【正文】 ，我才明白老師讓我們做游戲的用意。”我想都不想下，就傳給了第二個同學，第二個又傳給了第三個……兩組人員都傳完了，這時每組的最后一名同學都上講臺上去寫?！笔裁?？沒聽清？我再次崩潰，還是他說啥傳啥吧！于是我懷著忐忑的心將那聽來的只言片語傳給下一位，看到他一臉疑惑的樣子我也無可奈何，結果很明顯，這一局我們組輸了。這多么讓人好笑！第二組是梁益霖、王玉惠……王老師給梁益霖傳話，最后傳給王玉惠，王玉惠大聲說：“一塊石頭往上滾。游戲規(guī)則：老師隨意點六名同學走上講臺，排成一行，然后把一句話悄悄地說給第一位同學聽，第一位同學把聽到的話輕輕地傳給第二位同學，絕對不能讓第三者聽到，第二位同學再將悄悄話傳給第三位同學……以此類推，最后一位同學大聲宣布自己聽到的答案。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話，比如原本有人在說你的好話，結果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。小藍記錯了，傳話的內容自然也就就錯了，后面的同學也就錯得更離譜了。老師宣布比賽開始了，看我們兩組的同學哪組傳得又快又對?！彼腥硕夹Φ蒙蠚獠唤酉職?。沒想到的是小莉上講臺公布的答案是：“誰要撞到我的頭，腫得像個大皮球，”我的天啦！搞些什么，我可不是這樣說的，到底是誰傳錯了呢？大家都在猜測。每一列的第一位同學走上講臺，我代表第一組同學進行猜拳。最后的王玉惠大聲喊出：“一塊石頭滾上坡。就這樣一個傳一個，最后傳到的呂卓桐那里，他邊笑邊說：“鳳凰山上鳳勝凰。傳話游戲作文6哈哈哈！……是誰在笑呢？他們在笑什么？原來是我們班上在玩“傳話”游戲呢！王老師面帶笑容走了進來，他輕聲地對我們說：“同學們，我有一個驚喜告訴你們，那就是傳話游戲。夢里夢見所愛但現實中得不到的東西，和所愛但現實中怯于親近的人。后來付老師深情地對我們說：“我們做什么事都得認真去做，如果傳話的人都很認真的話，相信你們一定會成功的。我們的興趣一下子就高漲起來，紛紛舉手要求參加。你錯一點，我差一點，好好的一句話經幾個人一傳就完全走了樣，要是幾十個幾百個人傳，那才叫做“牛頭不對馬嘴“呢！所以，對那些道聽途說的”小道消息就更不能輕信，也不能亂傳哦！傳話游戲作文4這學期，我們渝水的同學們和老師玩過好幾次課堂游戲，而最讓我們難以忘記的要數那次有趣的傳話游戲。要求傳話要快，聲音不能太大，講話要清楚。我們歡呼雀躍，石頭滾“上”坡，這塊石頭絕對價值連城，它有超能力，能使它飛。馬曉光傳給她時，又覺得有點不對勁，果然等李彬博一說，希望猶如死亡灰飛湮滅了。教室里先是死一般的沉寂。汪林和陽潔茹（他們是每組的第一個）一起跨大步走上了講臺，各抽了一張紙。上課好一會兒了，老師還沒來，學習委員去了好幾次，都回來了，臉上還帶著詭異的微笑。引導幼兒自由組隊，自編悄悄話進行游戲。②每組的最后一個幼兒要得到教師的允許后才能將悄悄話大聲地告訴大家。環(huán)境創(chuàng)設：將幼兒的座位排成四列縱隊或橫隊。我便傳給了鄭麗慧，結果寫在黑板上的卻是“上邪了，我們去上邪了“。第二篇：傳話游戲今天，我們班舉行了一場別開生面的比賽——傳話游戲。同學們在操場上排成五隊，老師想了想，把第一位同學拉了過來，把兩手做成喇叭狀，湊近那位同學的耳朵，小聲地嘀咕了半天，那同學笑嘻嘻的，還一邊晃著腳丫，有的同學猜測他沒聽清楚，一副心不在焉的樣子；有的同學果斷地說，他肯定聽清楚了，這樣子是因為胸有成竹；還有的同學懷疑句子這么長，肯定記不住?！