九年級上學(xué)期生命安全教育教學(xué)計劃5篇模版(完整版)
【正文】 目標(biāo)。（五）校園安全教育、游戲中造成誤傷的意識。培養(yǎng)疾病預(yù)防意識。第一篇：九年級上學(xué)期生命安全教育教學(xué)計劃九年級上學(xué)期教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育地方課程安全教育課程實施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力提高九年級學(xué)生的安全意識。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。五：教學(xué)內(nèi)容安排周次第一單元 生命屬于誰1，生命不僅僅屬于自己 1 2，世界因你更美好 2 3，在人生的十字路口 3 4，認(rèn)識死亡 4 第二單元 出行安全第三單元第四單元綜合復(fù)習(xí)172020185，安全乘坐出租車 5 6，乘坐飛機的常識 6 7，空難中的自救常識 7 實驗操作與活動安全8，實驗室謹(jǐn)防“暴脾氣” 8 9，集體活動聽指揮 910，大型集會重安全 12 11，歌廳舞廳我不去 13 預(yù)防霧霾 遠(yuǎn)離輻射12，當(dāng)霧霾降臨時 14 13，隱形殺手電磁輻射14，核輻射的危害大 16（1011期中考試運動會）年8月31第二篇：2011年九年級上學(xué)期教學(xué)計劃2010——2011學(xué)年上學(xué)期九年級語文教學(xué)計劃一、情況分析：（一）學(xué)生基本情況分析：從整體來看，部分學(xué)生身上好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問、課外閱讀）正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，但仍有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度沒有明顯的轉(zhuǎn)變，根據(jù)數(shù)據(jù)看出，與其他平行班級還有差距。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。視學(xué)生思維能力的發(fā)展。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。按照學(xué)校要求，進行好“三環(huán)”“六步”教學(xué)模式的實踐，做好課堂的定向、內(nèi)化、發(fā)展；認(rèn)真提供資源、了解學(xué)情、弄清疑難、點難撥疑、反思教學(xué)、引導(dǎo)實踐。第一單元是閱讀生命的頌歌，這一單元主要是要學(xué)生大體了解詩歌的意象，寫作背景，以及寫作思路。第三部分是戲曲單元，這一單元考試不涉及內(nèi)容，只作一般了解。同時，通過本期語文教學(xué)，使學(xué)生掌握 一般的解題技巧，寫作方法。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐?？偟膩碚f，這個班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。九年級的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這個班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。對學(xué)生進行辯證唯物主義和熱愛社會主義祖國教育。創(chuàng)設(shè)自主探究的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價。通過不斷的加強訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，使學(xué)生的自信心得到較大的提高。認(rèn)真作好單元檢測，分析學(xué)生得失，檢查教學(xué)中的漏洞，鼓勵成績好的再接再厲，動員效果不佳的同學(xué)不氣妥。本教材特別注重以探究學(xué)習(xí)為主線，精心設(shè)計主題內(nèi)容呈現(xiàn)，實施功能性欄目的內(nèi)在組合，促進知識遷移和運用。同時，要進行分層次教學(xué)。積極參加教研教改活動，在教研組、教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。更重要的是如何把學(xué)習(xí)到的東西，綜合運用到考試中去，最終取得最好的成績。理解和把握起來會有一定的難度，但是隨著研究的深入，應(yīng)付考試已經(jīng)不是問題。第二部分是說明文，說明
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