【正文】 可是畢竟沒看懂，第二個同學(xué)做的一點也不像。第三局題目是：我是好孩子不是壞孩子，好孩子不愛壞孩子。我看了看對方，他們可真是熱鍋上的螞蟻——亂撲騰。下課了，游戲結(jié)束了。我們兩組都迫不及待、興奮不已的想早點開始游戲。我還是吃力聽清，連忙轉(zhuǎn)身把話告訴梁宸睿。呵！這真是一個有意義的傳話游戲?！庇螒蜷_始了，輪到我們這組的時候，我心的心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。到揭曉答案的時刻，最后一名同學(xué)傳錯了，完全“變了味”，我們?nèi)喽硷@得很失落。直到最后一位同學(xué)那，把聽到的說出來，在過程中千萬不要把話告訴任何人，傳遞聲音要小，不能讓他人聽到哦。第四名看了以后好似知道了什么，眼睛一亮，摸了下眉毛，做了個飛的樣子，可還沒結(jié)束，他又指了下顏色，又接一個舞蹈動作，接著做了個表情，動了動眉毛，全班啼笑皆非……可最后一個學(xué)生仍然一臉茫然，那眼里分明就是“我不知道”。玩過游戲后，我懂了不要輕易相信別人說的話，別人說的話只信三分，要自己思考，不要輕信謠言，要學(xué)會辨別真假。”大家都蓄勢待發(fā)，迫不及待地等著游戲開始。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。只見林涵嘴巴揚起，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，還沒等劉以恒說完，林涵就急切地說：“什么，再說一遍?？粗懊娴腵人都答錯了，我不由緊張起來，秦博文鼓勵我不要太緊張，于是我大膽說出了我聽到的，顯然也是錯的。老師一聲令下，游戲就開始傳了。張楠松說：“爸爸講了一個故事。此時，我恨不得一秒鐘當(dāng)成兩秒鐘用，快速地把紙條上的內(nèi)容在心里默念幾遍，用心地記著。在開始前有的人摩拳擦掌、有的人迫不及待……“開始！”楊老師開心的說?！焙竺鏃罾蠋熣埩艘恍┤苏f規(guī)則。楊老師先評講作業(yè)，然后玩了一個游戲：傳話游戲，這個游戲我們玩了三回。接著又傳給了下一位同學(xué)，這位同學(xué)明白后也開始笑，小聲地和第二位同學(xué)核對。好！傳話游戲作文3冷清的風(fēng)吹動深綠色的樹葉，清冷的風(fēng)吹進多彩的教室，清冷的風(fēng)吹過我們溫暖的笑臉?！蔽蚁朐趺磸膬删湓捵兂闪艘痪湓捔耍蠋熡终f“是小亮趕著一群羊，半路遇到一匹兒狼。到楊老師請陳雨佳的時候，陳雨佳大聲地說：“我們愛你！”接著又來了一次，這次，我們還是傳了話，我們傳的是“你快來圖書館”這次比什么都好玩，因為第三次是一句話，都是四個字連成一句話的，有一些是五個字的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的傳話游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。待把紙教給鄭老師后，我們瞪大眼睛望著黑板，耐心地等待著結(jié)果。方含昱轉(zhuǎn)過身，我忙湊過去認(rèn)真地聽，可聽了一遍還沒弄清楚。傳話游戲作文15今天是星期三，鄭老師宣布以后的每個星期三都做一個游戲，然后作文。前面同學(xué)說得很快，含糊不清。如果星星代表我玩過的所有的活動，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動——傳話游戲。老師靠近王菲的耳朵，悄悄的說，王菲笑了，笑點點頭，好像把握十足的樣子。傳話游戲作文13期待已久的實踐課終于到了，李老師精神抖擻的走進教室，似乎又要給我們驚喜了?！蔽覀兌脊笮ζ饋?，這一局兩隊都錯了，沒有分出勝負(fù)。這個游戲的意義是：要認(rèn)真傾聽，并且不聽別的傳言。