中班數(shù)學(xué)教案10以內(nèi)的點數(shù)及擴展資料-全文預(yù)覽
【正文】 的樂趣和重要性。請你們以小組為單位找一找!找到了請將它們貼在操作卡上。活動過程一、情境導(dǎo)入師：寶貝們，今天數(shù)字馬戲團要表演魔術(shù)，讓我們一起去看看魔術(shù)師都準(zhǔn)備哪些表演呢?師：魔術(shù)師的表演就要開始啦，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?1，2，3，咿， 魔術(shù)師從帽子里變出了這么多的小鴿子，都有幾只呢?我們一起來數(shù)一數(shù)， 哦，原來有 X 只小鴿子。重點難點：感知 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，能手口一致點數(shù) 10 以內(nèi)的物體并能說出總數(shù)，會按數(shù)取物。：能手口一致點數(shù) 10 以內(nèi)的物體并能說出總數(shù)，會按數(shù)取物?！?”像勺子能盛飯，“10”像雞蛋做蛋糕?！?”像鉛筆細(xì)又長，“2”像小鴨水上游。四、指導(dǎo)小朋友做教材第一頁練習(xí)。玩“抱單躲雙”的游戲。三、練習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。教師分別報出10這幾個數(shù)，小朋友按每次所報的數(shù)取出相應(yīng)數(shù)量的小石子，然后進(jìn)行兩兩排隊。用磁性小棋子在黑板上貼出六行棋子，分別貼出1個、2個、3個、4個、5個、6個，啟發(fā)小朋友說出各行棋子的數(shù)量，并請一名小朋友在各行的下面寫出相應(yīng)的數(shù)字。教師出示小紅旗任意幾面，小朋友很快說出其數(shù)量。培養(yǎng)小朋友的判斷、分析能力。并且，課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，見得幼兒對看圖片數(shù)圓點還是感興趣的?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。交流評價，糾錯。第二次剝豆，請個別幼兒剝豆數(shù)數(shù)，并作記錄。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。(請寶寶們把相同的禮物歸放在一起，一起來數(shù)一數(shù)、說一說，每樣禮物有多少。教學(xué)重點、難點手口一致的點數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)量活動準(zhǔn)備記錄單、豌豆莢、小黑點、數(shù)字卡片、鼓、數(shù)數(shù)玩具、彩色筆?；顒幽繕?biāo)通過游戲，觀察、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量。數(shù)出每串串珠上的珠子，再打出相對應(yīng)的數(shù)字卡片。兩個一組，可以互換角色進(jìn)行游戲。幼兒還可以交換數(shù)字卡片找物品。如教師說“我要9個一串的棒糖”， 幼兒點數(shù)后，取出藍(lán)色的串珠遞給教師。創(chuàng)設(shè)情境：小櫻子的十彩棒糖店開張了，她的39。師幼互相問候。3．樂于參與數(shù)學(xué)活動。2．在操作中讓幼兒感知1—10的數(shù)量關(guān)系?；顒舆^程：1．預(yù)備活動。2．集體活動。教師扮演顧客來買棒糖，幼兒扮作店員根據(jù)教師的要求拿出相應(yīng)的棒糖。如“我找到10塊積木、8個小碗、7根小棍”等等。一名幼兒任指一格，另一幼兒說也此格內(nèi)圓點的數(shù)量。第三組：操作學(xué)具“彩色串珠”。讓幼兒在以前學(xué)的數(shù)字的基礎(chǔ)上，能夠把操作材料與數(shù)字聯(lián)系起來，達(dá)到鞏固的效果。能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能立地進(jìn)行操作活動。)按圖歸放，感知數(shù)量。用
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