本瓦B平時文靜的女生也張著嘴兒笑了。聽完了，我迅速轉過身來，將我聽到的告訴了后面的一個矮個子男孩。哪一組傳得又快又準確就算贏，老師送一份禮物。這組把內容寫成是：小孩感到身上遇到一陣癢話音剛落，同學們笑得快把整個教室震翻了天，我也忍不住撲哧笑了出來。過一會兒，老師眉開眼笑地走上講臺，笑瞇瞇地在黑板上寫了傳話游戲四個大字，原來今天老師要跟我們玩一個游戲?！螒蚴巧倌甑膲舻难永m(xù)，它保持我們夢想的能力，短暫延緩它的消亡所有士兵著野戰(zhàn)服在操場上集臺，我將向他們解釋這一罕見的現象。傳話游戲作文7剛才你對我說“我愛你..”后來你說了什么我不記得了，因為我當時滿腦子都是在思考如何制造時光機，31個已知時間單位，無數個未命名的單位，細分下去時間的速度就永遠不可能為零，更不可能是負數。黑板前的同學有的躊躇著，寫了半句話；有的在黑板前抓耳撓腮，一字未寫；李唐潮同學的答案更是令人腦洞打開： “一個銅錢昨天被豬摘了”。游戲開始前，老師宣布了規(guī)則：每組第一位同學去老師那里看一下“傳話”的內容，再去傳給第二位同學聽，但是，傳時只能說一遍，不能被第三位同學聽到。輪到對手紅云隊時，我不禁想：完了！李虹橋怕輸，把脖子伸得像長勁鹿。右邊是必勝隊，左邊是紅云隊。太高興了！這次勝出，既在意料之外，又在情理之中。緊接著，葛中威又傳給葉蕓，葉蕓慢吞吞地傳給翁哲寧。我緊張地直捶腿。緊接著，第二輪比賽開始了。當然了，傳話的內容不能讓其他組聽見。我回頭發(fā)現二組寫的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩”，三組最后是賈行陽，他寫的是“我不知道是什么？“四組寫的是“不知道我什么都不知道！”這時候老師告訴正確答案，第一組是“倒騎著毛驢去上學”，第二組是“媽媽喂馬，馬踹媽媽，媽媽腿麻”，第三組是……老師最后評獎，第一組也就是我這組因為最相似而奪得“史上最好傳話“稱號，四組得到了”史上最爛傳話“稱號。它讓我充分體會到了什么叫“眼見為實，耳聽為虛“。對答案的時間到了，只見第一組的最為搞笑：說著有的羊咩咩叫，有的狼嗷嗷叫。那個小組先把話傳完并且能準確無誤地公布出原話內容者為勝。游戲的規(guī)則是這樣的：我們每個小組派坐在第一個的同學去教室外面去，老師在外面悄悄地告訴他們要傳的話的內容，再由這個同學進來把話悄悄地傳給第二個同學，再依次一個一個的傳下去，最后一個同學上臺大聲地說出同學傳給他話的內容，再由第一個同學公布答案。再看看我們組，心跳的更厲害了。傳話游戲作文2今天，我們班舉行了一場別開生面的比賽——傳話游戲。我便傳給了鄭麗慧，結果寫在黑板上的卻是“上邪了，我們去上邪了“。哪個組傳得最對、最快，哪個組分就最高。雖然如此，老師還是風趣地說：“第一輪，大家的成績都很‘出色’，全部是0分！”話音剛落，同學們都哈哈大笑起來。陳語嫣從容地走了上去，只見鄭老師拿著一張紙，里面就是要傳的內容。”說罷，長長吐了口氣，趴在桌上——一顆懸著的心終于放下來了。裁判鄭老師把每組的情況都詳細地作了分析比較，考慮再三，最后鄭重宣布我們組最準確。直到最后一個人說出答案……首先取名，同學們把嗓子都吼破了，卻還是老師取的。還真錯的離譜，傳言太可怕了。傳話游戲作文6今天中午，我們玩了一個“傳話”游戲。