【正文】 多向同行探討有關(guān)教育教學上的方法和技術(shù)。二、化學教學的目的使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要化合物的基礎(chǔ)知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，初步認識化學在實際中的應(yīng)用。二 學情分析我任教九年級一班英語。教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習語文的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。做到五分之四的學生會做，見到題目就應(yīng)該知道怎么答法。四、教學總結(jié)及反思教學過程中，做到及時進行“雙思”，教師反思教學，學生反思學習，認真寫好教學反思，對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。三、教學措施：認真落實“小組合作學習”的教學形式，繼續(xù)深化“雙思三環(huán)六步”教學模式。如運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學手段增強安全教育效果。引導學生形成基本的自我保護意識。，了解簡單的居家安全常識。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然，第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。第三篇：九年級語文上學期教學計劃九年級語文上學期教學計劃馮吉云 一、指導思想以《語文課程標準》為依據(jù)，努力使每一位學生通過學習語文，能夠?qū)φZ文學知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。理解和把握起來會有一定的難度，但是隨著研究的深入，應(yīng)付考試已經(jīng)不是問題。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。本教材特別注重以探究學習為主線，精心設(shè)計主題內(nèi)容呈現(xiàn)，實施功能性欄目的內(nèi)在組合，促進知識遷移和運用。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，使學生的自信心得到較大的提高。創(chuàng)設(shè)自主探究的教學情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。九年級的英語教學工作十分關(guān)鍵，而這個班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。同時，通過本期語文教學，使學生掌握 一般的解題技巧，寫作方法。第一單元是閱讀生命的頌歌，這一單元主要是要學生大體了解詩歌的意象，寫作背景，以及寫作思路。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。二、教學目標：知識與能力目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。第一篇：九年級上學期生命安全教育教學計劃九年級上學期教學計劃一、指導思想：以義務(wù)教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力提高九年級學生的安全意識。（五）校園安全教育、游戲中造成誤傷的意識。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。三、教材分析（一）本冊教科書由以下六大部分組成。四、教學目標通過本學期語文教學，使學生能比較熟練的運用所學的語文知識解釋生活中的語