【正文】 爸爸喜歡的龍珠果。好糟糕，怎么辦，時光機沒法造了?！肮比嗪逄么笮?。傳到每組最后的一位同學(xué)，在黑板上寫下聽到的內(nèi)容。這次九死一生了啊，她們念出來了：“一塊石頭滾上坡。我方人員一上去，我就展開想象：我們這隊真夠絕，高矮不一，難道要跪下來聽嗎？老師把呂卓桐拉到面前，用左手與他耳朵搭橋，當(dāng)然因身高關(guān)系，老師幾乎是蹲下去的，呂卓桐一聽，迅速傳給馬曉光，只見馬曉光嘴角一咧，顯然有點吃力。這是我們互相配合，團結(jié)一致的結(jié)果。我們急壞了，連忙叫葉蕓快些。鄭老師一聲令下，陳語嫣看了內(nèi)容后，飛快地回到座位上告訴潘辰軒，性急的潘辰軒聽了兩遍才聽清楚，連忙告訴了李正洋。這次是從后往前傳，雖然大家都有教訓(xùn)，可還是不夠仔細，只有四個組得了分。第一輪的游戲開始了。這個游戲讓我明白了一個道理：眼晴見到的才是真實的，耳雜聽到的可能是虛假的。游戲是這樣的。我們先是驚呆了，后才捧腹大笑，連老師都忍不住哈哈大笑。游戲開始了。傳話游戲作文1課上我們玩了一個精彩而又有趣的游戲——傳話游戲。揪著的心，再看看其他的同學(xué)，有的在哈哈大笑，好像勝券在握；有的從容不迫，耐心地等待著上一個同學(xué)傳給她；有的卻相反，急得直抓耳撓腮，臉上顯得十分不安；有的還在為他人的失敗而幸災(zāi)樂禍；還有的焦急萬分。這次游戲我們不僅玩得開心，同時還明白了一些道理，說話要清清楚楚，聽話要仔仔細細，要有團隊合作的精神，并且也不是每一個人話都能輕信，所謂的眼見為實，耳聽為虛。我只聽見“到齊了，我們?nèi)ド蠈W(xué)”。老師先把我們分成八組，接著就告訴我們游戲規(guī)則：她先告訴每組的第一個同學(xué)一句話，這個同學(xué)把這句話傳給第二個同學(xué)，就這樣依次傳開，每組的最后一個同學(xué)把聽到的內(nèi)容寫在本上，交給老師。老師念著本上的內(nèi)容，同學(xué)們不是咯咯地笑，就是做出懷疑的表悄，最后老師公布了正確答案，這時我才發(fā)現(xiàn)竟然沒有一組是對的。由最后聽到話的同學(xué)寫出這句話，這個任務(wù)便落在了翁哲寧身上。”這時，方含昱焦急萬分，我定定神，豎起耳朵再仔細聽，終于聽清楚了，急忙傳給葛中威：“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。激動人心的評選開始了。老師讓全場安靜，隨后講規(guī)則，老師找了六個人，老師給第一個人說，讓他們一次次往下傳。真是不怕神一樣對手，就怕豬一樣的隊友，老師還取個必勝隊，我看是必敗隊?？磥韨髟挷豢孔V，有時還會添油加醋，傳言不可信。”一聽完，我不敢耽誤半會兒，直接向我后面的一位同學(xué)——陳郝夢焱開始復(fù)述，但在我說到一半的時候突然卡殼了：完了，蔣瑤剛才和我說什么“湯雞”呀？但看到周圍同學(xué)傳話都已經(jīng)傳到了一半了，而我們組才傳到第三個我，就不管三七二十一，隨便編一個應(yīng)付了事吧。簡評：小作者通過仔細觀察游戲者的神態(tài)、動作等表現(xiàn)，用通順、形象的話語表達出來，游戲的過程寫得清楚而又具體生動。夢里夢見所愛但現(xiàn)實中得不到的東西，和所愛但現(xiàn)實中怯于親近的人。傳話游戲作文8今天，天空萬里無云，天氣格外地好，我的心情也和天空一樣燦爛，因為今天老師給我們上了一堂有趣的語文課。傳話時不能走下位，要悄悄把話依次傳下去。游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)分成兩大組。大家都屏住了呼吸，我默默地為她加油：快背，快背！教室里靜得連一根針掉在地上都聽得清清楚楚。仿佛成為一個哈哈大講堂。在最前面的一個同學(xué)聽老師給自己的句子，然后把老師說的內(nèi)容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。