中班數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)的點數(shù)及擴展資料(完整版)
【正文】 該數(shù)為單數(shù)或雙數(shù)。引導(dǎo)小朋友說出10是單數(shù)還是雙數(shù)。教師出示任意數(shù)字卡片，小朋友能擊出相應(yīng)次數(shù)的掌聲。較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。四、拓展蔬菜批發(fā)市場需要一些豆子，我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場吧。三、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶，理解10以內(nèi)的數(shù)量?；顒舆^程一、情景導(dǎo)入，表述禮物。5．交流小結(jié)，收拾學(xué)具。4．分組活動。棒糖每串?dāng)?shù)量遞增且顏色多樣，小朋友們數(shù)一數(shù)，好吃的棒糖每串分別有幾顆？3．游戲活動。活動準(zhǔn)備：1．教具準(zhǔn)備：“彩色串珠”；“數(shù)字卡片”；圓點卡2．學(xué)具準(zhǔn)備：“彩色串珠”；“數(shù)字卡片”。3．《操作冊》第3冊5—6頁。① 賣棒糖。第一組：看誰說得對。中班數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)的點數(shù)2活動設(shè)計背景這個活動是聯(lián)系幼兒的實際生活，在幼兒已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提供可操作的材料，對10以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點數(shù)。李老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪些禮物?(和旁邊的寶寶說一說，是什么禮物，是什么樣子的。剝豆：出示一結(jié)豆莢，幼兒觀察猜測，里面躺了幾粒豆寶寶。(幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里。中班數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)的點數(shù)3活動目標(biāo)：初步理解單數(shù)和雙數(shù)的意義，能區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。教師出示任意一圓點卡片，教師能踏出相應(yīng)次數(shù)的腳步聲。出示110的圓點卡片，按順序排列。是單數(shù)則雙手遮住臉部，頭自然下垂作躲避狀?！?”像稱鉤稱東西，“6”像豆芽咧嘴笑。，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。師：寶貝們，你們都數(shù)完了嗎?哦，真能干，我請小朋友分享一下他是怎樣助數(shù)字寶寶找朋友的?：小朋友們真厲害，都數(shù)字寶寶找到了朋友，我們數(shù)的時候要按順序一個一個地點數(shù)，不能漏數(shù)，也不能不重復(fù)數(shù)就能準(zhǔn)確地數(shù)出總數(shù)啦。，出示規(guī)則示意圖在 ppt 上，以圖片的形式更為直觀地告知幼兒。請小朋友一起跟我玩游戲吧”。然而創(chuàng)設(shè)良好的情境，可以激發(fā)幼兒產(chǎn)生積極的情緒和態(tài)度，讓幼兒身臨其境，所以我創(chuàng)設(shè)了去玩具店的路上遇到各種小動物的情境，讓幼兒嘗試手口一致地點數(shù)，因為創(chuàng)設(shè)情境比較吸引幼兒，所以幼兒很投入地進入到點數(shù)的活動中，我根據(jù)幼兒的情況，對幼兒的點數(shù)情況進行進行了小結(jié)，并用孩子喜歡的擬人的方法“伸出食指媽媽”進行集體數(shù)數(shù)，點數(shù)到最后的時候用手畫圈說出總數(shù)，孩子們在這一過程中，反復(fù)練習(xí)、掌握了點數(shù)的方法。本次活動主要目標(biāo)是讓幼兒手口一致的點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)，同時能夠感覺到數(shù)與量的實際意義。開展游戲，注意幼兒所拿數(shù)量是不是正確。嘗試根據(jù)數(shù)字或點取相應(yīng)數(shù)量的物體。請你們以小組為單位找一找!找到了請將它們貼在操作卡上。重點難點
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