中班游戲活動教案《好朋友》5篇范文(文件)
【正文】 有什么訣竅，就是那么翻來覆去地誦讀、默想。幼兒語言的運(yùn)用能力與他們的認(rèn)知能力是同步發(fā)展的。它通過一問一答的方式賦予生活物品。理解童話中一一對應(yīng)的配對關(guān)系，能根據(jù)童話中的語言形式進(jìn)行初步的仿編。教學(xué)難點(diǎn)了解物體與物體之間的配對關(guān)系。衣服、褲子；鉛筆、橡皮；碗、筷等可以配成對的形象圖片若干，其中相對應(yīng)的一半貼在大操作卡表格內(nèi)。大家快把眼睛蒙起來。”（二）欣賞童話，理解內(nèi)容“小朋友真能干，這么快就為它們找到好朋友了，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽它們自己是怎么說的。再一次欣賞童話故事錄音，請小朋友輕輕跟讀。2分角色講述?！拔覀兘o小客人找對了好朋友，它們真開心，還請來了更多的小客人，讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們好嗎？”（教師出示第二組圖片）這些小客人也有自己的好朋友，我們把它們找出來，配成一對，插入這個長方形里。教師舉例示范一次。）幼兒輪流仿編。”三、結(jié)束部分這些小客人都有了自己的好朋友，它們非常感謝小朋友們！在我們的日常生活中，還有許多可以配成對的好朋友，我們可以把它們找出來編到這個童話中去?！闭l說“對?！闭l說“對?！保ㄓ變悍纸M講述故事一遍。（1）“好朋友之間說話時心情是怎么樣的？講話的聲音會怎么樣？”（2）“現(xiàn)在我們一起來講述一遍這個童話故事，請小朋友用好聽的聲音把它們說的話講出來。）“我們給小客人找對朋友了么？”哪些小客人找對朋友了? 為什么茶壺和水杯是一對好朋友？ 為什么桌子和椅子是一對好朋友？ 為什么鑰匙和鎖是一對好朋友？ 為什么雨傘和雨鞋是一對好朋友？誰和誰不是一對朋友？ 小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友？聽鳥籠與小鳥的對話錄音片段后請小朋友討論：小鳥為什么說我們的朋友是藍(lán)天、白云、大森林、綠草地，還有愛鳥的孩子？（出示畫有藍(lán)天白云森林草地的風(fēng)景圖片一幅）教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：原來小鳥喜歡自由、喜歡大自然。）二、基本部分（一）圖片配對“請小朋友睜開眼睛，說說哪些客人來了？”（幼兒集體回答）“這些小客人告訴老師說它們想找一個好朋友，你們愿意幫助它們么？”（集體回答）“老師有一個要求，在找朋友的時候，要說一句好聽的話，誰和誰是一對好朋友。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒能掌握一些物體之間的配對關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備童話內(nèi)容形象圖片一套。教學(xué)重點(diǎn)仿編童話中對話式的語言。教師正是通過這個活動，來激發(fā)幼兒間建立起“我們是好朋友”的良好愿望，從而增進(jìn)彼此情感，并在此基礎(chǔ)上滲透熱愛大自然、熱愛小動物的情感教育。在情感發(fā)展方面，這一年齡段的幼兒能關(guān)心他人的情感反應(yīng)，出現(xiàn)了初步的關(guān)心、同情、認(rèn)知反應(yīng)，友好、助人、合作行為趨向明顯?！睂嶋H上，教參僅僅是素材、例子、資料庫，所以，教師本人要從解讀文本入手，
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