【正文】 15．推行教師培訓(xùn)學(xué)分制度就是要實(shí)行______一周期不少于_______學(xué)時(shí)的教師全員培訓(xùn)制度。每小題10分，共30分)1．黃岡市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)“六條禁令”是指哪六條？2．嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定有哪些？3．嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定有哪幾條？四、論述題（300字以上，任選一題,30分）1．近年來，有償補(bǔ)課問題日益突出，人民群眾對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈，有償補(bǔ)課問題連續(xù)6年高居信訪首位。三、嚴(yán)禁向?qū)W生家長索要財(cái)物或吃請(qǐng)。五、嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。（略）第二篇：教師考試新課程理論試題及答案教師考試新課程理論試題及答案試題目錄當(dāng)前整個(gè)時(shí)代發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了哪些新的要求？我國基礎(chǔ)教育課程改革的理念與策略是什么？為什么說我國基礎(chǔ)教育課程已經(jīng)到了非改不可的地步？各個(gè)國家的課程改革有什么特點(diǎn)？這次課程改革的任務(wù)是什么？基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是什么？新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容是什么？什么是課程結(jié)構(gòu)的均衡性？課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)在哪些方面？1新課程中的分科課程具有什么特點(diǎn)？1這次課程改革設(shè)置了哪些綜合課程？1實(shí)施綜合課程要注意哪些問題？1綜合實(shí)踐活動(dòng)包括哪些內(nèi)容？1綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)是什么？1綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)是什么？1作為學(xué)習(xí)方式的“研究性學(xué)習(xí)”與作為課程的“研究性學(xué)習(xí)”，二者什么關(guān)系？1信息技術(shù)教育的主要任務(wù)是什么？1課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系如何？怎樣理解“課程標(biāo)準(zhǔn)”代替“教學(xué)大綱”？2我國課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架是什么？2新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些主要特點(diǎn)？2國家課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思路是什么？2為了有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，需要遵循哪些原則？2本次教學(xué)改革的主要任務(wù)是什么？2新課程倡導(dǎo)什么樣的學(xué)生觀？2怎樣理解學(xué)生是發(fā)展的人？2把學(xué)生看成是獨(dú)特的人的基本含義是什么？2學(xué)生看成是具有獨(dú)立意義的人，包含的基本含義是什么？ 新型師生倫理關(guān)系需要從哪幾個(gè)方面去努力？3新課程中教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變？3教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的內(nèi)涵是什么？3新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化？3教師尤其應(yīng)該尊重哪六種學(xué)生？3新型的師生情感關(guān)系需要從哪幾個(gè)方面努力？3尊重學(xué)生，怎樣才能不傷害學(xué)生的自尊心？3怎樣贊嘗每一位學(xué)生？3怎樣幫助學(xué)生？3自主學(xué)習(xí)具有哪些特征？什么是合作學(xué)習(xí)？4什么是探究學(xué)習(xí)？4靈活開放與生成發(fā)展的課堂運(yùn)行機(jī)制包括哪些內(nèi)容？4現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征是什么？4現(xiàn)行的學(xué)校教育制度有哪些弊端？4面對(duì)新課程，學(xué)校教學(xué)管理制度應(yīng)如何重建？4當(dāng)前課程評(píng)價(jià)發(fā)展的基本特點(diǎn)是什么？4當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)中存在的主要問題是什么？4新課程提出學(xué)生評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)是什么？4新課程提出教師評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)是什么？ 