結(jié)果陳瑜報出的句子是：李老師早晨睡覺到五點。第一個人猛的沖向下一個把話傳給他，然后第二個人傳給第三個人，就這樣一直往下傳，很快就到了我。培養(yǎng)傾聽能力。教師再請各組最后一個幼兒將悄悄話告訴大家，讓每組的第一個幼兒來判斷，他們組傳的悄悄話準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。引導(dǎo)語：哪一組傳的悄悄話最準(zhǔn)確？哪一組傳的悄悄話不準(zhǔn)確？為什么會出現(xiàn)這些情況？五、改變玩法，增加游戲的難度。突然，一聲活潑的音樂響了起來。老師不慌不忙地說：“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺得無聊吧！我們這節(jié)課就來玩一個傳話游戲！”接著，她頓了頓嗓子，又說：“游戲規(guī)則是……“?！蓖瑢W(xué)們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣布：“一小組獲勝，二小組要傳的是：老鼠遇老虎！“雖然傳話游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。我方人員一上去，我就展開想象：我們這隊真夠絕，高矮不一，難道要跪下來聽嗎？老師把呂卓桐拉到面前，用左手與他耳朵搭橋，當(dāng)然因身高關(guān)系，老師幾乎是蹲下去的，呂卓桐一聽，迅速傳給馬曉光，只見馬曉光嘴角一咧，顯然有點吃力。這次九死一生了啊，她們念出來了：“一塊石頭滾上坡。游戲是這樣的。這個游戲讓我明白了一個道理：眼晴見到的才是真實的，耳雜聽到的可能是虛假的。游戲就要開始了，老師先給我們講清游戲規(guī)則，然后隨意叫幾位同學(xué)上講臺，排成一列，老師神秘地對第一位同學(xué)說了一句簡短的話，然后第二位同學(xué)把他(她)聽到的話傳給第三位同學(xué)……依次類推，一直傳到最后一位同學(xué)。之后，付老師又讓我們分組進行傳話游戲，盡管我們都傳得非常認真，可其中鬧的笑話還是很多。是你吃錯藥，不是我吃錯藥，就是要你吃錯藥，你一定會吃錯藥。另一對：她要回家，他說，走，寶貝，我陪你一起淋雨，他把她護在長風(fēng)衣里，他全身濕透了。李彬博轉(zhuǎn)身跟身邊的隊友傳話，由于身高不夠，只好踮起腳尖，可是還不夠，方鑫波蹲下來才夠著。這次，梁益霖“被拐”的時候，向同學(xué)做了一個鬼臉?！边@次總算讓我相信了。聽到的內(nèi)容后的小羅迅速傳向下一個同學(xué)，同學(xué)們一個一個地傳去下。第二組把正確的“媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。小藍和小紅回到座位，他們都仔細地看，認真地記，分別把紙上的內(nèi)容背了下來?！蔽也皇沁@樣說的呀，到底是在哪個環(huán)節(jié)出錯了呢？我正在猜測，老師宣布了正確答案：“石榴砸中我的頭，鼓起包像個小皮球。岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個人耳邊說了一句話，隨后讓他們回到了教室?！贬蠋燁D了頓，接著說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫成了‘工人的表演很精彩。有的說：“今天的游戲課，一定比上次的更好玩。”這話一出口，同學(xué)們便哈哈大笑起來，有的笑得趴在地上，有的笑得趴在桌子上。于是，緊張的游戲拉開了帷幕，只見第一位同學(xué)自信滿滿的將話傳給了第二個同學(xué)，只見第二個同學(xué)聽后，臉上露出開心的笑容，游戲繼續(xù)進行著，我全神貫注地盯著前幾位同學(xué)的神態(tài)，伸長耳朵想聽聽他們說的是什么，卻怎么也聽不見。老師先把我們分為紅、藍兩隊，我分在了藍隊?！