老師開話了：“我說一下游戲規(guī)則，我叫兩組1號同學(xué)，讓他們背紙上的一句話，然后傳給其他同學(xué)，注意，別讓別人聽到，如果讓我聽到了，那么那一組就挑戰(zhàn)失敗，注意傳話時間只有30秒鐘。按高矮不一的順序站成“一”字，我是最中間的，王老師蹲下身來，躬著身子，用手捂著嘴給呂卓桐傳話。上課了，王老師一進教室就大聲說：“今天，我又給大家?guī)砹艘粋€游戲。我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買了一條圍巾。通過這次活動，我明白了“眼見為實，耳聽為虛”的道理?！甭犕曛螅易孕诺貙竺娴男娬f：“石榴撞到我的頭，腫得像個小皮球。這次的游戲太令人開心了，真是一次有趣的傳話游戲！傳話游戲作文8星期四，饒老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲——傳話游戲。同學(xué)們聽了笑得前俯后仰。我既著急又擔(dān)心，生怕記錯了內(nèi)容。這次傳話游戲讓我明白了：有時傳話會傳錯，所以“耳聽為虛，眼見為實?！惫λ廊肆耍瑤讉€字的一句話，才六個人就傳錯了，傳言太不可信了。”有的問：“這個游戲怎么玩？”還有的說：“這個游戲是什么？”教室里炸開了鍋。如果下雨的話，就在禮堂里集合，我將為他們放一部有關(guān)慧星的影片弟弟生日那天，姐姐做了一個水果拼盤，她在拼盤里放了許多弟弟愛吃的葡萄，妹妹喜歡的芒果，媽媽喜歡的紅蘋果，我喜歡的奇異果，當(dāng)然還有少不了爸爸喜歡的龍珠果。好糟糕，怎么辦，時光機沒法造了。就這樣一直傳下去，傳到最后一位胡穎鵬，他站起來稍微想了一下才說：“我是四，你是十，說話舌頭要伸直”?！巴瑢W(xué)們，我們這節(jié)課來玩?zhèn)€游戲，大家有沒有興趣?”聽到這清脆而又慈和的聲音，我都有點不敢相信自己的耳朵。我只聽見“到齊了，我們?nèi)ド蠈W(xué)”?？磥韨髟挷豢孔V，有時還會添油加醋，傳言不可信。真是不怕神一樣對手，就怕豬一樣的隊友，老師還取個必勝隊，我看是必敗隊。老師讓全場安靜，隨后講規(guī)則，老師找了六個人，老師給第一個人說，讓他們一次次往下傳。我是二小組的最后一個。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下，轉(zhuǎn)過去聽老師講課。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的傳話游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。第二遍：請每組的第一個幼兒自己想好一句好聽的悄悄話進行傳話游戲。下面，我們一起來玩這個有趣的游戲——“傳話游戲”。古話說:“失之毫厘，謬以千里”。先由老師寫一句話交給第一個同學(xué)，第一個同學(xué)背會句子后，依次向后傳話，直到傳給最后一個同學(xué)，由他寫在黑板上。該我把話傳給前面的王欣悅了，為了能讓王欣悅聽清我說的話，我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準(zhǔn)王欣悅的耳朵，輕聲的把話說了一遍。傳話游戲作文10盼星星盼月亮，終于盼來了一年一度的“游戲節(jié)”。那位同學(xué)拿著白板筆，以百米比賽的速度沖向講臺，我看見了他寫成了“小羊趕著一只羊，遇到一只狼。每組取了一個好聽的名字，一組叫“太陽組”，另一組叫“月亮組”。傳話游戲作文9那天，作文班教室里傳出一陣賽過一陣的笑聲。話音剛落，教室里一下子沸騰起來，有的同學(xué)歡呼躍雀，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，有的嘰嘰喳喳說個不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來。一對：她要回家，他說，寶貝，打車回家，記得小心淋雨，到家給我電話。? 