【正文】 目標(biāo)。（五）校園安全教育、游戲中造成誤傷的意識(shí)。培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。第一篇：九年級上學(xué)期生命安全教育教學(xué)計(jì)劃九年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高九年級學(xué)生的安全意識(shí)。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。五：教學(xué)內(nèi)容安排周次第一單元 生命屬于誰1，生命不僅僅屬于自己 1 2，世界因你更美好 2 3，在人生的十字路口 3 4，認(rèn)識(shí)死亡 4 第二單元 出行安全第三單元第四單元綜合復(fù)習(xí)172020185，安全乘坐出租車 5 6，乘坐飛機(jī)的常識(shí) 6 7，空難中的自救常識(shí) 7 實(shí)驗(yàn)操作與活動(dòng)安全8，實(shí)驗(yàn)室謹(jǐn)防“暴脾氣” 8 9，集體活動(dòng)聽指揮 910，大型集會(huì)重安全 12 11，歌廳舞廳我不去 13 預(yù)防霧霾 遠(yuǎn)離輻射12，當(dāng)霧霾降臨時(shí) 14 13，隱形殺手電磁輻射14，核輻射的危害大 16（1011期中考試運(yùn)動(dòng)會(huì)）年8月31第二篇：2011年九年級上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2010——2011學(xué)年上學(xué)期九年級語文教學(xué)計(jì)劃一、情況分析：（一）學(xué)生基本情況分析：從整體來看，部分學(xué)生身上好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問、課外閱讀）正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，但仍有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度沒有明顯的轉(zhuǎn)變，根據(jù)數(shù)據(jù)看出，與其他平行班級還有差距。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。視學(xué)生思維能力的發(fā)展。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。按照學(xué)校要求，進(jìn)行好“三環(huán)”“六步”教學(xué)模式的實(shí)踐，做好課堂的定向、內(nèi)化、發(fā)展；認(rèn)真提供資源、了解學(xué)情、弄清疑難、點(diǎn)難撥疑、反思教學(xué)、引導(dǎo)實(shí)踐。第一單元是閱讀生命的頌歌，這一單元主要是要學(xué)生大體了解詩歌的意象，寫作背景，以及寫作思路。第三部分是戲曲單元，這一單元考試不涉及內(nèi)容，只作一般了解。同時(shí)，通過本期語文教學(xué)，使學(xué)生掌握 一般的解題技巧，寫作方法。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?？偟膩碚f，這個(gè)班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。九年級的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這個(gè)班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和熱愛社會(huì)主義祖國教育。創(chuàng)設(shè)自主探究的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評價(jià)。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，使學(xué)生的自信心得到較大的提高。認(rèn)真作好單元檢測，分析學(xué)生得失，檢查教學(xué)中的漏洞，鼓勵(lì)成績好的再接再厲，動(dòng)員效果不佳的同學(xué)不氣妥。本教材特別注重以探究學(xué)習(xí)為主線，精心設(shè)計(jì)主題內(nèi)容呈現(xiàn)，實(shí)施功能性欄目的內(nèi)在組合，促進(jìn)知識(shí)遷移和運(yùn)用。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組、教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵(lì)微型試題。更重要的是如何把學(xué)習(xí)到的東西，綜合運(yùn)用到考試中去，最終取得最好的成績。理解和把握起來會(huì)有一定的難度，但是隨著研究的深入，應(yīng)付考試已經(jīng)不是問題。第二部分是說明文，說明