蔽覀兯{隊寫的是：“小羊趕一群小羊，上山遇到了狼。“咳咳！”吵鬧的教室剎時間變得寂靜起來。后面要傳話的人，有的手忙腳亂，有的不慌不忙，林玉悄悄傳給李明，李明似懂非懂。以此類推，最后一個人要大聲地宣布出來，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。我們的答案是：“小梁趕小羊，上山遇見狼。由最后聽到話的同學(xué)寫出這句話，這個任務(wù)便落在了翁哲寧身上?！边@時，方含昱焦急萬分，我定定神，豎起耳朵再仔細聽，終于聽清楚了，急忙傳給葛中威：“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。激動人心的評選開始了。楊老師接著又說：“我在黑板上寫幾個規(guī)則，請同學(xué)們認真看！”“好的！”同學(xué)們齊聲回答。今天的晚自習(xí)真是讓我們大開眼界?。∥疫€懂得了“不以規(guī)矩不成方圓”這一句名言的道理真讓人幸福！傳話游戲作文2上課的時候，老師讓我們玩“傳話游戲”。”又到我們女生了，這次，我們女生有進步，但還是沒超過男生。這時的孫遠帆已經(jīng)迫不及待地到老師那領(lǐng)“獎勵”了，他要背的話比較長，只見孫遠帆站在桌前雙手抱書，來回打轉(zhuǎn)，嘴里還小聲地重復(fù)背著，過了好一會兒才背完。大家也情不自禁地跟著他笑，過了好一會兒他才不急不忙地說：“四十個小孩在浴缸里洗屁股。楊老師評講完作業(yè)后，推薦了一個游戲，名叫：傳話游戲。不能調(diào)著傳。結(jié)束了，我們是第三名，第一名是第三小組，最后一名是六小組，第六小組之所以是最后，因為他們最后一位同學(xué)沒聽清楚。可是我太矮了，夠不著她，盧雨荷急中生智，趕緊彎下腰來，我就把嘴湊到了她的耳旁，一字不落的把話傳給了她。哎呀，怎么傳個話都變味了呢？傳話游戲作文6哈哈哈.....一陣陣悅耳的笑聲時不時從我們教室音樂般的傳出，我們在做什么呢？原來我們在做傳話游戲?！笆鞘裁?？”我急切地問我前面的鄭浩文，他說：“獅子王當(dāng)了森林之王，刀疤把獅子王殺了，當(dāng)上了國王，辛巴當(dāng)上了國王。我希望能多玩一些類似的有趣又益智的游戲。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點，聽完后，我二話不說，不管對不對，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。同學(xué)們看后又大笑起來，余陽很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊，路上遇見一只狼。我們組開始就落了下風(fēng)，第二個同學(xué)就問了半天，看著別的組，哎，他們都傳到了第三個，第四個同學(xué)了，我的心都提到了嗓子眼兒了。傳話的規(guī)則是傳遞時不能發(fā)出一點聲音，也不能用口型，只能用肢體語言，把內(nèi)容傳遞給第二個人，以此類推。傳話游戲作文10一上課，老師就在黑板上寫大大的兩個字“傳話”。老師彎下腰，雙手像個大喇叭，放在我耳朵邊?！痹捯魟偮洌淌依锪⒖谭序v起來，同學(xué)們竊竊私語，議論紛紛。最后老師只好取消他的資格，我們的游戲才繼續(xù)進行。老師彎下腰，把頭湊到李思逸的耳旁，輕輕地說了幾句話。”老師也公布了答案：“光動腿不動嘴，光動嘴不動腿，不如不長腿和嘴。趙老師就問第一個同學(xué)是不是?第一個同學(xué)說：“不對。游戲規(guī)則是：不許出聲音。終于老師說出了答案，老師說完，我們正確了，卻只見小閔站了起來，張牙舞爪地耍起小性子，我們大家都笑了。傳話游戲作文15今天，老師在課堂上讓我們玩了一個游戲，叫做“傳話”，規(guī)則是：傳遞時不能發(fā)出一點聲音，也不能用口型，只能用肢體語言把內(nèi)容傳遞給第二個人，以此類推。