【正文】 些手帕。教學準備：場景布置，掛上燈籠、氣球、貼上紅窗花收集生活中的紅色物品。音樂仿編活動《眼睛、鼻子、耳朵、嘴》。通過操作活動進一步感知五官的作用。中班科學活動3活動準備：小圓鏡若干室內(nèi)設(shè)置4個游戲區(qū)：“吹球”、“套圈”、“聞氣味”、“聽聲音”，相應(yīng)的游戲材料若干。，剝洋蔥頭?！净顒訙蕚洹俊⒉说栋甯饕粋€，籃子4個。）小結(jié)：草的生長也需要陽光、空氣、水分和養(yǎng)料，所以，莊稼地或花園里的草多了，就會影響莊稼和花的生長，就要把草鋤掉。小草可以當飼料，喂動物吃，（2）食用：有的草不光動物能吃，我們?nèi)祟愐部梢允秤?。今天我們小朋友都帶來了一盆小草。在科學探究活動中教師科學有效的言語指導(dǎo)是非常重要的，有效的指導(dǎo)語可以激發(fā)并維持幼兒在探究活動中的興趣，保證活動有效的完成，王教師在幼兒操作時可能對幼兒操作性的要求沒有具體、明確、到位，使幼兒在探索活動中目標不明確，急于完成。第一篇：中班科學活動中班科學活動《烏鴉喝水》反思《綱要》指出：“科學的內(nèi)容要在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從身邊的事入手。幼兒的科學探索活動時時出現(xiàn)在教育教學和日常生活中。⒉交流帶來的小草誰來介紹一下你帶來的小草，他是什么樣子？叫什么名字？盡量多交流不一樣的小草，讓幼兒認識各種各樣的。如：草頭、薺菜、馬蘭草等，可以做成美味的菜肴。四、品嘗小草有些小草含有豐富的營養(yǎng)，可以補充身體里的各種需要，但不是所有的小草都能吃的，所以我們小朋友是不能隨便的吃小草，我們找到的這些小草中馬蘭草是可以吃的，等下請廚房的師傅幫我們做成美味的佳肴，我們一起品嘗一下。，每組一份已經(jīng)分好的洋蔥頭，以及各種蔬菜。延伸環(huán)節(jié)：各小組相互交流說說每種菜的吃法，有的吃里、有的吃外、有的吃葉、有的吃根?；顒幽繕耍哼M一步識五官，知道五官的正確位置，學會比較自己與同伴臉部的異同。(1)設(shè)置4個游戲區(qū)，幼兒自主選擇活動。音樂起，師生一起隨著音樂表演唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲原有的曲調(diào)，我們一起來指一指，唱一唱：《眼睛、耳朵、鼻子、嘴》好嗎?啟發(fā)幼兒按照從上到下的順序表演唱歌曲。如紅紙、紅縐紙、紅積木、紅毛線、紅豆、紅色塑料袋等。小兔在家里找出了很多紅色的東西，可就是沒有紅布，怎么辦呢？小兔看著這一堆紅色的東西，就想出了一個辦法：把這些紅色的東西浸到水里，等褪出紅色來再把白布放進去，就可以染出漂亮的紅布來了。三、試試染紅布將白布浸到“染缸”里，看看是否能染出漂亮的紅布來。大臉盆、鋼化玻璃缸、干毛巾、筆。⑵ 幼兒操作，教師觀察與指導(dǎo)放手讓幼兒進行嘗試。中班科學活動6設(shè)計意圖:《綱要》中明確指出：“科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。環(huán)境準備：椅子、實驗操作臺、黑板教具準備：輕音樂、課件、4個小杯子、各種零食、大雪碧4瓶學具準備： 透明小水杯12個、4種不同的零食（糖、花生米、黃豆、葡萄）、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤12個活動過程：一、回憶物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗進行導(dǎo)入：試一試：初步感知物體的大小和重量。（2）結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計結(jié)果，教師與幼兒進行實驗結(jié)果驗證，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)汽水里氣泡的作用?；顒訙蕚洌赫n件《快樂的風車》小紙盒、冰棒棍、膠水、剪刀、彩色水粉顏料等制作玩具風車的廢舊材料。（幼兒根據(jù)自己選擇的廢舊材料，進行簡單的制作）（四）玩一玩做好風車后到戶外跑一跑，比比誰做的風車轉(zhuǎn)的快。指導(dǎo)要點⒈、引導(dǎo)幼兒認識各種材料及其特性，觀察幼兒對所提供的各種材料是否感興趣。在操作過程中，鼓勵幼兒分工、合作、協(xié)商，教師作為觀察者、支持者，當幼兒出現(xiàn)問題或困難時，給予相應(yīng)的提示和建議，讓幼兒自主探索、發(fā)現(xiàn)和改進，從而獲得相應(yīng)的技能和經(jīng)驗。