傳話游戲在熱火朝天地進行著……不知不覺，已經到最后一位同學上黑板來寫答案了。結尾揭示 “眼見為實，耳聽為虛”道理，畫龍點睛。但每次從夢中醒來時，又要忍受那種得到后又失去的那種悵惘和失落。叮鈴鈴上課鈴響了，同學們匆匆忙忙沖進教室，生怕遲到似的。游戲開始了，大家都緊張起來，只見我們組的第一名同學快速把話傳給第二名同學，我也不知道他把話傳對沒有，第二名同學用手組成一個小喇叭貼著我耳朵嘰嘰咕咕了些什么，我又轉向后面的同學，然后再傳給最后的同學，最后一名同學飛快地在紙條上寫了一些字交給老師，老師公布答案，宣布到我們這組時，我心砰砰直跳，老師大聲說：答案是：小良在趕羊，在山坡上遇到一匹狼。先給每組第一位同學發(fā)一張寫有一句話的小紙條，然后他看一下小紙條上的一句話，再把紙條依次向后傳，接著最后一個同學把聽到的話寫到黑板上，該小組第一個同學把正確答案寫在白板上。同學們正等著前面一位同學將話傳給自己呢！我前面一位同學看完了紙條，一躍而起，向后轉聲，雙后做成“小話筒”湊在我耳邊，我側著身子，洗耳恭聽，生聽聽錯一個字。同學們笑得直不腰來，有的捂著肚子直叫：“唉喲，唉喲。以此類推，最后一個人要大聲地宣布出來，最快最準確地說出語句的班級獲勝。真是牛頭不對馬嘴！俗話說得好，傳言不可信吶！這個游戲就充分說明了這個道理。我只聽見“到齊了，我們去上學”?；顒訙蕚浣涷灉蕚洌夯顒忧白層變喝齼蓛傻叵嗷フf悄悄話，或自由地與教師說一句好聽的悄悄話。規(guī)則：①注意聽清楚悄悄話，傳話時要輕聲傳，不能讓別人聽到。改變游戲玩法：①由傳一句悄悄話增加為傳兩句悄悄話，比比哪一組傳得最準確；②幼兒由四組變?yōu)槿M或二組，增加每組傳話的人數，比比哪一組傳得最準確?！安缓茫险n了！”我連忙胡亂地整理著語文書。游戲開始了，我們二小組和一小組同時進行。傳話游戲作文2“走開，不許看……哈哈……”他們在干什么呢？哦，我們在玩“有趣的傳話游戲”呢！老師話剛剛說完，同學們就驚訝得說不出話來了。龐熙見他有點不行，開始忐忑不安了。”看吧！我就說嘛……唉！不對！哈哈！錯了。先由老師寫一句話交給第一個同學，第一個同學背會句子后，依次向后傳話，直到傳給最后一個同學，由他寫在黑板上。古話說:“失之毫厘，謬以千里”。最后一位同學報出聽到的是什么話，如果與老師說的一致，就表示游戲成功了，如果不一致，就意味著游戲失敗。整堂課下來，我們個個都樂翻了天。我們少年時代都做過很多夢，很多溫馨的夢。不久，第一對情侶就分手了，因為他愛她沒愛自己多。李彬博用手做成了一個“話筒”費力地對他說。梁益霖聽了兩次才聽到，他又轉過身來，嘴對著陳香含的耳朵緊張地對她說。我們先分成兩列坐好，饒老師說按猜拳優(yōu)生先選內容。我們組最先傳完，在時間上取勝?！北徽f成：“媽媽推完了，推爸爸。我的心里好緊張，生怕待會兒在傳話時我沒有聽清楚出錯?！毙∷{看了正確的答案后才發(fā)現是自己記錯了。“預備……開始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個不停?！贬蠋煹脑掃€沒說完，教室里早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了?！苯處熛裾ㄩ_了鍋。七個字，六個人，就傳錯了。終于輪到我了，當那位同學靠近我耳朵時，我的心怦怦跳個不停c，只聽到：“小羊在路上遇到一只羊，后面我也沒聽清。