你是損毀亞洲同胞名聲的禍害，祖先為之蒙羞的子孫，沉積千年的腐植質(zhì)，科學(xué)家也不敢研究的原始物種?！睕]想到竟然沒有一組傳對。而胡睿聽完以后一臉茫然，猶豫了好一會兒，突然，若有所悟，興沖沖地一邊笑著一邊與朱珈辰說著些什么，傳完后，笑得前仰后合，簡直要趴到地上去了。我們歡呼雀躍，石頭滾“上”坡，這塊石頭絕對價值連城，它有超能力，能使它飛。馬曉光傳給她時，又覺得有點不對勁，果然等李彬博一說，希望猶如死亡灰飛湮滅了。教室里先是死一般的沉寂。待把紙教給鄭老師后，我們瞪大眼睛望著黑板，耐心地等待著結(jié)果。方含昱轉(zhuǎn)過身，我忙湊過去認(rèn)真地聽，可聽了一遍還沒弄清楚。傳話游戲作文4今天是星期三，鄭老師宣布以后的每個星期三都做一個游戲，然后作文。大家都睜著好奇的眼睛想知道他們在說些什么，過了一會兒，這些同學(xué)回到座位上。你錯一點，我差一點，好好的一句話經(jīng)幾個人一傳就完全走了樣，要是幾十個幾百個人傳，那才叫做“牛頭不對馬嘴“呢！所以，對那些道聽途說的”小道消息就更不能輕信，也不能亂傳哦！傳話游戲作文3星期一下午是我第一次上作文課，心里有說不出的高興。要求傳話要快，聲音不能太大，講話要清楚。第三組就是我們組了，我們不知道在哪一站把主人公的名字給換了，本來是“外婆”的變成了“外國人”，并且還掉了一句話，完全變了意思，真是令人啼笑皆非。老師在外面告訴同學(xué)傳話的內(nèi)容的時候，有的同學(xué)恨不得出去一聽就趕快進來傳給第二個同學(xué)。第一篇：傳話游戲作文傳話游戲作文10篇無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。只見我們組的第一人飛快地跑進了教室，手卷成喇叭狀，貼在我的耳朵上，不緊不慢地傳給我，希望我聽清楚些，但能感受得到她語氣是多么的希望我能快而準(zhǔn)確的傳給下一個。第四組完全說不上來了，沒有成功。比賽開始了，四個組的第一個同學(xué)上前去接過老師的紙條，站成一排，有的念念有詞，有的面朝天花板默默地背，時間一到老師立即收了紙條。上課后，老師先讓我們作了自我介紹，然后就開展了一個有趣的游戲——傳話。老師一聲令下，同學(xué)們就開始傳了，有的同學(xué)用手搭成了個小喇叭，把自己的嘴和下一個同學(xué)的耳朵接起來；有的同學(xué)直接對著下一個同學(xué)的耳朵小聲說。回家就沒有作業(yè)了。就在這時，汪俊磊那組忘了傳話內(nèi)容，急得抓耳撓腮。鄭老師把各組寫傳話內(nèi)容的同學(xué)叫上來，讓他們把寫下來的話抄在黑板上。不一會兒同學(xué)們的笑聲猶如火山爆發(fā)，齊刷刷地冒了出來。只見他念道：“鳳凰山上鳳勝凰！”前面三個瞬間像跑了幾千米的狗一樣‘普通’一聲趴倒在地。她們跺了跺腳，不甘心地走下了臺。我想：傳話的內(nèi)容一定很有趣。傳話游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了，我們明白了：“耳聽為虛，眼見為實”。是你吃錯藥，不是我吃錯藥，就是要你吃錯藥，你一定會吃錯藥。另一對：她要回家，他說，走，寶貝，我陪你一起淋雨，他把她護在長風(fēng)衣里，他全身濕透了。老師笑著說游戲規(guī)則：老師把寫好的字的紙條給第一排的第一個同學(xué)看，第一個同學(xué)看完記住后，悄悄傳給第二名同學(xué)。他們在干什么？哦，原來在玩?zhèn)髟捰螒颉Ｇ?，老師開始發(fā)紙條了，教室里立刻鴉雀無聲?！蹦沁叺膶W(xué)生只寫了“自己創(chuàng)造機會”第一個同學(xué)剛想把答案告訴對方，不料被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，只好作罷。我們五年級玩的游戲是傳話游戲。