50、新課程提出課程實(shí)施評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)是什么？5新課程提出考試的改革重點(diǎn)是什么？5新課程倡導(dǎo)的發(fā)展情評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵是什么？5實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)有哪些建議？5在課程評(píng)價(jià)改革中應(yīng)注意哪些問題？5如何建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系？5學(xué)生全面發(fā)展的基本素質(zhì)的指標(biāo)體系包括哪些方面？5建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系需要注意哪些方面？5新課程倡導(dǎo)質(zhì)性的評(píng)價(jià)方法，有哪些意義？5對(duì)成長記錄袋進(jìn)行評(píng)分，應(yīng)注意哪些問題？ 60、多元智力理論對(duì)教育界產(chǎn)生了哪些影響？6促進(jìn)教師不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括哪四個(gè)工作環(huán)節(jié)？6反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括哪些內(nèi)容？ 6如何開展教師自評(píng)？6推行學(xué)生與家長參與教師評(píng)價(jià)的重要原則是什么？6新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)帶來了哪些變化？6課程資源的篩選機(jī)制和原則是什么？ 6課程資源開發(fā)和利用的途徑是什么？6怎樣理解國家課程？6怎樣理解地方課程？70、怎樣理解校本課程？7怎樣理解課程資源的含義？ 7校外課程資源主要有哪些？7課程改革為什么要強(qiáng)調(diào)課程資源的作用？7開發(fā)和利用教學(xué)活動(dòng)資源的主要途徑有哪些？7基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的主要任務(wù)是什么？ 7校本課程開發(fā)需要具備哪些條件？7校本課程開發(fā)方案及設(shè)計(jì)流程是什么？7校本課程開發(fā)的必要性是什么？7校本課程開發(fā)活動(dòng)的具體方式有哪些？ 80、校本課程實(shí)施主要包括哪些方面？8校本課程開發(fā)指南的制訂包括哪些方面？8怎樣理解課程資源？ 8學(xué)校課程管理的原則是什么？ 8學(xué)校課程管理的目的是什么？ 8發(fā)展性課程評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容是什么？試題及答案當(dāng)前整個(gè)時(shí)代發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了哪些新的要求？同時(shí)代發(fā)展的主要特征中，可以看到，具有高度科學(xué)文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的人，對(duì)于21世紀(jì)人類發(fā)展具有越來越關(guān)鍵的意義。第六，促進(jìn)課程的民主化與適應(yīng)性?；A(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是什么？1）改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。2）高中以分科課程為主，開設(shè)技術(shù)類課程，積極試行學(xué)分制管理。第二，在課程內(nèi)容上選擇和組織上，注重體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時(shí)代性、實(shí)用性和綜合性。第二，實(shí)踐性。再者，即使各門學(xué)科有效滲透了“研究性學(xué)習(xí)方式”，也有必要設(shè)置“研究性學(xué)習(xí)”課程。怎樣理解“課程標(biāo)準(zhǔn)”代替“教學(xué)大綱”？第一，課程價(jià)值趨向從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。三是在各學(xué)科課程目標(biāo)的陳述方面，使用明確的行為動(dòng)詞，以精確表述學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后應(yīng)表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)結(jié)果。二、學(xué)生是獨(dú)特的人。2學(xué)生看成是具有獨(dú)立意義的人，包含的基本含義是什么？第一，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。第四，從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是社會(huì)型的開放的教師。3尊重學(xué)生，怎樣才能不傷害學(xué)生的自尊心？1）不體罰學(xué)生；2）不辱罵學(xué)生；3）不大聲訓(xùn)斥學(xué)生；4）不冷落學(xué)生；5）不羞辱、嘲笑學(xué)生；6）不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。什么是合作學(xué)習(xí)？