆研考綱和中考信息，認(rèn)真鉆研中考試題，夯實(shí)學(xué)生的雙基，努力提高學(xué)生的考試能力和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，把教育教學(xué)搞好，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過以上的這些措施，使大多數(shù)的學(xué)困生得到了轉(zhuǎn)化。３、讓他們多做了一些實(shí)驗(yàn)，來培養(yǎng)他們對(duì)物理的興趣。２、讓他們做一些最基礎(chǔ)的作業(yè)，在此基礎(chǔ)上逐步提高他們的能力，加強(qiáng)了對(duì)他們的作業(yè)批改力度，對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行了全批全改，并進(jìn)行面批，并經(jīng)常的抽查作業(yè)。這樣培養(yǎng)了他們對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。四、學(xué)困生輔導(dǎo)情況１、課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了特別關(guān)注，采取了多提問多鼓勵(lì)。參加了科學(xué)組的課題的研究，并自己研究了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面的做法。加強(qiáng)了教學(xué)反思和教研工作。積極參與組內(nèi)的集體備課和聽課
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