此時我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了，于是我緊張的盯著王欣悅把話傳下去，一直傳到最后一個同學(xué)。要求傳話要快，聲音不能太大，講話要清楚。第三篇：語言游戲：傳話游戲語言游戲：傳話游戲（自我成長）活動目標(biāo)能專心聽，較準(zhǔn)確地傳話。二、示范講解游戲的玩法和規(guī)則。第三遍：改變傳話的順序，從每組的最后一個幼兒開始，由他想好一句好聽的悄悄話進行傳話游戲。傳話游戲作文1我從來都是一個對合作漫不經(jīng)心的人，然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個看法。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個大字：玩游戲。當(dāng)我還不知口令是什么時，同桌劉欣玥已站了起來：“黑化肥會發(fā)揮。直到最后一個人說出答案……首先取名，同學(xué)們把嗓子都吼破了，卻還是老師取的。還真錯的離譜，傳言太可怕了。傳話游戲作文3今天，我們班舉行了一場別開生面的比賽——傳話游戲。我便傳給了鄭麗慧，結(jié)果寫在黑板上的卻是“上邪了，我們?nèi)ド闲傲恕啊Ｔ瓉斫裉煊謱W(xué)到《語文天地》中的一個小游戲內(nèi)容了。第一位同學(xué)報出正確答案：“我是十，你是四，說話舌頭沒伸直”。而我只是為了能夠穿梭一次時空，回到三分鐘前，再聽你說一次“我愛你!”溫馨提示：請不要一邊手機發(fā)微博一邊過馬路，這是件非常危險的事情，應(yīng)該站在斑馬線上不動，舉起手機示意路上開車的人你正在發(fā)微博，并且讓他等你發(fā)完后再開車。下雨天，兩對情侶。等同學(xué)們安靜下來，王老師又講了規(guī)則。第二組第一個是梁益霖?！眰髟捰螒蜃魑?在今天的輔導(dǎo)課上，我和同學(xué)玩“傳話游戲。我讀呀讀呀，讀熟了。從我開始就出錯了，我為自己出錯而感到羞愧。我們都很開心！老師向我們宣布了活動規(guī)則后，就把我們分成了兩個組，叫兩個第一排的小藍和小紅猜拳，小藍獲勝，優(yōu)先選擇老師哪只手里的紙條?！本瓦@樣，同學(xué)們一個接一個地把紙條上的內(nèi)容往后傳了下去。不能把聽到的事，看成真實的，因為聽到的事有時是錯的，只有看到了的結(jié)果，才是真真實實的，實實在在的。”我立刻像離弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來?！闭f完王老師就在黑板上寫了‘傳話游戲’。呂卓桐馬上轉(zhuǎn)身傳給了旁邊的馬曉光，快傳到我的時候，我心里怦怦直跳，會不會傳錯呀！我把聽到的答案，傳給了旁邊的一個人：“鳳凰山上飛鳳凰?！甭牭竭@兒，同學(xué)們紛紛朝老師投去了不可置信的眼神，似乎在說道：“什么？30秒？”我心想：“在搞笑嗎？30秒？天啊！”我完全崩潰了，但是“世上無難事，只要肯攀登”。傳話游戲作文12記得之前老師帶領(lǐng)我們玩一個游戲叫——傳話。傳話游戲繼續(xù)進行中，這次是從后往前傳，后面的人悄悄的跟第二個人說，我伸長脖子也沒有聽見，最后一個傳給我的時候我沒多久，就向前面的人問，然后再跟我說，我聽的是一頭霧水。正當(dāng)我想之余李老師，手拿粉筆在黑板上寫了兩個大字――傳話。王菲貼在林玉的耳旁，觀眾和后面要傳話的人身子都往前傾，恨不得馬上就揭曉答案。記得兒童節(jié)那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊。我只好按大概意思編造了一個十分好笑的句子往下傳?；丶揖蜎]有作業(yè)了。就在這時，汪俊磊那組忘了傳話內(nèi)容，急得抓耳撓腮。鄭老師把各組寫傳話內(nèi)容的同學(xué)叫上來，讓他們把寫下來的話抄在黑板上。傳話游戲作文1今天晚上，晚自習(xí)的時候，楊老師進來對我們說：“今天，要玩一個游戲，叫做‘傳話游戲’”。我可以把它說出來：“