合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互相性學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中由于有學(xué)習(xí)者的積極參與，使教學(xué)過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一個(gè)認(rèn)知的過程，同時(shí)還是一個(gè)交往的過程。4現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征是什么？一、主動(dòng)性；二、獨(dú)立性；三、獨(dú)特性；四、體驗(yàn)性；五、問題性。二、重綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)人差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化。4新課程提出教師評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)是什么？1）打破惟“學(xué)生學(xué)業(yè)成績”論教師工作業(yè)績的傳統(tǒng)做法，建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。4）關(guān)于升學(xué)考試與招生制度，倡導(dǎo)改變將分?jǐn)?shù)簡單相加作為惟五錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法，應(yīng)考慮學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。5實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)有哪些建議？新課程倡導(dǎo)的發(fā)展性評(píng)價(jià)思想，可遵循行動(dòng)研究的方法開展工作。3）有效選擇工作的突破口，分層推進(jìn)評(píng)價(jià)改革工作。（4）個(gè)性與情感。5對(duì)成長記錄袋進(jìn)行評(píng)分，應(yīng)注意哪些問題？（1）評(píng)分者的選擇。6促進(jìn)教師不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括哪四個(gè)工作環(huán)節(jié)？一、明確評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（四）與他評(píng)結(jié)合，促進(jìn)教師反思能力的提高。其次，改變了教師課前準(zhǔn)備的關(guān)注點(diǎn)和備課的方式。國家課程的開發(fā)主要是根據(jù)不同教育階段的性質(zhì)與培養(yǎng)目標(biāo)，制定各個(gè)領(lǐng)域或科目的課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱，編寫教科書。例如，知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)方式與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀以及培養(yǎng)目標(biāo)等方面的因素，就是課程的要素來源。4）安排學(xué)生從事課外實(shí)踐活動(dòng)。5）初步形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。第二項(xiàng)，確定校本課程開發(fā)方案的依據(jù)。第四，校本課程開發(fā)有利于學(xué)生主體性的發(fā)展，真正滿足學(xué)生生存與發(fā)展的需要。2）堅(jiān)持權(quán)利與責(zé)任相統(tǒng)一。3）促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。《義務(wù)教育法》要求：學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通B、行進(jìn)B、管弦樂曲強(qiáng)降保持A、關(guān)系大小調(diào)B、等音調(diào)C、同主音調(diào)D、同名調(diào)正確答案:A、關(guān)系大小調(diào)，在宮廷宴飲時(shí)娛樂欣賞的音樂稱為（）。A、《小白菜》B、《采花》C、《康定情歌》D、《太陽出來喜洋洋》E、《槐花幾時(shí)開》正確答案:B、《采花》C、《康定情歌》D、《太陽出來喜洋洋》E、《槐花幾時(shí)開》，主要有（）。填空1:填空2:正確答案:填空1:《管子?地圓篇》，使這首曲子中的每逢指定的音都要升或降，那這時(shí)候這個(gè)變化記號(hào)就被稱之為。填空1:正確答案:填空1:填空1:正確答案:填空1:小舞步曲17.《我的太陽》是一首具有濃郁國家)民歌風(fēng)格的獨(dú)唱歌曲，由作曲。變奏、和三步。這五個(gè)音的名稱分別是：宮、徴、商、羽、角。樂曲采用民族傳統(tǒng)樂曲多段體與西洋奏鳴曲式結(jié)合的形式，具有獨(dú)特的樂曲結(jié)構(gòu)全曲可分為以下五個(gè)部分：(1)“草原放牧”，在樂隊(duì)的引子后，琵琶奏出的呈示主題，節(jié)奏輕松活躍，旋律明朗歡快，這是取自于電影動(dòng)畫片《草原英雄小姐妹》的主題歌。例如，用掃、拂、劃、撇構(gòu)成和聲。(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)狀態(tài)。(4)拆唱：由幾名演員各自分擔(dān)一定角色，可化妝也可不化妝，形式類似小戲，戲劇效果較強(qiáng)。