傳話游戲開始了，我是我們隊排在第一個的同學，老師紙條上寫的是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬?！蔽覀冇忠淮伍_懷大笑！游戲結束了，老師告訴我們：“不要亂傳話，也不要輕信傳言，記住，眼見為實?！巴瑢W們，今天我們來玩，傳話游戲。接下來就要到我了，我的心簡直提到了嗓子眼！我湊，警惕可不好使的耳朵聽得差三落四怎么辦？沒辦法，我只好在短時間內把大概的內容整理拼湊，小心翼翼的，悄悄的傳給了下一個人。游戲開始了，教室里立刻沸騰起來，只見兩個同學飛一般地跑過去搶紙條，一遍一遍地默念起來。”對方寫的是：“小梁趕著狼，下山吃小羊。陳語嫣從容地走了上去，只見鄭老師拿著一張紙，里面就是要傳的內容?！闭f罷，長長吐了口氣，趴在桌上——一顆懸著的心終于放下來了。裁判鄭老師把每組的情況都詳細地作了分析比較，考慮再三，最后鄭重宣布我們組最準確。然后楊老師就在黑板上“刷刷”的寫了幾個不同的規(guī)則：1每個人必須小聲傳話；2每個人不能下位傳話；3必須一個一個的傳話；4誰最先匯報誰就贏；5同時傳話。男生先 玩，“男1號”上去的時候，笑了個不停，傳到“男2號”的時候，說著說著，“男2號”也笑了個不停，一直傳到了“男6號”上去寫的時候，開始寫了個“媽媽 咪”，又寫了個“媽媽悟”，笑的大家腰都彎了，最后老師說“是媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。我們寫的是“石榴砸到我的頭，石到小皮球。同伴們看見這情景后，嘆息不斷，“涼涼”兩個人掛在了他們的臉上?！庇质且魂嚉g笑，這陣笑感染著大家的心靈。開始游戲前楊老師說：“與同桌之間討論一下自己的規(guī)則。哪組先傳完，哪組就獲勝。后來，楊老師給我們每組加了一個銅幣。耶，傳話成功了，我樂得手舞足蹈。游戲規(guī)則是老師先把一個人叫上去，給他說出一句話，讓他向后面的人傳，然后一個一個往后傳，由最后一個人把答案說給老師聽?！睘榱朔乐刮野崖牭降耐?，我快速地傳給了我后面的人。傳話游戲作文7今天，我們進行了有趣的游戲活動——傳話。最后一位同學是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子。余陽這才恍然大悟。正當我一籌莫展的時，別的組突然慢了下來，這正是我反超的好機會，我長工的呼出了一口氣。比賽開始了，第一組來了五名同學，老師讓上來的人背對白板，然后在白板上亮出一個四字詞語。“今天，我們玩?zhèn)髟捰螒颉Ｎ艺苫蟮卣局?，等到老師把話送到我耳邊時，聲音像老鼠一樣小，咬得我耳朵發(fā)癢，忍不住笑了幾聲。老師一聲令下，教室里立刻安靜下來，“我先說一下規(guī)則。輪到我了，我的心跳得更快了，什么“吃葡萄不吐葡萄皮？”我聽得一頭霧水，眉頭皺得緊緊的，就是聽不懂我前面那個同學在說什么，時間快到了，我只好勉強地稀里糊涂地傳了下去。李思奕神秘地笑了笑。”老師問我們：“有什么啟發(fā)？”有的說：“我們應該聽清楚，再做，不然就會錯?！壁w老師說：“原句是什么?”第一個同學說：“胖子愛吃肉，肉鼓成胖子。不許偷聽。第二次題目是：小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。第一輪游戲開始了，首先是對手出戰(zhàn)，對方派出了幾位實力干將。