這次游戲教育我：機會只留給有準(zhǔn)備的人，但在準(zhǔn)備的情況下還需要團結(jié)?？衫蠋煶龅念}卻讓他們的士氣泄了大半。這回是從后往前說，可就是有一個搗蛋鬼，不知姓名，連問了七八次，這可大大減少了我們的勝算。按照順序傳話?！钡诙喪俏覀兘M來玩這個游戲，趙老師也像上次一樣，傳到最后一個同學(xué)，那個同學(xué)也大聲的說：“是你吃錯肉，不是我吃錯肉?！边€有的說：“我們要眼見為實，耳聽為虛。我們一個接著一個上去，李思奕手成喇叭狀，把話傳給王瑞。結(jié)果我同桌他卻說“吃——吃葡萄——呃”正確答案應(yīng)該是“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”卓老師說“在玩的時候，我們要先分組，然后每組派一個同學(xué)從我手里抽出一張紙條。我心里打著小鼓，由于太著急，忽然發(fā)現(xiàn)老師跟我說的話是左耳進右耳出，順風(fēng)耳不起作用，忍著著急，把這句話的大概意思傳給王瑞，心里的石頭終于落地了?！辈灰粫?，下面鬧開了一鍋粥，有的迫不及待地催促：“怎么還不開始呀？”有的不安地問：“怎么辦？我還不知道游戲規(guī)則呢。第一個同學(xué)看了一下便對著第二個同學(xué)開始了表演，他先做了一個動作：指眉毛，接著他把自己的一雙手當(dāng)做翅膀做了個“飛”的動作，又指了一下他那黑色的衣服。終于傳到我了，我既開心，又緊張，我聽清楚了那句話并迅速地傳給了下個人。有趣的傳話結(jié)束了，可大家還意猶未盡。同學(xué)們看了這句話，都哈哈大笑起來，最后老師公布正確的答案——胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成包子。余陽伸長脖子，兩眼緊盯著要傳的那句話，嘴唇微微動著，眉毛緊擰，手上下扇著。終于所有人都傳完了。老師先把小排頭叫了上去，大家在下面也是開動腦筋，議論紛紛。接著，盧雨荷把話傳給了黃越林，只見黃越林一臉的茫然，可沒一會兒，她又把話傳給謝軍，怎么這么短？老師傳給我的話明明很長，怎么到了她嘴里便縮短了這么多，其它內(nèi)容被她吃掉不成。一轉(zhuǎn)眼的功夫下課了，我至今也忘不了這傳話游戲，這游戲還讓我懂得了不以規(guī)矩，不成方圓的道理。最后一名要舉手報告?zhèn)魍?。”議論完后老師說，大家一個一個說自己設(shè)定的規(guī)則。其實這是一首叫“擁擠的浴缸”的詩，其中有一句是：“我剛洗了個屁股，可那絕對不是我。孫遠帆背好連忙跑到下一個同學(xué)身邊，嘴對著耳朵，雙手攔著?！贝鸢甘牵菏裨业轿业念^，鼓起的包像小皮球?！贝蠹衣犃?，再次笑倒。楊老師說：“同學(xué)們能做到嗎？”同學(xué)們大聲回答說：“我們可以做到！”“好！那我們就開始吧！”楊老師說著就開始了游戲，楊老師先傳給了楊堯天，然后再傳給陳思諾、石中豪、廖苓巧、溫仲凱和張馨丹。太高興了！這次勝出，既在意料之外，又在情理之中。緊接著，葛中威又傳給葉蕓，葉蕓慢吞吞地傳給翁哲寧。我緊張地直捶腿?！弊詈?，老師公布正確答案：小梁趕著一群羊，走到山上遇見狼。下面的同學(xué)居然沒有按捺興奮的心情，一個個著急地喊：“快點！快點！”時間一分一秒地過去，兩隊幾乎同時向后面?zhèn)髟挕２恢醯?，心里總有種不祥的預(yù)感，到底會不會對呢？最后公布正確語句和所聽語句，大家都笑了，笑聲似乎要把房頂都震塌了！你聽了，可千萬別笑破肚皮！“小良趕著一群羊，半路遇見一匹狼”被改成了“小羊遇見小狼”！怪不得教室里會傳來陣陣震耳欲聾的笑聲！這個游戲告訴我們一個道理，耳聽為虛，眼見為實。游戲規(guī)則很簡單，全班分為兩組，每組一個代表，老師把要傳的話悄悄說給代表，代表給第二個同學(xué)在逐傳下去，最后最終的一個同學(xué)，所聽的話語原話比較字數(shù)多的隊獲勝！”我們隊有幸做第一個傳話的隊伍?！边@時