中班游戲活動(dòng)教案好朋友5篇范文(完整版)
【正文】 使身體變暖，讓孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的好處，鍛煉奔跑的技能。重點(diǎn)：有表情地朗誦兒歌，表演兒歌； 難點(diǎn)：嘗試學(xué)習(xí)仿編兒歌?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話(huà)導(dǎo)入主題。在配對(duì)游戲、語(yǔ)言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。（1）師：“小朋友講的真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話(huà)，編成一個(gè)童話(huà)好不好？”提問(wèn)：它們是怎么對(duì)話(huà)的？誰(shuí)來(lái)表演一下？誰(shuí)來(lái)給我們的童話(huà)起個(gè)好聽(tīng)的名字？（2）集體看圖講述故事一遍。（幼兒面對(duì)面進(jìn)行表演）五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。附兒歌：你幫我來(lái)梳梳頭，謝謝；我?guī)湍銇?lái)扣紐扣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手，我們都是好朋友。被捉的幼兒停止游戲。游戲《小小機(jī)器人》，結(jié)束活動(dòng)。對(duì)！是胡蘿卜。新策略。幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用能力與他們的認(rèn)知能力是同步發(fā)展的。理解童話(huà)中一一對(duì)應(yīng)的配對(duì)關(guān)系，能根據(jù)童話(huà)中的語(yǔ)言形式進(jìn)行初步的仿編。衣服、褲子；鉛筆、橡皮；碗、筷等可以配成對(duì)的形象圖片若干，其中相對(duì)應(yīng)的一半貼在大操作卡表格內(nèi)。”（二）欣賞童話(huà)，理解內(nèi)容“小朋友真能干，這么快就為它們找到好朋友了，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們自己是怎么說(shuō)的。2分角色講述。教師舉例示范一次。”誰(shuí)說(shuō)“對(duì)?！保ㄓ變悍纸M講述故事一遍。）“我們給小客人找對(duì)朋友了么？”哪些小客人找對(duì)朋友了? 為什么茶壺和水杯是一對(duì)好朋友？ 為什么桌子和椅子是一對(duì)好朋友？ 為什么鑰匙和鎖是一對(duì)好朋友？ 為什么雨傘和雨鞋是一對(duì)好朋友？誰(shuí)和誰(shuí)不是一對(duì)朋友？ 小鳥(niǎo)為什么不喜歡和鳥(niǎo)籠做朋友？聽(tīng)鳥(niǎo)籠與小鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)錄音片段后請(qǐng)小朋友討論：小鳥(niǎo)為什么說(shuō)我們的朋友是藍(lán)天、白云、大森林、綠草地，還有愛(ài)鳥(niǎo)的孩子？（出示畫(huà)有藍(lán)天白云森林草地的風(fēng)景圖片一幅）教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：原來(lái)小鳥(niǎo)喜歡自由、喜歡大自然。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能掌握一些物體之間的配對(duì)關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)仿編童話(huà)中對(duì)話(huà)式的語(yǔ)言。在情感發(fā)展方面，這一年齡段的幼兒能關(guān)心他人的情感反應(yīng)，出現(xiàn)了初步的關(guān)心、同情、認(rèn)知反應(yīng)，友好、助人、合作行為趨向明顯。著名特級(jí)教師于永正曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“課前，老師得先和文本對(duì)話(huà)，即鉆研好教材。師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀？咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）烹飪用具、音樂(lè)磁帶、小籃子豐富詞匯：維生素三、設(shè)計(jì)思路： 買(mǎi)菜、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對(duì)中班幼兒，對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物，均有著重要的影響。三、放松運(yùn)動(dòng)扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……活動(dòng)反思：孩子們?cè)诨顒?dòng)中與
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