中班科學活動9一、活動目標與要求讓幼兒能正確叫出芹菜和菠菜的名稱，了解其外形特征，并能從它們的根、莖、葉子加以區(qū)分比較了解不同點。二、活動過程老師：“小朋友，前幾天我們認識過什么蔬菜？你們平時還見過什么蔬菜？吃過什么蔬菜？請你們說出它的名稱來 ”出示芹菜，老師：“誰認識這種蔬菜嗎？它叫什么名稱？”老師說出芹菜的名稱后，分給幼兒一人一棵芹菜，請幼兒仔細觀察芹菜的外形特征。先請幾個幼兒說出芹菜和菠菜的不同點。運用多種感官，學習尋找空氣的簡單方法。再請幼兒討論，手絹為什么濕了?在討論的過程中，教師提醒幼兒：空杯子里為什么會跑出泡泡來?第一次實驗有泡泡嗎?杯子里是空的嗎?小結(jié)：第一次手絹沒濕是因為空氣在杯子里，水進不去。五、拓展延伸游戲：把空氣吹出來玩法：幼兒每人一個吸管，對著盆里的水，把吸管插入里面，輕輕地吹一吹。這天，我發(fā)現(xiàn)一個小朋友在給花兒澆水時澆了一遍又一遍，我連忙過去制止他：“澆這么多水，花兒會死的”。激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動中動手操作。教師小結(jié)：我們剛才看到了那么多漂亮的菊花，它們有各種各樣的顏色，紅、黃、藍、綠、紫、白，甚至還有黑色的菊花呢?，F(xiàn)在也有許多關(guān)于菊花的歌曲，讓我們也一起來品茶聽歌吧。，大自然的美，獲得美的體驗。，并將迎春花的圖片貼在一個房子里，將白牡丹花貼在另一個房子里，“現(xiàn)在有兩朵小花要找好朋友去它家玩，老師這里呢有很多的小花朵都愿意去它們家玩，但是呢小花朵們又不能同時去他們家，所以啊老師想了個辦法，把小花朵們安排好了去哪家玩”老師將所有紅色的花貼到迎春花一起，白色的花貼到白牡丹一起，請小朋友看看老師是按什么規(guī)律分的。能將數(shù)字正、反排序，并仔細觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。（1）分兩橫排排列：①第一排0 1 2 3 4第二排5 6 7 8 9②第一排0 2 4 6 8第二排1 3 5 7 9（2）順時針 圓形（3）三角形（4）兩豎列：左邊從小到大，右邊從大到小。通過破譯密碼這個方式激發(fā)幼兒的興趣，從而復(fù)習8以內(nèi)的數(shù)量。）引導(dǎo)幼兒注意觀察“盒子”上點子的數(shù)量二、破密碼，尋鑰匙師：盡管沒人告訴我們密碼是多少，但我們的破譯高手都知道，哪位高手向來試試呢？根據(jù)密碼盒上的點子數(shù)量尋找到相應(yīng)數(shù)字的鑰匙，明確數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。師：今天，老師把地球媽媽請來了，你們看，她怎么了？ 師：她為什么這么傷心？了解垃圾及垃圾與我們生活的的關(guān)系。【活動準備】材料準備：同種大小、形狀的瓶子（裝有不同水位）每人各一個，空瓶每組5個、坡度板每組1塊、黃豆、白米、彩珠、彈珠、PPT課件。（3）提出操作要求：師：每人選擇一種材料將瓶子裝滿，然后去相對應(yīng)的數(shù)字起跑線開始比賽。師：我們一起先拿瓶子試一試吧！看看瓶子能夠滾多遠呢？有什么辦法讓瓶子跑得更快更遠呢？。看視頻，聽清潔小博士進行介紹可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物質(zhì)。集體檢查鑰匙上的數(shù)字與密碼上的點數(shù)是否相同，是否能夠打開，能打開的集體拍手一下，進一步確定數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。樂意參與活動，能用語言表述自己的操作結(jié)果。教師提問：你經(jīng)常在哪里看到我們這些數(shù)字寶寶呢？教師展示ppt中有數(shù)字的不同物體?；顒又攸c：復(fù)習“09”數(shù)字，將其正、反排序，并發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。（白荷花與紅玫瑰）請客，老師讓幼兒從顏色，有無尖刺，生長環(huán)境（水里還是土壤），來給小花朵找朋友。活動過程：一、教師讓幼兒猜一謎語，導(dǎo)入。教學反思一次教學設(shè)計，也是教師的一次成長，就象在制作課件的時候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。那么，小朋友們想一想，菊花除了長的漂亮，還有什么用呢？4．出示課件二，逐一了解菊花的作用。海綿（實物）毛線（實物）布（實物）棉花