(本大題1個(gè)小題，每小題10分，共10分)論述作為一名新型音樂教師，應(yīng)具備的專業(yè)技能。能夠熟練地識(shí)讀樂譜是對(duì)音樂教師的基本要求。指揮技能是音樂教師必備的音樂技能，包括合唱指揮與樂隊(duì)指揮。東亞音樂多采用（五聲）音階，中亞和西亞采用（七聲）音階。1爵士樂是一種（即興演奏形態(tài)），演奏者常是根據(jù)某種規(guī)定的和聲骨架和節(jié)奏，將所奏的旋律進(jìn)行即興變奏。、音域和音色的特點(diǎn)，將人聲分成若干類別。、。、。王國維在《人間詞話》中提出了______B_說。達(dá)達(dá)主義　C席勒　D　B荒誕派7沈從文　B海勒10能品　C瓦格納13A《光明行》奧地利柴科夫斯基《我愛你塞北的雪》俄國《天鵝湖》圣一?！稌r(shí)鐘》《那不勒斯舞曲》板胡65┃555┃31┃555555云南玉溪人鐵蹄下的歌女梆笛同聲低音提琴空山鳥語海頓渾厚飽滿《光—— 5.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的主要義務(wù)有()。當(dāng)然，用‘明鏡’更形象一些。課堂紀(jì)律要有助于營造一個(gè)良好的課堂氣氛，符合兒童的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，容納兒童的不同個(gè)性。減肥的目的不僅是降低（）,跟重要的是消除體內(nèi)的（）超過（）耗（）分鐘的（）來供給能量，從而達(dá)到消）、降低（為了使運(yùn)動(dòng)時(shí)間達(dá)到（持在（）分鐘以上，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要適當(dāng)，一般使運(yùn)動(dòng)后即刻的心率保）次/分鐘左右為宜。在確定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度時(shí)，可以用（（應(yīng)在（）沒有明顯的效果，大于（）之間，對(duì)應(yīng)的（）間接地表示（）（。）二、體操、射擊、田徑、舉重主要品質(zhì)（）三、武術(shù)、滑雪、跳水、摩托車只要品質(zhì)（四、球類運(yùn)動(dòng)主要品質(zhì)（）、（）（、）（、）、（）（、）。）。）1你學(xué)習(xí)發(fā)展耐久跑能力為主的練習(xí)有（（）、（）舉例說明提高跑的技術(shù)輔助性練習(xí)有，（）（、）厘米，女子（）（、）。（）次要品質(zhì)，（）（、）二、（）（、）、（）、（）（、）。所以適宜的（）應(yīng)在（）一般為（）。在食物的選擇上要注意多吃（少吃（）和（）的食物。動(dòng)作和語言是兒童情緒、情感的伴隨物，在激烈的討論中兒童可以表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅、憤怒、遺憾和沮喪。要知道一名教育工作者，必須冷靜、理智、思維縝密，只有這樣，才能更好地發(fā)揮一個(gè)引導(dǎo)者的作用，才能敏銳地捕捉各種信息，并恰當(dāng)?shù)靥幚磉@些信息。當(dāng)學(xué)到北大荒的小河這一段時(shí)，突然有一個(gè)學(xué)生站起來問：“老師，‘明鏡一樣的小河’能換成‘明凈的小河’嗎？”我愣了一下，這個(gè)問題多少讓我覺得有些突然?！稌r(shí)——柴科夫斯基——器樂——中胡歌舞引質(zhì)樸時(shí)鐘告別梆子齊唱打夯十柔和渾厚揚(yáng)子江暴風(fēng)雨105《動(dòng)物狂歡節(jié)》劉天華海頓凡高　CA逸品12A巴金　D意大利　B朝鮮族　DA野獸派3風(fēng)格　B二胡、演奏家。作品有、等104部交響樂。由于伴奏“”而得名。音域一般為度，男聲比女聲低一個(gè)度。1學(xué)堂中“樂歌”課中教唱的歌曲被稱為（“學(xué)堂樂歌”）。歐洲民間音樂的音階呈多樣化，主要是（七聲）音階；大部分地區(qū)大多采用均分節(jié)拍，歌曲多采用（分節(jié)歌）結(jié)構(gòu)。2012年音樂教師招聘考試模擬試題及答案音樂知識(shí)填空測試題民歌多為群眾口頭相傳中不斷加工提高的集體創(chuàng)作。例如，在識(shí)讀樂譜教學(xué)中，正確處理識(shí)讀樂譜與音樂審美的關(guān)系，有效地發(fā)揮樂譜的工具作用，將其與音樂實(shí)踐活動(dòng)、音樂審美活動(dòng)結(jié)合起來。歌唱技能是音樂教師的重要基本功，在音樂教學(xué)中，教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌唱的情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地、富有個(gè)性地理解和表現(xiàn)歌曲的情感，幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信、大方、自然、富有表現(xiàn)力地歌唱。(6)走唱：一兩個(gè)人或幾人不等，邊舞邊唱，類似歌舞，如二人轉(zhuǎn)等。(6)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境及社會(huì)的綜合環(huán)境。用雙音滑品等來模擬暴風(fēng)雪。(2)“與暴風(fēng)雪搏斗”，樂曲注意發(fā)揮管弦樂隊(duì)的音響功能，加上琵琶大量運(yùn)用“滑品虛按”和六連音等節(jié)奏音型，模擬了暴風(fēng)雪的肆虐。通過這種手段既能褒貶社會(huì)生活中的真善美和假惡丑，又能表現(xiàn)勞動(dòng)人民機(jī)智、幽默的性格和樂觀主義精神。熟悉作品填空2:意大利填空2:填空1:正確答案:填空1:填空1:正確答案:填空1:調(diào)號(hào)《